活力100 “五型”班組咨詢式內(nèi)訓

  培訓講師：王延臣

講師背景：
王延臣知名生產(chǎn)管理培訓師北京大學特聘講師全國專業(yè)人才管理委員會講師、中國管理科學研究院講師、咨詢師中國質(zhì)量認證中心咨詢授課講師聚成、中華培訓網(wǎng)、中企網(wǎng)特約講師、咨詢師現(xiàn)擔任：北京大學總裁班講師全國專業(yè)人才培訓中心主任中國管理科學研究院講師、 詳細>>

王延臣
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活力100 “五型”班組咨詢式內(nèi)訓詳細內(nèi)容

活力100 “五型”班組咨詢式內(nèi)訓

活力100“五型”班組咨詢式內(nèi)訓



眾多企業(yè)對班組長進行過管理知識和職業(yè)素養(yǎng)的培訓，但大多沒有得到期望的效果
，究其原因，目前流行的班組長培訓大多只強調(diào)“班組長個人能力的提升”，未從組織層
面形成制度化的班組管理體系，結(jié)果導致企業(yè)基礎(chǔ)管理水平薄弱，班組異常事故頻繁發(fā)
生。有些企業(yè)在班組管理和班組建設過程中，將班組建設做成了“形象工程”——做幾張班
組園地看板、編幾本班組管理手冊、搞幾次班組長培訓和優(yōu)秀班組評比就認為是班組建
設，結(jié)果導致“講在會上、寫在紙上，掛在墻上，就是落實不到行動上”的尷尬局面。
班組是企業(yè)最基本的作業(yè)單元，只有班組這個“細胞”充滿活力，健康生長，才會使
組織生命力旺盛。

[培訓目標]：
1.掌握最新的“五型”班組模式建設方法，分享最佳新型班組建設案例成果；
2.掌握卓越班組長必備的管理技能，幫助一線生產(chǎn)主管提升勝任力；
3.有效地提高產(chǎn)品品質(zhì)，降低生產(chǎn)成本，杜絕安全事故，創(chuàng)建優(yōu)美、和諧的環(huán)境。

[適用對象]Applicable object

車間主任、 班組長、生產(chǎn)系統(tǒng)骨干員工


[授課時間]Teaching time 2天
[課程大綱]Course Outline
第一部分： 從優(yōu)秀走向卓越——認識“五型”班組
1、當前班組管理面臨的挑戰(zhàn)和機遇
2、創(chuàng)建“五型”班組的基本內(nèi)容及指導思想
3、現(xiàn)代企業(yè)對班組長的素質(zhì)要求


第二部分：學習工作化、工作學習化——“學習型”班組創(chuàng)建
一、 學習型班組學什么，怎么學
1、拜實踐為師，向?qū)嵺`學習
2、最有效的學習方式有哪些
二、 學習型班組運作實例
1、每日一案例——事事是案例
2、每日一課題——學習生活化
3、每日一提問——以問題為師
4、每日一反思——思維訓練化
5、每日一標桿——向新高學習
6、每日一創(chuàng)新——超越型學習
7、人人有特長——塑造技能型員工
8、人人有絕活——塑造金牌型員工
9、人人都比試——打造員工競爭力
10、人人是教練——以同事為師


第三部分：同心同德，協(xié)作奮進——“和諧型”班組創(chuàng)建

1、和諧班組的定義與和諧文化的特征
2、和諧班組對班組長的勝任力要求
3、和諧班組的文化與價值觀塑造
4、班組成員的自我和諧——自我心態(tài)調(diào)整
5、和諧班組與問題沖突管理

第四部分：人造環(huán)境,環(huán)境育人——“清潔型”班組創(chuàng)建
1. 作業(yè)現(xiàn)場 “5S” 活動
2. 整理推進的重點、方法及案例
3. 整頓推進的重點、方法及案例
4. 清掃推進的重點、方法及案例
5. 清潔推進的重點、方法及案例
第五部分：杜絕一切浪費——“節(jié)約型”班組創(chuàng)建
1、班組的浪費現(xiàn)象分析
2、班組成本管理與控制的關(guān)鍵點；
3、創(chuàng)建節(jié)約型班組的考核步驟
第六部分：安全生產(chǎn)重于泰山——“安全型”班組創(chuàng)建
1、現(xiàn)場整理、整頓、清掃（點檢）與安全；
2、安全目視化標示
3、隱患排查治理活動-工作安全分析
4、推廣標準化作業(yè)
5、危險預知訓練（KYT）
6、安全教育與訓練
第七部分：班組建設的推行步驟
1、班組建設四階段法:階段性推進實施內(nèi)容
2、班組建設的推動力如何運作？
兩大基本策略
四大基本原則
五大推進要點

 

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