動作分析與時間研究培訓(xùn)大綱“”

  培訓(xùn)講師:馬輝

講師背景:
馬輝(Mike):工業(yè)工程專家精益生產(chǎn)高級講師中國工業(yè)工程學(xué)會理事成員,大連理工大學(xué)EMBA美國AITA認(rèn)證的國際職業(yè)培訓(xùn)師新加坡華點(diǎn)通集團(tuán)特聘講師從業(yè)經(jīng)驗(yàn):歷任一汽集團(tuán)精益生產(chǎn)推進(jìn)辦公室負(fù)責(zé)人大眾汽車公司工業(yè)工程部高級主任豐田汽車公司精益 詳細(xì)>>

馬輝
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動作分析與時間研究培訓(xùn)大綱“”詳細(xì)內(nèi)容

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馬輝老師的其它課程

目錄一、方案背景二、方案說明三、方案成果四、項(xiàng)目實(shí)施階段五、培訓(xùn)內(nèi)容一、方案背景現(xiàn)制造行業(yè)困惑:決戰(zhàn)在市場,決勝在車間,執(zhí)行在班組,基礎(chǔ)不牢,地動山搖!班組是企業(yè)的細(xì)胞,是“兵頭將尾”的角色,班組管理看似簡單,卻不容易管好,班組管理水平的高低,直接影響企業(yè)競爭力?,F(xiàn)今班組長管理難點(diǎn)體現(xiàn)在:如今新生代員工較多,工作不積極、不投入、不承擔(dān);員工心理素質(zhì)差、協(xié)作力

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贏在中層—領(lǐng)導(dǎo)力提升培訓(xùn)大綱一、培訓(xùn)目的上級讓做什么就做什么,對別的事情不關(guān)心,存在的巨大浪費(fèi)沒人管;中層主管沒有及時對員工的成績和進(jìn)步給予肯定和贊美,更多的是批評和懲罰;員工士氣低落,工作缺乏積極性和創(chuàng)新熱情;員工抱怨多,指責(zé)公司或他人,沒有意識到自身的問題,沒有主動積極去解決,對出現(xiàn)的問題幸災(zāi)樂禍,心態(tài)有偏差等等上述問題已經(jīng)極大困擾著公司的發(fā)展進(jìn)程,本課

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用工匠精神打造職業(yè)化員工培訓(xùn)課程大綱1.培訓(xùn)目的伴隨中國制造型企業(yè)的新的歷史轉(zhuǎn)折發(fā)展時期,一線技能崗位員工職業(yè)化素養(yǎng)是中國企業(yè)管理面臨的最關(guān)鍵問題,如何用工匠精神激勵新時代員工,提升基層技能崗位員工的職業(yè)化素質(zhì)是提升企業(yè)核心競爭力的基礎(chǔ),企業(yè)間激烈的角逐,本質(zhì)上意味著人才的競爭。高素質(zhì)技能崗位職業(yè)化的員工,是企業(yè)真正的核心競爭力。提升基層技能崗位員工的職業(yè)化

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質(zhì)量成本管理培訓(xùn)大綱一、培訓(xùn)目的傳統(tǒng)觀念認(rèn)為品質(zhì)是昂貴的,生產(chǎn)高品質(zhì)的產(chǎn)品就需要花費(fèi)高的成本,許多企業(yè)往往難以處理好二者的關(guān)系,造成價格過高銷售不出去,或者銷售出去了卻無利潤,這其中一個重要的因素就是質(zhì)量成本。本課程著重講授制造型企業(yè)如何實(shí)施先進(jìn)的質(zhì)量成本控制方法,達(dá)到品質(zhì)優(yōu)良、成本合理,進(jìn)而取得利潤的最大化。二、培訓(xùn)對象這個課程企業(yè)內(nèi)生產(chǎn)、質(zhì)量、技術(shù)、財(cái)務(wù)

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質(zhì)量目標(biāo)管理培訓(xùn)大綱一、培訓(xùn)目的在激烈的市場競爭中,越來越多的企業(yè)注意到了目標(biāo)管理的重要性,而在質(zhì)量管理體系中反復(fù)強(qiáng)調(diào)的就是質(zhì)量目標(biāo)的如何制定與實(shí)施,顯然質(zhì)量目標(biāo)的制定與管理在企業(yè)發(fā)展進(jìn)程中起著非常重要的作用,直接涉及企業(yè)如何改進(jìn)和提高產(chǎn)品質(zhì)量與工作質(zhì)量的方向。本課程從目標(biāo)管理的角度詮釋企業(yè)質(zhì)量管理體系中的質(zhì)量目標(biāo),并解決好質(zhì)量目標(biāo)管理這一實(shí)質(zhì)性的問題,使您

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時間管理(2天課程)一、培訓(xùn)目的:古人說“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”,表現(xiàn)了惜時如金,現(xiàn)代人說“時間就是金錢,時間就是效率,時間就是生命”,表明了當(dāng)今的生活和工作的態(tài)度。開不完的會議,協(xié)調(diào)不完的項(xiàng)目,談不完的話,導(dǎo)致管理者身心疲憊,這些都是需要積極面對的管理效率問題,時間管理為您提供了提高管理效率的平臺,指導(dǎo)我們的管理人員有條理的、清晰的去處理工作中出

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一線主管管理技能培訓(xùn)大綱一、培訓(xùn)目的先進(jìn)的設(shè)備、先進(jìn)的工藝不等于有了好的產(chǎn)品,因?yàn)檫@些都需要靠人的控制才能實(shí)現(xiàn),那么如何管理好有益的資源就成了生產(chǎn)現(xiàn)場重要的工作了,現(xiàn)場主管就是完成這些管理使命的帶頭人,能否勝任就在于現(xiàn)場主管的管理技能!二、培訓(xùn)對象這個課程為企業(yè)的現(xiàn)場主管而設(shè)計(jì)的,特別適合提升生產(chǎn)現(xiàn)場主管的管理能力,經(jīng)典案例與現(xiàn)場翔實(shí)的資料圖片展示,清晰再現(xiàn)

