卓越班組長(zhǎng)技能提成訓(xùn)練

  培訓(xùn)講師:柳榮

講師背景:
柳榮簡(jiǎn)介香港國際經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院客座教授,香港企業(yè)生產(chǎn)力協(xié)會(huì)顧問,23課堂名師內(nèi)訓(xùn)團(tuán)高級(jí)講師,中國物中國物流協(xié)會(huì)認(rèn)證講師?! ∩a(chǎn)管理首席顧問,香港國際經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院客座教授,香港企業(yè)生產(chǎn)力協(xié)會(huì)顧問,中國物流協(xié)會(huì)認(rèn)證講師?!冬F(xiàn)代生產(chǎn)》、《IE工業(yè) 詳細(xì)>>

柳榮
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卓越班組長(zhǎng)技能提成訓(xùn)練詳細(xì)內(nèi)容

卓越班組長(zhǎng)技能提成訓(xùn)練

卓越班組長(zhǎng)綜合技能提升
【課程背景】
兩軍對(duì)壘,將軍們運(yùn)籌帷幄,誰在硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng)上浴血奮戰(zhàn)?士兵。激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中,企業(yè)家制定的宏偉戰(zhàn)略,最終由誰來實(shí)現(xiàn)?員工。號(hào)稱“兵頭將尾”的班組長(zhǎng)正是一線戰(zhàn)斗的直接組織者和指揮者。
班組這個(gè)企業(yè)細(xì)胞的生命質(zhì)量,是企業(yè)肌體是否健康的標(biāo)志。本課程針對(duì)班組的重要地位和班組長(zhǎng)的工作特點(diǎn),詳細(xì)介紹了班組長(zhǎng)應(yīng)具備的綜合素質(zhì),解答了班組長(zhǎng)工作中的種種困惑,提供了具有很強(qiáng)操作性和指導(dǎo)性的工作方法。對(duì)于班組長(zhǎng)來說,如果沒有經(jīng)過系統(tǒng)的訓(xùn)練,對(duì)自我角色的清晰識(shí)別,做好技能培訓(xùn),以面對(duì)工作的方方面面,無法承載班組長(zhǎng)的工作目標(biāo)與要求,也與企業(yè)的人才建設(shè)梯隊(duì)要求脫節(jié)。
因此,如何培養(yǎng)新晉班組長(zhǎng)的綜合管理技能,提升其現(xiàn)場(chǎng)的計(jì)劃、成本、人力、安全、物流等管理能力。脫離班長(zhǎng)的“經(jīng)驗(yàn)式”與“救火式”以及技術(shù)至上的管理方式,徹底轉(zhuǎn)化為企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)管理的中堅(jiān)管理者。
  課程將結(jié)合老師10多年的制造業(yè)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)多年豐富的顧問經(jīng)歷,結(jié)合企業(yè)對(duì)班組長(zhǎng),系統(tǒng)清晰新晉人員的角色識(shí)別與任務(wù)識(shí)別,提高敏銳的洞察力與系統(tǒng)的分析力,拓寬全局決策意識(shí)與思考能力,提升自我管理與學(xué)習(xí)力、溝通力與執(zhí)行力,打現(xiàn)代制造業(yè)現(xiàn)場(chǎng)管理的新型班組長(zhǎng)。
【課程收益】
1、幫助班組長(zhǎng)角色認(rèn)知與角色轉(zhuǎn)換,迅速轉(zhuǎn)化角色
2、提升班組長(zhǎng)職業(yè)素養(yǎng)管理技能,掌握現(xiàn)代企業(yè)管理思路與方法
3、提供班組長(zhǎng)的自我成長(zhǎng)學(xué)習(xí)平臺(tái),自我檢討與自我學(xué)習(xí)
4、提升班組長(zhǎng)的現(xiàn)場(chǎng)綜合管理能力,提升執(zhí)行與協(xié)調(diào)能力
