企業(yè)高管的創(chuàng)新與超越性思維培訓(xùn)

  培訓(xùn)講師：譚小芳

講師背景：
譚小芳亞太地區(qū)十大金牌講師北京營(yíng)銷學(xué)會(huì)高級(jí)講師北大、清華總裁班特聘教授復(fù)旦、人大總裁班特聘專家國(guó)學(xué)營(yíng)銷專家、著名企管專家全球品牌網(wǎng)等多家門戶網(wǎng)站專欄作者銷售與市場(chǎng)等多家專業(yè)媒體專欄作者著有《策動(dòng)旅游》、《忠誠(chéng)來(lái)自孝經(jīng)》、《弟子規(guī)員工讀本》等 詳細(xì)>>

譚小芳
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企業(yè)高管的創(chuàng)新與超越性思維培訓(xùn)詳細(xì)內(nèi)容

企業(yè)高管的創(chuàng)新與超越性思維培訓(xùn)
 一、創(chuàng)新是競(jìng)爭(zhēng)發(fā)展的必由之路

1、中國(guó)當(dāng)前面臨的國(guó)際經(jīng)濟(jì)環(huán)境

――經(jīng)濟(jì)發(fā)展向更高層次邁進(jìn)

――未來(lái)的大趨勢(shì)

――當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)企業(yè)面臨的全球化經(jīng)濟(jì)環(huán)境

2、變是唯一不變的法則

――產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)與變革創(chuàng)新

3、競(jìng)爭(zhēng)是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本形態(tài)

――千古不變的競(jìng)爭(zhēng)法則

――發(fā)展才是硬道理

――企業(yè)強(qiáng)者的邏輯

4、持續(xù)創(chuàng)新，贏家通吃

―― 財(cái)富集聚模式的變遷

――好的想法能夠吸引技術(shù)與資金

――好的想法可以轉(zhuǎn)變?yōu)榫薮蟮呢?cái)富

分析：企業(yè)高管的創(chuàng)新與超越性思維培訓(xùn)案例！

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二、現(xiàn)實(shí)困境源自于思維障礙

1、創(chuàng)新，我們別無(wú)選擇

――什么是知識(shí)什么是智慧

――智慧創(chuàng)新能力是永恒的核心競(jìng)爭(zhēng)力

案例：歷年來(lái)奧運(yùn)會(huì)點(diǎn)火儀式的創(chuàng)意

――強(qiáng)大制造能力背后的隱患

2、定勢(shì)思維

―― 懸空的游戲捧

―― 神奇的五邊形

3、偏見(jiàn)思維

―― 經(jīng)驗(yàn)偏見(jiàn)

――上下迷惑

――立方體的

――利益偏見(jiàn)

――思維測(cè)試

―― 錯(cuò)覺(jué)

――利益偏見(jiàn)

――尋找人類的快樂(lè)家園

4、慣性思維

――黑格爾：“人死于習(xí)慣”

――四大慣性

討論：企業(yè)高管的創(chuàng)新與超越性思維經(jīng)典案例討論!

分組：企業(yè)高管的創(chuàng)新與超越性思維培訓(xùn)案例學(xué)習(xí)指南

分析：企業(yè)高管的創(chuàng)新與超越性思維學(xué)習(xí)中的八大陷阱！


三、打破傳統(tǒng)，從提出問(wèn)題入手

1、創(chuàng)新的含義

――從構(gòu)想到創(chuàng)新

案例分析

――創(chuàng)新的含義

――管理學(xué)大師熊彼得的理論

2、創(chuàng)新源于問(wèn)題意識(shí)

――世界上沒(méi)有愚蠢的提問(wèn)者

――優(yōu)勝劣汰與優(yōu)汰劣勝

――馬克斯·韋伯的文化比喻

3、問(wèn)題意識(shí)背后的文化因素

――潔凈文化

　案例：紅星美凱龍的車建新

――野田圣子的故事

――中日潔凈文化比較

4、問(wèn)題的分析與解決

――面對(duì)問(wèn)題的六大思考要素

――解決問(wèn)題六步法


企業(yè)高管的創(chuàng)新與超越性思維培訓(xùn)總結(jié)

 

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《人才測(cè)評(píng)技術(shù)》培訓(xùn)講師：譚小芳培訓(xùn)時(shí)間：2天培訓(xùn)收益：1、了解人才測(cè)評(píng)的基礎(chǔ)知識(shí)；2、掌握人才測(cè)評(píng)的基本技能；3、有利于企業(yè)更好地選拔培養(yǎng)人才。培訓(xùn)背景：人才測(cè)評(píng)技術(shù)已成為全球人力資源管理重要的技術(shù)手段之一，誰(shuí)掌握這門技術(shù)，誰(shuí)就能在人力資源管理活動(dòng)中降低成本、減少風(fēng)險(xiǎn)，獲取真正適合企業(yè)發(fā)展所需要的人才。在國(guó)內(nèi)已經(jīng)過(guò)20年的發(fā)展，但對(duì)于如何建立“評(píng)鑒-發(fā)展中

