《總裁思維力》禪悟班
《總裁思維力》禪悟班詳細內(nèi)容
《總裁思維力》禪悟班
一、“學”的理念與誤區(qū)
1、學習理念的誤區(qū)（學了就以為學到了；學了就以為消化吸收了；學了就以為能致用了……）
2、當前培訓咨詢行業(yè)的引導誤區(qū)（重形式、重理念、販賣知識、奪人心智制造現(xiàn)代迷信……）
3、目標設(shè)定的誤區(qū)（目標、理想不究竟，愿景、愿心缺乏……）
4、學習心態(tài)的誤區(qū)（先入為主，腦部舒適區(qū)，“無明”深層原因，自我意識……）
5、學習方式和效率的誤區(qū)（蠕蟲式、壘磚式……）
6、學習內(nèi)容的誤區(qū)（書的真知，老師的真實思想，人們的正見正識……）
禪悟狀態(tài)身心調(diào)整（天籟之音——內(nèi)在潛能古樂引導）
二、思維力——能力成就的關(guān)鍵
1、發(fā)現(xiàn)思維力
2、環(huán)境適應能力決定于哪三種核心能力
3、解決問題的關(guān)鍵
4、判斷和決策的金字塔模型
5、“想”和“分析”的思維機制
6、現(xiàn)代管理學中的“力”
7、能力的五行模型
8、外求、內(nèi)求知識如何決定能力成長
9、思維結(jié)構(gòu)如何影響和決定思維定式
10、思維力的形成機制
11、決定深度思維、深度分析的因素
12、講師的三種核心能力
13、能力提升中的兩個重要思維過程
14、如何進行日常思維力訓練？
三、知識結(jié)構(gòu)——個性人及企業(yè)個性的內(nèi)在本質(zhì)
1、當前我們知識結(jié)構(gòu)的障礙和思維結(jié)構(gòu)的局限
2、決定萬事萬物性質(zhì)的核心——結(jié)構(gòu)
3、人類的知識結(jié)構(gòu)模型（人造知識、經(jīng)驗知識、規(guī)律性知識）
4、人的知識結(jié)構(gòu)組成
5、宇宙的全息統(tǒng)一律
6、內(nèi)求自證知識、功用及其核心問題
7、思維力成長的關(guān)鍵——辯證法
8、如何**辯證法的訓練提升我們的價值判斷？
9、人的五行知識結(jié)構(gòu)的特性
10、智慧型知識結(jié)構(gòu)的特性
11、理論體系的五行結(jié)構(gòu)模型
12、合理知識結(jié)構(gòu)的五大特性
13、企業(yè)知識體系的結(jié)構(gòu)（必然形成的生命特征）
14、企業(yè)知識結(jié)構(gòu)的核心價值
15、自我知識結(jié)構(gòu)的反觀與整合
16、自我知識結(jié)構(gòu)改善流程
禪悟狀態(tài)身心調(diào)整（天籟之音——內(nèi)在潛能古樂引導）
四、融通之道——成就智慧的重要法門
1、結(jié)構(gòu)三態(tài)的特性
2、知識體系的自然融通模型
3、知識體系的解構(gòu)融通模型
4、知識結(jié)構(gòu)融通的狀態(tài)趨勢模型
5、知識體系及其結(jié)構(gòu)的融通要點
6、自然融通與參悟融通之道的差別
7、知識體系的快速融通和創(chuàng)新流程
8、知識、能力和學習的新理念
五、回歸源頭的智慧圓融
1、能力有源頭嗎？聰明和智慧一樣嗎？
2、智慧的切入口
3、知識有總量嗎？
4、尋找生產(chǎn)知識的機制和機器
5、知識的源頭模型
6、腦細胞的開發(fā)與先天信息的喪失
7、關(guān)于“道”與“理”
8、禪悟與內(nèi)明式、智慧式學習（悟與學習究竟是什么關(guān)系）
9、當代西方科學、西方管理文化發(fā)展思路與東方智慧文化的辯證要點
10、太極的深刻內(nèi)涵揭示
11、融通的智慧歷程
禪悟狀態(tài)身心調(diào)整（天籟之音——內(nèi)在潛能古樂引導）
六、自我突破和應變創(chuàng)新
1、成功的四層次論
2、自我功能環(huán)的突破
3、常規(guī)解決問題的思維方式：三維結(jié)構(gòu)思維
4、突破思維定式的原理
5、創(chuàng)新思維理念與環(huán)境應變
6、平行思維和**
7、太極思維和不思維
8、創(chuàng)新思維的原則
9、如何進入智者的思維？
10、如何超越時間，培養(yǎng)自我的前瞻性？
七、當前前沿管理思想或思維理論的辯證和超越
1、如何融通和發(fā)現(xiàn)“平行思維”和“**”的局限？
2、如何透析“神經(jīng)語言程序?qū)WNLP”、現(xiàn)代心理學之“識”與佛學之“智”的內(nèi)在差別？3、如何從安東尼羅賓的“氣球式、無明式”激勵，過度到“內(nèi)證式、自明式”智慧？
4、如何正確解讀曾仕強“中國式管理”、“大易管理”的內(nèi)在道統(tǒng)思維體系？如何避免曾氏之“術(shù)”對人心性的誤導？
5、如何辨證余世維“贏在執(zhí)行”和汪中求“細節(jié)決定成敗”觀念的階段性意義？
6、如何思維解碼姜汝祥“4C戰(zhàn)略框架”，及其內(nèi)在思維定式和局限所導致的系列觀念？
7、如何正確辨證“藍海戰(zhàn)略”的意義和前景……
禪悟狀態(tài)身心調(diào)整（天籟之音——內(nèi)在潛能古樂引導）
八、企業(yè)主要管理理論的融通和實戰(zhàn)
1、CIS（企業(yè)視覺識別系統(tǒng)）
2、ISO9000（質(zhì)量控制體系）
3、六西格瑪
4、ERP（企業(yè)資源計劃系統(tǒng)）
5、BPR（企業(yè)流程優(yōu)化或再造）
6、CRM（客戶關(guān)系管理系統(tǒng)）
7、企業(yè)的生命運營系統(tǒng)和企業(yè)醫(yī)道（診斷式管理）
人生壓力參悟
壓力釋放與身心解脫
禪悟狀態(tài)身心調(diào)整和研習（天籟之音——內(nèi)在潛能古樂引導）
劉碩斌老師的其它課程
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