如何提升下屬（團隊）執(zhí)行力

  培訓講師：秦發(fā)家

講師背景：
秦發(fā)家老師——MTP系統(tǒng)訓練專家12年企業(yè)培訓實戰(zhàn)經(jīng)驗曾任：富士康丨鴻準模具事業(yè)部工程師/主管曾任：美國奧曼克（中國區(qū)）丨銷售經(jīng)理曾任：拉克精密丨顧問/運營總經(jīng)理曾任：亞優(yōu)（上海）丨運營總監(jiān)▼精益求精-持多項專業(yè)資格認證01-日本產(chǎn)業(yè)訓練協(xié) 詳細>>

秦發(fā)家
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如何提升下屬（團隊）執(zhí)行力詳細內容

如何提升下屬（團隊）執(zhí)行力

　　【課程大綱】

　　案例研討：有執(zhí)行力的人才在那里？

　　案例分析：下屬為什么沒有執(zhí)行力

　　研討：隊伍執(zhí)行力的構成要素

　　提升下屬執(zhí)行力的七把鑰匙

　　第1把鑰匙：培養(yǎng)管理者自身的知名性

　　案例：改革派的危機

　　管理者樹立知名的三個關鍵

　　培養(yǎng)影響力的八個方法

　　第2把鑰匙：轉變管理者任務傳達的方式

　　案例：上下級的怪圈

　　上級工作法

　　下屬工作法

　　第3把鑰匙：過程與結果一樣重要

　　案例：一樣的任務，不一樣的結果

　　要回報不要匯報

　　MFR結果管理工作法

　　“爭取勝利”的7個前提

　　第4把鑰匙：什么樣的下屬才有執(zhí)行力

　　研討：什么樣的下屬才有執(zhí)行力

　　執(zhí)行力的素質要求

　　執(zhí)行力的行為與標準

　　服從性與紀律性的平衡

　　第5把鑰匙：上級與執(zhí)行力的關系

　　你是高效執(zhí)行的管理者嗎？

　　管理者的五個遺傳基因

　　第6把鑰匙：校正系統(tǒng)讓下屬“自學成才”

　　案例研討：屢犯錯誤的下屬

　　QBQ問題背后的問題

　　情景案例研討三則

　　管理者解決問題的四種風格

　　校正系統(tǒng)的核心是教練技術

　　第7把鑰匙：執(zhí)行文化與其建設的方式

　　案例分析：GE文化

　　案例分析：鳳凰衛(wèi)視的文化

　　案例分析：CISCO文化

　　案例分析：亮劍文化

 

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領導力   01.01

　　序章：是什么構成了卓越領導力　　案例研討：誰培養(yǎng)了史上牛的郵遞員　　案例研討：下屬為什么缺少責任感　　提升領導力的六把鑰匙　　第1把鑰匙：樹立領導威信　　案例分析：改革派的困境　　知名的三把利刃　　培養(yǎng)影響力的八個方法　　帶隊伍的要點　　推動改革的八個關鍵動作　　第2把鑰匙：提升隊伍工作成效　　案例分析：上下級的怪圈　　教會下屬領會領導意圖　　案例分析：

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