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《人才的選、用、育、留》——戰(zhàn)場(chǎng)取勝，靠用兵；商場(chǎng)不敗，靠用人！培訓(xùn)講師：譚小芳培訓(xùn)時(shí)間：3天《人才的選、用、育、留》系列課程之一：《選》《人才的選、用、育、留》系列課程之二：《用》《人才的選、用、育、留》系列課程之三：《育》《人才的選、用、育、留》系列課程之四：《留》培訓(xùn)收益：1、了解人才對(duì)企業(yè)的影響；2、掌握企業(yè)人才的選用方法；3、掌握企業(yè)人才的培育技巧

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KPI績(jī)效管理培訓(xùn)培訓(xùn)講師：譚小芳培訓(xùn)時(shí)間：2天課程特點(diǎn)：高度、深度、力度！實(shí)戰(zhàn)、實(shí)用、實(shí)效！培訓(xùn)收益：1、提升績(jī)效管理、考核、評(píng)估、面談的技巧；2、理解績(jī)效管理的本質(zhì)，掌握影響績(jī)效的因素；3、熟悉績(jī)效管理的流程和關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)的提取。4、發(fā)展員工素質(zhì)，提高部門績(jī)效，打造優(yōu)秀企業(yè)。培訓(xùn)背景：?jiǎn)T工績(jī)效的提升到底靠什么？績(jī)效管理是不是就等于績(jī)效考核？為什么那么多企

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《這樣做行政管理最有效！》培訓(xùn)講師：譚小芳培訓(xùn)時(shí)間：2天培訓(xùn)收益：1、明確所在崗位的責(zé)任和任務(wù)并知道做什么；2、知悉所要完成任務(wù)的具體步驟和工作流程；3、精確地把管理落到各個(gè)崗位和具體事項(xiàng)上；4、為企業(yè)各項(xiàng)工作提供規(guī)范化的制度和工具。講座亮點(diǎn)：1、職責(zé)清晰：明確所在崗位的責(zé)任和任務(wù)并知道做什么；2、工作有序：知悉所要完成任務(wù)的具體步驟和工作流程；3、執(zhí)行有力

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《戰(zhàn)略性人力資源管理培訓(xùn)》——建立“紅綠燈”體系，實(shí)現(xiàn)人力資源戰(zhàn)略！培訓(xùn)講師：譚小芳培訓(xùn)時(shí)間：2天培訓(xùn)地點(diǎn)：客戶自定培訓(xùn)收益：1、提升績(jī)效導(dǎo)向戰(zhàn)略的執(zhí)行能力；2、提升人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃的執(zhí)行能力；3、提升外部招聘人才戰(zhàn)略的執(zhí)行能力；4、提升內(nèi)部培養(yǎng)人才戰(zhàn)略的執(zhí)行能力；5、提升人力資源戰(zhàn)略制定與選擇的能力；6、提升員工發(fā)展為導(dǎo)向的生涯規(guī)劃能力；7、掌握戰(zhàn)略性人力

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《人才梯隊(duì)建設(shè)與培養(yǎng)》——知人善任，組織有序！培訓(xùn)講師：譚小芳培訓(xùn)時(shí)間：2天培訓(xùn)收益：1、了解人才梯隊(duì)建設(shè)的意義；2、掌握人才梯隊(duì)建設(shè)的技巧；3、運(yùn)用人才梯隊(duì)建設(shè)的方法。培訓(xùn)背景：沒(méi)有人才，績(jī)效便無(wú)從談起！資深員工離開(kāi)組織，帶走的不僅是他們做事的能力，而且包括他們長(zhǎng)年積累下來(lái)的聰明才智，這種情況發(fā)生在組織的所有崗位和級(jí)別。繼任規(guī)劃不只是為高層尋找替代，更重要

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顧問(wèn)式銷售技術(shù)——銷售圣經(jīng)，把“賣”高手！培訓(xùn)講師：譚小芳培訓(xùn)時(shí)間：1-2天培訓(xùn)地點(diǎn)：天津培訓(xùn)收益：1、掌握顧問(wèn)式營(yíng)銷的理論、客戶分析方法和銷售技巧；2、學(xué)習(xí)顧問(wèn)式營(yíng)銷的思路和出發(fā)點(diǎn)，逐步更新銷售觀念；3、走出價(jià)格泥潭，賣出你真正的價(jià)值，讓競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手自然出局；4、將技巧用于實(shí)踐，通過(guò)顧問(wèn)式銷售方式，快速提升銷售業(yè)績(jī)。培訓(xùn)背景：顧問(wèn)式銷售是由Huthwaite公

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和諧團(tuán)隊(duì)與領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)講師：譚小芳培訓(xùn)時(shí)間：2天培訓(xùn)地點(diǎn)：客戶自定授課特點(diǎn)：1、鮮活生動(dòng)行業(yè)案例，沖擊活動(dòng)激情體驗(yàn)2、至深至性講情說(shuō)理，啟導(dǎo)智慧激發(fā)共享培訓(xùn)目的：1、提高員工士氣，提升團(tuán)隊(duì)凝聚力！2、打造高效和諧團(tuán)隊(duì)與掌握心理學(xué)知識(shí)；3、有效幫助學(xué)員提升領(lǐng)導(dǎo)效能與領(lǐng)導(dǎo)素養(yǎng)；4、提高團(tuán)隊(duì)和諧氣氛，掌握有效的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通技巧。培訓(xùn)受眾：總裁、總經(jīng)理、副總經(jīng)理、H

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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