《非人力資源經理的人力資源管理》

  培訓講師：李建華

講師背景：
李建華老師管理實戰(zhàn)派職業(yè)培訓師李建華老師在1994年成功的建設了中國互聯(lián)網，實現了中國互聯(lián)網與國際互聯(lián)網的連通。從1995年開始研究電子商務實踐。作為惠普公司資深電子商務專家，為中國的金融行業(yè)，電信行業(yè)等等多個行業(yè)做互聯(lián)網商業(yè)的咨詢與服務。 詳細>>

李建華
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《非人力資源經理的人力資源管理》詳細內容

《非人力資源經理的人力資源管理》

《非人力資源經理的人力資源管理》

優(yōu)秀的員工隊伍是鑄造一流企業(yè)的基石

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人才是企業(yè)的核心競爭力，優(yōu)秀員工隊伍是鑄造一流企業(yè)品牌的重要基礎；而創(chuàng)先是加
速器，要在創(chuàng)先實踐中加快各類人才成長，教育培訓是“一把手”工程，要堅持“培訓和使
用并重、培訓就是為了使用”的原則，要讓最優(yōu)秀的人擔任培訓師。

做大做強，成就世界級食品集團，到全球經濟舞臺上獨領風騷目標的實現，不能只靠資
金投入，更需要大批的經營管理人才、專業(yè)技術人才和高技能人才。教育培訓不僅需要
量的擴大，更需要質的提升。

培訓管理重點從更多關注“人員”的培訓轉變?yōu)殛P注“能力”的培訓.

惠普公司教育培訓 理念：

教育培訓是推動企業(yè)發(fā)展的源動力。http://www.boraid.com

教育培訓是人力資本增值的重要手段。現代經濟管理理論將教育培訓視為對人力資本的
持續(xù)投資。http://www.boraid.com

教育培訓是實現知識管理的推動者。教育培訓工作必須從戰(zhàn)略高度，開發(fā)和沉淀組織內
部核心知識和技能，使之得以傳承和推廣，起到組織知識管理的重要作用。http://www
.boraid.com

教育培訓是以踐行“以人為本”為核心理念，把員工與企業(yè)同成長作為終極目標。http:/
/www.boraid.com

教育培訓是企業(yè)員工的共同責任和義務。教育培訓成功的關鍵因素，一是企業(yè)管理者的
高度重視，二是業(yè)務部門的深度參與，三是員工把接受培訓當成應盡的責任。http://w
ww.boraid.com


【課程背景】

在當今激烈的市場競爭中，人力資源管理與開發(fā)已成為企業(yè)制勝的重要因素。對于人力
資源的合理配置、管理和開發(fā)已不再是專業(yè)人力資源工作者的責任，一線業(yè)務主管、經
理也在從崗位設置、招聘到培訓、績效管理和職業(yè)發(fā)展等各個環(huán)節(jié)，直接參與人力資源
管理。因此，系統(tǒng)地學習有關人力資源管理的知識和操作技能，將大大提高直線經理所
領導團隊的工作表現和生產力，并進而發(fā)揮公司整體人力資源價值

【課程意義】

←
松下幸之助說：“企業(yè)即人，成也在人，敗也在人。”作為企業(yè)的部門經理，更是
承擔著選、育、用、留企業(yè)優(yōu)秀人才的重任。李建華師根據自己20多年的世界50
0強企業(yè)管理的成功經驗，幫助企業(yè)管理者贏人而解，贏心而就，讓企業(yè)成為“人
才吸鐵石”、“人心吸金石”，最終實現企業(yè)長久穩(wěn)定的發(fā)展。


【課程目標】

←
通過本課程的學習，將極大地增進部門經理對人力資源管理重要性的認識；促進
部門經理樹立正確的人力資源管理觀念；
←
強化部門經理在人才甄選、員工培育、員工發(fā)展、績效管理和留住人才等方面的
職能；提升部門經理人力資源管理能力，掌握必要的方法和技巧；
←
讓人力資源管理人員與非人力資源管理人員從此緊密協(xié)作；提高部門的總體績效
；提高下屬對部門經理的滿意度；讓部門經理和員工一起成長。
【課程收益】

← 讓每位經理明白：任何一位經理首先是該部門的人力資源經理；
← 讓每位經理掌握：招人、用人、育人、留人、汰人的技術與技巧；
← 讓每位經理配合：總經理或人力資源部經理對人力資源的管理與開發(fā)。
【授課方式】

←
本課程為了確保學習的有效性，將采用講解、案例分析、互動討論、音像視頻、
模擬活動、實戰(zhàn)演練等綜合教學方法，滿足不同風格學員的學習要求。
【課程特色】

←
系統(tǒng)：課程涵蓋了企業(yè)管理者針對企業(yè)核心人才的選、育、用、留四大模塊。
← 實戰(zhàn)：實操案例+操作工具和方法，模擬場景即可體驗。
← 易懂：深奧的道理寓于簡單的描述、講授之中，一聽就明白。
← 易用：易于復制，立竿見影。
【課程對象】

