結(jié)果導向式員工職業(yè)化訓練內(nèi)訓
結(jié)果導向式員工職業(yè)化訓練內(nèi)訓詳細內(nèi)容
結(jié)果導向式員工職業(yè)化訓練內(nèi)訓
課程1：《如何對待公司-------員工的職業(yè)能力與職業(yè)心態(tài)要求》
? 企業(yè)對員工意味著什么
? 什么是職業(yè)和職業(yè)化
? 企業(yè)如何看待員工
? 什么樣的員工在企業(yè)有成功的機會
? 在企業(yè)成功的關鍵之一：如何做事（敬業(yè)、專業(yè)、結(jié)果導向、服務客戶）
? 在企業(yè)成功的關鍵之二：如何做人（誠實守信、積極主動、團隊協(xié)助、持續(xù)提高）
課程2：《如何對待工作——了解任務與制定工作計劃》
? 完成任務的基本工作程序PDCA；
? 崗位職責與工作任務承接（常規(guī)任務，接受命令與臨時任務、確立工作目標）；
? 工作目標制定(SMART原則)
? 工作計劃的制定（計劃要素、計劃制定的核心步驟）
? 工作的開展
? 績效總結(jié)與行動改善
課程3：《如何對待自己——時間管理與工作效能提升》
? 時間管理的原因（時間管理常見問題、時間利用率不高的原因分析、時間管理的目的）
? 時間管理原則（四代時間管理理念、價值管理原則、輕重緩急原則、工作生活平衡原則）
? 制定時間計劃（設定目標、制定行動計劃、制定長期時間計劃－月歷、制定每日的時間計劃－待辦單）
? 時間計劃的實現(xiàn)與管理（每日工作開始的規(guī)則、工作進程規(guī)則、工作結(jié)束規(guī)則）
? 提高效率的具體管理方法（避免拖延、批處理、桌面整潔、善于說不、設定不干擾時間、突發(fā)事件處理）
課程4： 《如何對待他人——團隊協(xié)作與績效》
? 團隊練習
? 優(yōu)秀團隊的特征
? 個人與團隊的關系
? 團隊發(fā)展的階段與團隊成員的責任（形成期、動蕩期、規(guī)范期、表現(xiàn)期）
? 阻礙團隊發(fā)展的原因
? 建立團隊信任的條件
? 融入工作團隊(了解團隊的目標、了解團隊的分工與成員、按照團隊工作原則工作)
課程5： 《如何對待他人——贏得合作的溝通技巧》
? 有效溝通的價值
? 常見溝通渠道與特點分析
? 有效溝通的核心原則（明確、雙向、談行為不談個性、積極傾聽、有效反饋）
? 溝通技巧應用－上司（接受命令、匯報工作）
? 溝通技巧應用－同事（如何提出要求、如何拒絕）
? 贏得合作的溝通原則
課程6： 《如何對待自己——建立職業(yè)形象》
? 建立良好的個人職業(yè)形象
著裝（正裝、職業(yè)便裝）
儀表（發(fā)式、面部、口腔、指甲等）
姿態(tài)和動作（站立、坐姿、蹲姿、行走、鞠躬、手勢、目光注視）
? 建立良好的人際交往形象
商務交往一般規(guī)則（問候、介紹、握手、交換名片、引路、電梯、開關門
、座位安排、奉茶或咖啡）
接待來訪和上門拜訪
電話禮儀（接電話、轉(zhuǎn)電話、打電話）
? 建立良好的辦公室形象（辦公環(huán)境、辦公禮儀、外出禮儀）
范國玉老師的其它課程
結(jié)果導向TTT專業(yè)培訓師特訓 03.05
結(jié)果導向TTT專業(yè)培訓師特訓培訓對象：企業(yè)管理者、企業(yè)專職和兼職講師培訓導師：范國玉老師培訓時間：2天培訓目標：通過兩天的訓練，幫助企業(yè)內(nèi)部培訓師在培訓心法，表達方法，專業(yè)呈現(xiàn)技巧、控場技巧，標準課程的開發(fā)方面得以全面提升，從而建立起企業(yè)自己高效內(nèi)訓師團隊。培訓收益：1、充分認識培訓師角色和任務，樹立培訓師的職業(yè)業(yè)形象；2、克服演講的恐懼心理，有效提升培訓師
講師：范國玉詳情
課程體系建設與教練式課程開發(fā) 01.01
一、知識管理與課程體系建設 1、知識管理與企業(yè)發(fā)展 2、企業(yè)培訓管理發(fā)展階段 3、課程體系建設 4、課程體系建設的關鍵點 A、什么是好的課程 B、哪些課程需要開發(fā) C、開發(fā)方式的選擇 二、教練式課程開發(fā)與設計 1、初步項目計劃 2、需求調(diào)查 A、需求調(diào)查基礎 標準課程開發(fā)流程 培訓需求分析模型 不同戰(zhàn)略的培訓需求 企業(yè)戰(zhàn)略風
講師：范國玉詳情
TTT高級培訓師之課程開發(fā) 01.01
一、初步項目計劃 二、需求調(diào)查 1、需求調(diào)查基礎 標準課程開發(fā)流程 培訓需求分析模型 不同戰(zhàn)略的培訓需求 企業(yè)戰(zhàn)略風格與員工類別結(jié)合 標準課程開發(fā)關鍵 員工培訓需求的預估表 培訓需求調(diào)查5“W” 2、職責任務分析 崗位分析 職責分析 任務分析 工作標準和關鍵動作要素分析 能力分析 練習：技術類、銷售類崗位分析 3、需求調(diào)
