《企業(yè)中層干部領(lǐng)導力與管理能力提升課程 》內(nèi)訓
《企業(yè)中層干部領(lǐng)導力與管理能力提升課程 》內(nèi)訓詳細內(nèi)容
《企業(yè)中層干部領(lǐng)導力與管理能力提升課程 》內(nèi)訓
管理的基本環(huán)節(jié)
計劃:
1、計劃與目標;
2、目標與環(huán)境;
3、目標與壓力;
4、目標的動態(tài)性;
組織:
1、組織的功能;
2、組織的設(shè)計;
3、組織的各種形態(tài)與不同功能;
領(lǐng)導:
1、領(lǐng)導與追隨者;
2、領(lǐng)導與權(quán)力;
3、權(quán)力的三種類型;
4、領(lǐng)導風格的決定;
控制:
1、為什么要控制;
2、事前控制;
3、現(xiàn)場控制;
4、事后控制;
5、控制中的松與緊;
6、控制中的彈性與非彈性。
管理能力提升-執(zhí)行力:
執(zhí)行力模型:
1、能力、意愿、態(tài)度;
2、組織中制度一致性與執(zhí)行力;
3、領(lǐng)導與制度的關(guān)系與執(zhí)行力;
4、敬業(yè)精神與執(zhí)行力;
5、制度平臺在執(zhí)行力中的規(guī)范作用;
6、領(lǐng)導激勵在執(zhí)行力中的促進作用;
管理技巧問題
溝通:
1、為什么要溝通;
2、溝通的主要障礙和自我防止;
3、溝通中的問;
4、溝通中的答;
5、人在溝通中的動作語言及其涵義。
激勵:
1、人為什么要激勵;
2、激勵的類型;
3、正激勵的作法;
4、負激勵的作法。
團隊與企業(yè)文化:
1、文化是什么;
2、團隊靠什么凝聚;
3、文化塑造中的問題;
4、理念的大公約數(shù):愿景;
5、行為的大公約數(shù):制度;
6、歸屬的大公約數(shù):形象。
7、企業(yè)文化的三個層次總結(jié)。
吳春明老師的其它課程
課程大綱:繪制一張戰(zhàn)略地圖定義核心競爭力觀念和習慣的變革:從“被動跟隨”到“主動求變”企業(yè)生存環(huán)境分析戰(zhàn)略“金字塔”的五個層次定義核心競爭力的三個步驟小組活動:從關(guān)鍵優(yōu)勢到核心競爭力#61557;未雨綢繆核心競爭力價值評估測試核心競爭力強弱的五個緯度核心競爭力對業(yè)務(wù)的貢獻究竟有多大?評估核心競爭力價值的六個步驟小組活動:能夠被量化的核心能力就是核心競爭力嗎?
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成本分析與控制 01.01
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高績效團隊管理與建設(shè) 01.01
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