? 企業(yè)總經理及中高層管理人員、一線主管及儲備干部。


【課程大綱】

1. 企業(yè)人才觀

? 何謂人才
? 惠普人才觀
? GE 人才觀
? 康師傅人才觀
? 以人為本的成功之道


2. 人才的選擇

? 人才選擇的重要性
? 人才甄選標準
? 惠普人才選擇的方法
? 如何制訂明確的人才標準
? 招聘時需要注意的問題
3. 人才的培育

? 成人學習特點與應對
? 把握正確的培訓需求
? 惠普人才培養(yǎng)的方法
? 培訓實施的關鍵事項
? 如何將培訓效果轉化為工作行為


4. 如何用好人才—適才適崗 挖掘潛力

? 全面了解部署的職業(yè)傾向
? 落定下屬的職業(yè)貓
? 讓績效考核的飛輪轉起來
■ PDCA
■ 有效利用組織管理
■ 得到承諾
■ 檢查跟蹤
■ 及時反饋
■ 持續(xù)改善


5. 留人有道,”流”亦有法

? 全面了解你的部署的需求
? 創(chuàng)造環(huán)境
? 留人要有自己的一招
◆ 領袖品格留人
◆ 企業(yè)愿景留人
◆ 親情感化留人
◆ 團隊氛圍留人
◆ 激勵機制留人

? 做好員工的離職管理
? 惠普員工離職管理案例分享




 

李建華老師的其它課程

目標管理與計劃管理培訓1.目標管理的基本概念①　新時代企業(yè)所面臨的現實問題②　當代人力資源的特點1)你能關注我的成長；2)跟你可以學習到新的東西；3)你能關心員工；4)你能做到獎罰公平；5)你不會高高在上令人生畏；6)你能激勵團隊；7)你能感恩團隊；8)你能為員工爭取利益。9)你會以身作則。③　現代企業(yè)的管理系統(tǒng)2.目標管理的流程①　制定目標②　制定計劃③　

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績效考核   11.06

關鍵績效指引成功講師：李建華【課程背景】在我們的身邊，存在這樣一類企業(yè)，它們的成功不是依靠雄厚的資金、壯麗的廠房、天賦的資源優(yōu)勢，而是依靠一個獨特的東西，這個東西叫做“專業(yè)能力”。以專業(yè)能力服務有專業(yè)需求的客戶.正是因為有了專業(yè)精神，才有了可口可樂的豪言，即使把廠房燒盡，也可以很快地東山再起。專業(yè)精神體現專業(yè)特點的商業(yè)模式專業(yè)化的品牌傳播專業(yè)化的營銷方式專業(yè)

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戰(zhàn)略思維及管理講師：李建華【課程背景】惠普動態(tài)領導力框架由四個方面組成。首先是企業(yè)的戰(zhàn)略。這一部分描述了企業(yè)的戰(zhàn)略目標，企業(yè)定位以及實現目標的戰(zhàn)略。第二部分結構運營所描述的是企業(yè)組織運作的方式，包含組織設計和運營。第三部分人才評測包含了對員工評價標準，獎勵政策。第四部分有關企業(yè)文化行為部分描述了企業(yè)的價值觀和行為準則。通常論及企業(yè)的戰(zhàn)略目標時，將其定位為四個

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《向惠普學習——績效管理》課程背景績效管理體系是人力資源管理體系的重要一環(huán)，建立一套完善的而又簡單易用的績效體系至關重要。課程內容由兩部分組成，前一部分重點講設計績效體系應考慮的因素。課程的另一部分內容重點講述惠普公司的績效管理體系，以及四個步驟中的具體操作實務。課程中涉及一套具體而有效的流程和工具，有較強的實用性和可操作性。?績效管理在人力資源管理體系中的

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《實戰(zhàn)年度計劃》課程簡介為了達成團隊的總體目標，如何分解和規(guī)劃本部門的目標資源永遠是有限的，為了實現部門或個人目標，必須做哪些“大事”？如何制定可行的實施計劃，以確保完成這些“大事”？“沒有任何管理原則比‘目標管理（ManagementbyObjective）’對惠普的成功有更大的貢獻?！瓕⒖傮w目標敘述得清清楚楚，并且征得大家的同意支持，在達成目標的過程中

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《員工心態(tài)與職業(yè)精神》講師：李建華課程收益1.幫助管理者提升員工職業(yè)理念,幫助員工樹立良好的職業(yè)心態(tài),培養(yǎng)成功地職業(yè)心態(tài)2.培養(yǎng)員工正確的人生信念，樹立積極向上的工作觀和價值觀；3.掌握減輕壓力、調整心態(tài)的有效技巧，端正工作態(tài)度；4.樹立正確的職業(yè)觀，解決職場誤區(qū)；學會解決報怨、提升工作品質等相關觀念意識與應對技能。5.幫助員工建立長期正確的職業(yè)規(guī)劃6.幫助

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《創(chuàng)新思維與管理》李建華老師課程背景創(chuàng)新我們別無選擇。創(chuàng)新思維已成為國際社會的主流思維方式，思維是智力的核心，任何戰(zhàn)略的競爭實質上都是思維的競爭；所有成功者都是自覺的思想修煉者，思路決定出路，創(chuàng)新無止境，知識經濟時代，思維的質量將決定企業(yè)的未來。在新經濟時代，不論國家、企業(yè)還是個人的生存環(huán)境或成功規(guī)則已經發(fā)生了急劇的變革。唯有那些具備較多創(chuàng)新基因的組織和個人

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