講師：范國玉詳情
TTT中級培訓師訓練 01.01
一、檢驗你的基本功 1、TTT職業(yè)風范回顧 身法：肢體語言表達 手法：TTT6大手勢 步法:快與慢、停與走 眼法：眼法3大技巧 聽法：聽法五原則 2、專業(yè)表達：語境造心境、抑揚頓挫、輕重緩急、停頓 3、先聲奪人的導入：11種開場白、3種摒棄的開場白、課程講授示意圖 4、自我介紹：開門見山、比附、聚焦、切題等 5、6大收結(jié)方法 基本功
講師：范國玉詳情
TTT初級培訓師訓練 01.01
一、TTT培訓基礎 1、培訓與教育的區(qū)別 2、成人學習的特點 3、職業(yè)訓練三大目的 4、企業(yè)培訓師的兩個職責：授人以魚和授人以漁 5、培訓師三重角色：編、導、演 6、企業(yè)培訓師八大能力： 7、企業(yè)培訓師三大能級 8、職業(yè)培訓6大理念 9、TTT學習要領 10、企業(yè)培訓師職業(yè)化四階段 二、TTT專業(yè)表達技巧 1、表達含義 2、影響
講師：范國玉詳情
商務演示與呈現(xiàn)技巧 01.01
課程大綱： 一、妙手丹青——PPT制作技巧（2h） 1、新手常犯的錯誤 2、PPT設計的基本原則 3、PPT的邏輯 4、PPT用圖表說話 5、PPT動畫制作 練習：學員PPT展示與點評 二、心想事成——有效克服緊張0.5h 1、上臺演講的4大心態(tài) 2、怯場和恐懼的原因 3、克服緊張的5大方法 三、形神兼?zhèn)洹菔菊呗殬I(yè)風范0.5h
講師：范國玉詳情
TTT初級培訓師 01.01
課程大綱： 一、TTT培訓基礎 1、培訓與教育的區(qū)別 2、成人學習的特點 3、職業(yè)訓練三大目的 4、企業(yè)培訓師的兩個職責：授人以魚和授人以漁 5、培訓師三重角色：編、導、演 6、企業(yè)培訓師八大能力： 7、企業(yè)培訓師三大能級 8、職業(yè)培訓6大理念 9、TTT學習要領 10、企業(yè)培訓師職業(yè)化四階段 二、TTT專業(yè)表達技巧 1、表達含義
講師：范國玉詳情
結(jié)果導向式員工職業(yè)化訓練 01.01
課程大綱：課程1：《如何對待公司-------員工的職業(yè)能力與職業(yè)心態(tài)要求》#61618;企業(yè)對員工意味著什么#61618;什么是職業(yè)和職業(yè)化#61618;企業(yè)如何看待員工#61618;什么樣的員工在企業(yè)有成功的機會#61618;在企業(yè)成功的關鍵之一：如何做事（敬業(yè)、專業(yè)、結(jié)果導向、服務客戶）#61618;在企業(yè)成功的關鍵之二：如何做人（誠實守信、積極主動、
講師：范國玉詳情
商務演示與呈現(xiàn)技巧（思維導圖版） 01.01
Topics/題目Contents/內(nèi)容導論：全腦思維1、認識大腦：拆掉思維墻、活出真自己2、開發(fā)大腦智能：打開智慧的魔盒u左右智能開發(fā)：邏輯思維—意識腦、語言腦、學術腦u右腦智能開發(fā)：形象思維—創(chuàng)造腦、音樂腦、藝術腦3、思維導圖的魔力：思維無邊、自由無限u什么是思維導圖u為什么要用思維導圖：眾覽全局與明察秋毫u如何使用思維導圖：手繪圖、imindmap、m
講師：范國玉詳情
- [潘文富]經(jīng)銷商終端建設的基本推進
- [潘文富]中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富]優(yōu)化考核方式，減少員工抵
- [潘文富]廠家心目中的理想化經(jīng)銷商
- [潘文富]經(jīng)銷商的產(chǎn)品驅(qū)動與管理驅(qū)
- [王曉楠]輔警轉(zhuǎn)正方式，定向招錄成為
- [王曉楠]西安老師招聘要求，西安各區(qū)
- [王曉楠]西安中小學教師薪資福利待遇
- [王曉楠]什么是備案制教師？備案制教
- [王曉楠]2024年陜西省及西安市最
- 1社會保障基礎知識(ppt) 21175
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20259
- 3行政專員崗位職責 19065
- 4品管部崗位職責與任職要求 16242
- 5員工守則 15474
- 6軟件驗收報告 15415
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15127
- 8工資發(fā)放明細表 14568
- 9文件簽收單 14218