如何**建立創(chuàng)新培訓(xùn)模式打造企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力
如何**建立創(chuàng)新培訓(xùn)模式打造企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力詳細(xì)內(nèi)容
如何**建立創(chuàng)新培訓(xùn)模式打造企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力
課程內(nèi)容:
**章:企業(yè)為什么必須要建立學(xué)習(xí)型組織
一、不學(xué)習(xí)企業(yè)就會(huì)死亡
二、為了適應(yīng)兩個(gè)加速的趨勢(shì)
案例:某高爾夫球和財(cái)務(wù)軟件公司的業(yè)務(wù)員
三、知識(shí)更新和知識(shí)爆炸
四、學(xué)習(xí)的時(shí)代到來(lái)
五、企業(yè)發(fā)展階段與學(xué)習(xí)型組織
六、學(xué)習(xí)型組織與等級(jí)控制型組織的差距
七、為什么學(xué)習(xí)型組織優(yōu)于等級(jí)權(quán)力控制型企業(yè)
案例:華潤(rùn)的行動(dòng)學(xué)習(xí)
八、傳統(tǒng)的培訓(xùn)面臨著挑戰(zhàn)
1、公開(kāi)課的形式優(yōu)缺點(diǎn):
2、內(nèi)訓(xùn)課的形式優(yōu)缺點(diǎn):
3、咨詢顧問(wèn)式培訓(xùn)優(yōu)缺點(diǎn):
4、各種光盤公司服務(wù)形式優(yōu)缺點(diǎn):
5、企業(yè)家們到底要什么樣的咨詢培訓(xùn)服務(wù)?
九、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的前景
1、現(xiàn)在是信息化社會(huì)、同時(shí)培訓(xùn)行業(yè)本身就是信息行業(yè)、他擁有大量的信息需要傳遞
2、目前全世界傳遞信息快的途徑就是互聯(lián)網(wǎng)、他可以讓地球變?yōu)榈厍虼?,傳遞速度如此之快
3、同時(shí)互聯(lián)網(wǎng)傳遞信息因其不受時(shí)間和空間限制,具有靈活、便捷等特點(diǎn),在全球發(fā)展迅速,逐漸成 為教育培訓(xùn)的主要方向。
4、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)全球市場(chǎng)2001年63億美元,2004年360億美元;
5、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)在美國(guó)已成為主流培訓(xùn)途徑:
據(jù)賽迪傳媒2003年報(bào)告顯示:
1、2003年網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)占美國(guó)總體培訓(xùn)市場(chǎng)的30%。
2、預(yù)計(jì)3年后在線培訓(xùn)的規(guī)模將超過(guò)培訓(xùn)課堂的66%。
3、在美國(guó)目前已經(jīng)有70%的大公司采用在線培訓(xùn)。
4、2010年300人的公司92%以上使用網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。
5、在美國(guó)50%的大學(xué)采用在線培訓(xùn)。
十、西方國(guó)家網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)現(xiàn)狀
二、據(jù)IDC調(diào)查數(shù)據(jù):
美國(guó)每年超過(guò)60%的企業(yè)**網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行培訓(xùn),
世界500強(qiáng)大型企業(yè)中,
有80%以上的企業(yè)開(kāi)始使用網(wǎng)絡(luò) 培訓(xùn)系統(tǒng)。
第二講 學(xué)習(xí)型組織的特征
一、什么是學(xué)習(xí)型組織
二、什么是學(xué)習(xí)力
三、企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)終是學(xué)習(xí)力的競(jìng)爭(zhēng)
四、企業(yè)的生命力
五、企業(yè)的創(chuàng)造力
當(dāng)今世界上的學(xué)習(xí)共有三大類型:
?。?)轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造力的學(xué)習(xí)。
?。?)無(wú)效的學(xué)習(xí)。
?。?)轉(zhuǎn)化為破壞力的學(xué)習(xí)。
六、學(xué)習(xí)型組織的六特征:新、快、精、扁、活、自
七、學(xué)習(xí)型組織—團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)