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品管圈與QC小組活動一、培訓(xùn)目的:孫子兵法曾說過:「有道之主,將用其民,先和而后造成大事。」這也是我們現(xiàn)代人經(jīng)常所說的激勵團(tuán)隊(duì)的士氣與團(tuán)隊(duì)的合作?,F(xiàn)代企業(yè)競爭激烈,每一個階層的員工,每天的工作既緊張又枯燥,企業(yè)主管們?yōu)榱颂岣弋a(chǎn)品質(zhì)量而對激勵士氣、鼓舞士氣莫不絞盡心思,但效果往往有限。尤其占70以上的基層員工,除了每天周而復(fù)始地從事單調(diào)乏味的工作外,未能發(fā)揮其

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TTT企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)進(jìn)階課程培訓(xùn)時間:3天培訓(xùn)背景:社會的政策的大環(huán)境下,市場上每天都在上演優(yōu)勝劣汰的故事。而企業(yè)之間的競爭從某種意義上說就是人才的競爭,人才之間的競爭實(shí)質(zhì)上也是學(xué)習(xí)力的競爭,因此,企業(yè)之間的競爭就轉(zhuǎn)化成人員素質(zhì)和能力提升的競爭。唯有企業(yè)的整體素養(yǎng)和能力提升才能保障企業(yè)的持續(xù)向前發(fā)展,因此企業(yè)的內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍建設(shè)與能力培養(yǎng)就至關(guān)重要,因?yàn)檫@可以發(fā)

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工廠價值流分析與現(xiàn)場成本控制培訓(xùn)大綱一、培訓(xùn)目的當(dāng)今的制造業(yè)市場競爭是激烈而殘酷的,產(chǎn)品越來越豐富、經(jīng)營手段花樣百出、先進(jìn)制造技術(shù)與方法不斷涌現(xiàn),使得每個企業(yè)都在認(rèn)真的思考這樣一個問題,我們的企業(yè)到底差在哪里?如何獲得競爭優(yōu)勢并獲取利潤最大化呢?答案只有四個字“成本控制”,本課程著重講授制造型企業(yè)在如何實(shí)施先進(jìn)的現(xiàn)場管理方法,達(dá)到并實(shí)現(xiàn)降低制造成本的目的。二

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營總監(jiān)高級研修班
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    **天

    時間

    內(nèi)容

    方法

    目的

    09:00—

    12:00

    2次課間休息

    **部分: 詮釋工業(yè)工程(IE)

    1.1 工人操作的實(shí)際內(nèi)容

    l 增值與非增值

    l 價值動作分析

    1.2 動作浪費(fèi)的識別

    l 動作浪費(fèi)案例分析

    l 浪費(fèi)的危害

    1.3 IE基本概念

    1.4 IE工程師素養(yǎng)

    l 必備條件

    l IE工程師的5個一工具

    1.6 企業(yè)推行IE的注意的問題

    l 常見失敗原因

    l 推行成功的法寶

    l 企業(yè)推行IE錄象片

    第二部分: 雙手法

    2.1 雙手法的定義

    2.2 雙手法的目的

    2.3 雙手法的意義

    2.4 雙手法的應(yīng)用范圍

    2.5 雙手法的作用

    2.6 雙手作業(yè)圖的繪制

    l 某企業(yè)員工雙手動作錄象分析

    l 員工雙手不規(guī)范作業(yè)錄象診斷

    講解,

    討論,

    案例分析

    觀看IE錄象短片

    l 了解IE的基本概念

    l 學(xué)會如何識別動作浪費(fèi)

    l 弄清動作浪費(fèi)的危害

    l 了解動作分析的基本概念

    l 掌握雙手法的要領(lǐng)

    12:00—13:30

    午餐、休息

    13:30—

    16:30

    2次課間休息

    第三部分: 動作改善法

    3.1 動改法的概要

    3.2 動改法的作用

    3.3 動改法的類別

    3.4 動作經(jīng)濟(jì)原則

    3.5 作業(yè)動作的三不政策

    3.6 人體運(yùn)用8原則

    3.7 工作場所8原則

    3.8 工具設(shè)備6原則

    l 圖片展示現(xiàn)場動作改善成功案例

    l 豐田工人操作錄象對比講解

    講解,

    討論

    練習(xí),

    展示

    案例分析

    錄象分析

    l 掌握管理方法與實(shí)際運(yùn)用

    第二天

    時間

    內(nèi)容

    方法

    目的

    09:00—12:00

    2次課間休息

    第四部分 模特法MOD

    4.1預(yù)定動作時間標(biāo)準(zhǔn)(PTS)

    4.2 MOD法概要

    4.3 MOD法的特點(diǎn)與作用

    4.4 MOD法的原理

    4.5 MOD法的時間單位

    4.6 MOD法的動作分類

    l 基本動作11種

    l 身體及其他動作10種

    4.7 MOD法的動作分析

    l 成對工作分析

    l 反射動作分析

    l 同時動作分析

    l 案例:某生產(chǎn)線應(yīng)用MOD分析

    4.8 MOD動作改進(jìn)辦法集錦

    講解,

    討論

    練習(xí),

    展示

    案例分析

    錄象分析

    l 掌握管理方法與實(shí)際運(yùn)用

    12:00—13:30

    午餐、休息

    13:30—

    16:30

    2次課間休息

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