TTT—高級培訓師課程開發(fā)路徑圖

  培訓講師:畢波

講師背景:
畢波移動支付公司副總裁,“商業(yè)領導力實踐組”成員工作經歷曾任中國平安保險麥肯錫咨詢項目組成員,平安總公司人力資源改革小組負責人,總公司培訓中心特聘講師;曾任創(chuàng)維產業(yè)公司董事,集團人力資源總監(jiān),戰(zhàn)略規(guī)劃辦副主任,創(chuàng)維學院執(zhí)行院長;還曾擔任過財 詳細>>

畢波
    課程咨詢電話:

TTT—高級培訓師課程開發(fā)路徑圖詳細內容

TTT—高級培訓師課程開發(fā)路徑圖
一、課程開發(fā)總述 
1、內部培訓系統(tǒng)中的各角色 
2、內部培訓師技能發(fā)展模型 
3、靈感型模式與流程型模式 
二、課程開發(fā)的關鍵基礎 
1、課程開發(fā)的目的和適用情況 
2、參與課程開發(fā)的角色及任務 
工具:課程開發(fā)路徑圖 
(1)課程開發(fā)的標準流程 
(2)課程開發(fā)路徑圖的價值 
三、課程開發(fā)路徑圖分步詳解 
1、概念設計 
2、方案設計 
3、**階段開發(fā) 
4、第二階段開發(fā) 
5、首次執(zhí)行的評審完善 
6、發(fā)布與轉移 
7、持續(xù)改進 
四、課程開發(fā)應注意的特別事項 
1、完整課程成果 
2、課程結構模板 
3、評審點的設置和作用 
4、4種基本類型課程開發(fā)要點分析 
五、總結:課程開發(fā)路徑圖行動指南與工具回顧 

 

畢波老師的其它課程

為成功作計劃:六步業(yè)務規(guī)劃流程(6-Step)經營環(huán)境多變、市場競爭激烈、內部資源不足等三方面是當下企業(yè)必須面對的壓力。企業(yè)經營必須明明白白,需要對所處的外部環(huán)境作出正確判斷,學會從源頭來分析并解決問題。戰(zhàn)略層面的業(yè)務規(guī)劃是經營企業(yè)的起點性工作。但對很多企業(yè)來說,這項贏得競爭的基本功卻往往是弱項,使企業(yè)在起跑之前就要冒很大的風險。只有在輸不起的時候,我們才會

 講師:畢波詳情


“看電影,學領導”系列(COM)在領導實踐中,團隊和下屬的問題隨時發(fā)生而且越來越多,如何快速解決問題是對領導力的考驗。有效處理隨時出現的這些具體情景,才是擁有領導力的真正體現。壞消息是具體情景太多,無法一一預先準備預案;好消息是有些情景會高頻度出現,應對當有一定之規(guī)。本系列課程就這些高頻度情景,提供細致、明確的領導方法及操作要領,并給出實用工具,幫助參加者學

 講師:畢波詳情


非人力資源經理的人力資源管理在履行達成業(yè)績目標并保持業(yè)績的持續(xù)增長的職責過程中,作為管理者不能不面對人員管理這一領域的諸多工作,但從業(yè)務一線成長起來的經理卻常會對此感到困惑。本課程從經理的工作視角出發(fā),幫助經理根據業(yè)務目標分析工作任務,并以此為背景設立人員任職資格標準,考察工作團隊成員,建立隊伍,推動他們達成業(yè)績期望并及時進行評估與激勵,同時鼓勵經理在業(yè)績目

 講師:畢波詳情


靈活工作方式:釋放更多高質量的成果公司所處的內外部環(huán)境已經發(fā)生重大變化,隨之員工如何工作和經理如何管理也在改變。這種壓力已經撲面而來,在北上廣等城市已經相當清晰。靈活的工作方式和富有彈性的管理方式對員工、對公司、對城市都帶來巨大的價值。這個時代就得這樣工作,今日不變,沒有明日。本課程是商業(yè)領導力系列中的高階課程,幫助參加者思考如何作出工作與管理的創(chuàng)新,運用靈

 講師:畢波詳情


如何“經營”人力資源每個經理人都會慎重對待自己掌握的資金,認真考慮資金的使用、估量資金的收益。但鮮見有經理如此對待手中的人。資金被稱作財務資源,人被稱作人力資源,它們都是獲得產出與收益的基礎。資金的良好使用是經營,人的良好使用也是經營。人力資源不僅要管理、更要經營。在當下時代,經營好人力資源甚至比經營好資金更重要。本課程從經理人所肩負的職責出發(fā),通過多個事例

 講師:畢波詳情


商業(yè)領導力實踐(BLT)領導組織和他人是有一定之規(guī)的。領導者并非完全隨心所欲,更多時候是在按規(guī)范完成規(guī)定動作。本課程的核心價值在于,讓領導力從科學對藝術的20:80,轉變?yōu)?0:20。課程第一個關鍵理念是“領導是一個有步驟的過程”,提供實施領導的一個核心流程,共六個步驟。第二個關鍵理念是“發(fā)掘組織的力量實施領導”,教會經理們通過構建組織領導力來實現個人的有效

 講師:畢波詳情


  課程0有效領導者之路內容綱要:  現實的領導力挑戰(zhàn)  審識“領導者”  錄像案例研究  別人為什么要接受你的領導?  艱難的成長之路  良好的“群眾基礎”,錄像案例研究  獨擋一面的業(yè)務能力,錄像案例研究  “領導者”工作的領域,錄像案例研究  小結:“領導”無法任命  建立知名,錄像案例研究  擁抱挑戰(zhàn),迅速行動,錄像案例研究  領導者的創(chuàng)意、信念、責

 講師:畢波詳情


課程背景:達成業(yè)績目標并保持業(yè)績的持續(xù)增長是業(yè)務經理的職責。在完成業(yè)務工作的過程中,作為經理人員,不能不面對人員管理這一問題。但從業(yè)務戰(zhàn)線成長起來的管理者,常會為此感到困惑。本課程從非人力資源領域的經理們的視角出發(fā),以業(yè)務工作流程為主線,幫助業(yè)務經理根據業(yè)務目標及產出流程設計單位/部門的結構,設立人員任職資格標準,確定相應的人力資源政策,并以此為依據建立隊伍

 講師:畢波詳情


聽課對象:帶領團隊的各級管理者,在參加過BLT的6至9個月之后。課程時間:內訓或大型公開班,12個課程,每個6小時。課程背景:在領導實踐中,團隊和下屬的問題隨時發(fā)生而且越來越多,如何有針對性并快速地解決問題,是對領導力的考驗。COM系列盡可能為這些經常出現的情境提供更為細致、明確的領導技巧和要領,并給出實用的管理工具,幫助參加者學習處理這些問題。COM將BL

 講師:畢波詳情


1、非人力資源經理與人力資源管理工作–人力資源的產出意義–業(yè)務經理的工作角色#8226;“獨立的業(yè)務經理”的根本含義#8226;業(yè)務經理工作地圖–公司人力資源管理的大弊端何在–非人力資源經理管人的6大工作內容2、工作任務與任職資格–案例研究—找翻譯–工作任務與對人的要求–從業(yè)務目標開始–人需要具備什么–分析工作任務,確定任職資格–案例練習:CallCente

 講師:畢波詳情


COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://m.kunyu-store.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網 版權所有