八、學(xué)習(xí)型組織—系統(tǒng)思考
討論:公司組織的培訓(xùn)算不算加班
第三講 如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織
一、案例:IBM管理發(fā)展培訓(xùn)模式
二、組織中的學(xué)習(xí)障礙因素分析
1. 局部思維,組織中的個(gè)人只專注于自己工作,缺乏對(duì)整個(gè)組織的責(zé)任感。
2. 歸罪與外,在失敗時(shí),傾向于外在歸因,不能意識(shí)到自己行為的結(jié)果反饋過(guò)來(lái)影響并損害自己。
3. 解決問(wèn)題缺乏積極主動(dòng),選擇自認(rèn)為簡(jiǎn)單、容易的事情做,終導(dǎo)致問(wèn)題“難度自增值”的局面。
4. 專注組織中個(gè)別的、暫時(shí)的、局部的事件,“頭痛醫(yī)頭,腳痛醫(yī)腳”、“按下葫蘆漂起瓢”,不能從組織整體的、長(zhǎng)遠(yuǎn)的利益考慮。
5. 對(duì)緩慢的、漸進(jìn)的、難以覺(jué)察的變化反應(yīng)遲鈍,成為涼水鍋中的“青蛙”,失敗于不知不覺(jué)之中。
6. 經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)的錯(cuò)覺(jué),只強(qiáng)調(diào)“失敗乃成功之母”,忽視“成功乃失敗之母”。
7. 團(tuán)體的假象,錯(cuò)誤以為下屬聽(tīng)話就是實(shí)現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo);為維護(hù)團(tuán)隊(duì)形象,壓制不同意見(jiàn);出于自我保護(hù),避免提出批評(píng)意見(jiàn)。
三、國(guó)內(nèi)背景
1、有功之臣,不適應(yīng)二次創(chuàng)業(yè)、但又不知道如何發(fā)揮他們的作用。
2、員工職業(yè)化素質(zhì)不高,跳槽率高,人才流失嚴(yán)重,企業(yè)選、育、用、留人等人力資源管理手段落后。
3、企業(yè)內(nèi)部管理不善,溝通協(xié)調(diào)不夠,沒(méi)有建立規(guī)范化的管理平臺(tái),靠“人治”而不靠規(guī)范化管理。
4、經(jīng)營(yíng)決策盲目性大,缺乏科學(xué)的決策體系。
5、機(jī)構(gòu)設(shè)置不科學(xué),分工不明,職責(zé)不清,考核不嚴(yán)。
6、靠個(gè)別能人單打獨(dú)斗、沒(méi)有形成高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)。
7、沒(méi)有形成自己的企業(yè)文化,凝聚力不強(qiáng),員工缺乏歸屬感,單純的打工式思想嚴(yán)重。
四、中國(guó)企業(yè)必須培訓(xùn)的內(nèi)部背景
五、企業(yè)培訓(xùn)的困惑
六、學(xué)習(xí)型組織的建設(shè)過(guò)程
七、什么是E_learning暨網(wǎng)絡(luò)商學(xué)院
八、I-Learning平臺(tái)功能與知識(shí)管理
九、網(wǎng)絡(luò)商學(xué)院與傳統(tǒng)培訓(xùn)的比較
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一、基本概念:渠道(渠道)、渠道長(zhǎng)度、渠道寬度、分銷廣度、分銷深度、渠道系統(tǒng) 1、渠道的五大價(jià)值 2、渠道的九項(xiàng)基本功能 3、渠道的五大流程 4、渠道成員:渠道成員及角色定位、中間商的五大類型 5、五種典型的渠道分銷模式 【案例】:國(guó)美 二、渠道設(shè)計(jì) 1、渠道設(shè)計(jì)的三大關(guān)鍵因素:產(chǎn)品特點(diǎn)、行業(yè)特點(diǎn)、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)狀態(tài) 2、渠道設(shè)計(jì)的五大步驟:
講師:李天詳情
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行動(dòng)學(xué)習(xí)法的體系 1、啟動(dòng)會(huì) 2、研討會(huì) 3、固化分享 4、行動(dòng) 5、學(xué)習(xí)承諾 6、六個(gè)要素 7、一個(gè)定義 8、六個(gè)角色 9、七個(gè)步驟 10、一次研討會(huì) 11、五類重要應(yīng)用 12、一個(gè)重要理論基礎(chǔ):庫(kù)博經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)圈 13、群策群力 14、集體研討方法 15、整體管理 行動(dòng)學(xué)習(xí)的理論基礎(chǔ) 1、庫(kù)博經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)圈 2、具體實(shí)際的
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