5、打造班組長(zhǎng)的影響力,思考力、人格魅力,親和力,團(tuán)隊(duì)影響力
【課程對(duì)象】班組長(zhǎng)、班組長(zhǎng)、新晉班組長(zhǎng)、生產(chǎn)部門主管等制造型企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)中基層管理
【授課方式】課程講授、小組討論、現(xiàn)場(chǎng)模擬、視頻錄像、角色模擬
【課程時(shí)間】2D/12H
【課程大綱】
第一部分、班組長(zhǎng)的角色認(rèn)知
班組長(zhǎng)的現(xiàn)狀
只有不會(huì)打仗的將軍,沒有不會(huì)打仗的士兵
《亮劍》的李云龍為何能成為師長(zhǎng)?
班組長(zhǎng)的地位和使命
什么叫干部?
工序干部的四大角色
班組長(zhǎng)的三大任務(wù)
班組長(zhǎng)的基本職能
角色認(rèn)知/素質(zhì)要求
自己為什么擔(dān)任生產(chǎn)干部
生產(chǎn)干部的權(quán)力和管理原則
第二部分、班組長(zhǎng)物流現(xiàn)場(chǎng)綜合管理
現(xiàn)場(chǎng)管理的十大內(nèi)容
a)保持和改善
b)關(guān)注結(jié)果,重視過程
c)遵照PDCA/SDCA循環(huán)
d)以數(shù)據(jù)說話
e)視下一道工序?yàn)榭蛻?br /> f)標(biāo)準(zhǔn)化
g)5S —物流將現(xiàn)場(chǎng)可視化
h)消除Muda(浪費(fèi))
i)異常管理
j)安全管理
物流工作現(xiàn)場(chǎng)的管理要點(diǎn)
現(xiàn)場(chǎng)目標(biāo)管理
A目標(biāo)的SMART要素
B目標(biāo)SMART練習(xí)
C如何確定合理的目標(biāo)
—形成共識(shí)
—實(shí)施計(jì)劃
—實(shí)施過程中的管理方法
—指導(dǎo)及培訓(xùn)下屬
A選擇指導(dǎo)管理風(fēng)格
B培訓(xùn)下屬的心魔
C目標(biāo)績(jī)效考核
第三部分、班組長(zhǎng)的溝通與團(tuán)隊(duì)建設(shè)
團(tuán)隊(duì)致勝
一個(gè)中國人是條龍,三個(gè)中國人是條蟲?
三個(gè)臭皮匠,能抵一個(gè)諸葛亮
一個(gè)人不能演奏出交響樂
西游記的團(tuán)隊(duì)管理
團(tuán)隊(duì)VS群體VS組織
團(tuán)隊(duì)的企業(yè)特點(diǎn)
團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)的三個(gè)層次
卓越團(tuán)隊(duì)的打造
擁有積極的職業(yè)心態(tài)
-態(tài)度決定一切?
-職業(yè)人應(yīng)該有什么樣的心態(tài)?
-管理好自己的情緒??心理調(diào)節(jié)技巧
從當(dāng)主管到學(xué)會(huì)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)
-方向感――目標(biāo)明確 《西游記》里的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該是誰?
-權(quán)力欲――統(tǒng)馭部署,建立權(quán)威
職業(yè)溝通技巧與團(tuán)隊(duì)人際
—溝通的基本原理
—溝通在管理中的作用
—溝通過程包含的要素
—單項(xiàng)溝通與雙向溝通
—溝通障礙分析
—溝通的風(fēng)格與技巧
—肢體、語氣、語言的溝通方法
—(溝通的游戲)
—溝通的習(xí)慣
—班組長(zhǎng)的溝通風(fēng)格
現(xiàn)場(chǎng)管理溝通技巧
—開放式溝通與封閉式溝通
—人際關(guān)系處理
團(tuán)隊(duì)激勵(lì)
-人際關(guān)系原則—“三心二意”—工序班組文化建設(shè)

 

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