目標導向的執(zhí)行力體系培訓

  培訓講師：譚小芳

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譚小芳亞太地區(qū)十大金牌講師北京營銷學會高級講師北大、清華總裁班特聘教授復旦、人大總裁班特聘專家國學營銷專家、著名企管專家全球品牌網等多家門戶網站專欄作者銷售與市場等多家專業(yè)媒體專欄作者著有《策動旅游》、《忠誠來自孝經》、《弟子規(guī)員工讀本》等 詳細>>

譚小芳
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目標導向的執(zhí)行力體系培訓詳細內容

目標導向的執(zhí)行力體系培訓
 一、建立企業(yè)的執(zhí)行力意識和執(zhí)行體系

1、什么是執(zhí)行力—組織執(zhí)行力同個人執(zhí)行力的區(qū)別

（1）全球企業(yè)對執(zhí)行力越來越重視的背景分析

（2）對于企業(yè)來說，執(zhí)行體系確保了企業(yè)戰(zhàn)略和計劃的徹底落實

2、三分戰(zhàn)略，七分執(zhí)行—執(zhí)行力對中國企業(yè)的特殊意義

（1）企業(yè)團隊表現執(zhí)行力普遍比較弱的背景分析

（2）外部推動導致的企業(yè)發(fā)展會終使中國的企業(yè)遇到“撞墻現象”

（3）員工的思維方式導致企業(yè)組織能力的低下

（4）中國企業(yè)在向以業(yè)績?yōu)橹行牡男滦推髽I(yè)轉變中的困惑

①案例分析：實達電腦，沃爾瑪

②案例分析：通用電氣6 sigma 實施體系

3、組織的執(zhí)行體系包含的要素

（1）案例分析：急死人的研發(fā)機器

（2）管理者、企業(yè)運營體系、人員管理體系和執(zhí)行文化構成企業(yè)執(zhí)行體系



【**天下午】

分析：目標導向的執(zhí)行力體系培訓案例！

解析：目標導向的執(zhí)行力體系內訓案例!

案例：目標導向的執(zhí)行力體系課程案例分析！



二、領導者決定了企業(yè)文化的強弱—團隊管理者的工作

1、執(zhí)行過程中團隊領導者需要的職業(yè)技能

（1）避免諸葛孔明式的管理

（2）做好個人能力同組織能力的協(xié)調

2、避免卓越個人能力導致組織能力低下的方法

（1）提升員工的執(zhí)行能力是你的主要工作

（2）讓下屬的猴子始終在他的肩膀上

3、建立企業(yè)家素質－實事求是和企業(yè)家的情感強度

（1）情感強度弱的表現是什么？

4、設立明確的目標，建立優(yōu)先順序

5、企業(yè)目標共享保證了員工之間的高效協(xié)調

6、學會激勵你的下屬

（1）經常使用的激勵方法有哪些？

（2）如何對不同的人使用不同的激勵方法？



【第二天上午】

7、如何在你的團隊中建立學習氛圍

（1）學會向錯誤，競爭對手學習，

8、學會跟進—執(zhí)行體系的核心所在

9、管理中的計劃制定要素分析

（1）如何做到將管理者的命令轉化為員工對你的承諾

1
、執(zhí)行型團隊中的正確溝通和對話方式

（1）如何引導一場敞開胸襟的對話

（2）QMI--世界頂尖公司GE的執(zhí)行跟進和學習工具

討論：目標導向的執(zhí)行力體系經典案例討論!

分組：目標導向的執(zhí)行力體系培訓案例學習指南

分析：目標導向的執(zhí)行力體系學習中的八大陷阱！

三、企業(yè)執(zhí)行力文化決定執(zhí)行力的可持續(xù)性

1、執(zhí)行型文化是企業(yè)文化的重要組成部分

（1）執(zhí)行型文化不是殘忍的文化

（2）建立起執(zhí)行型文化的關鍵因素分析

（3）案例分析：迥異的企業(yè)文化(1),(2),(3)

2、將業(yè)績同獎勵牢牢聯(lián)系起來

（1）執(zhí)行文化強調員工的表現行為

3、建立企業(yè)高效的運營系統(tǒng)

（1）世界頂尖公司運用運營系統(tǒng)進行公司管理的案例分析


【第二天下午】

4、如何拆除運營中的企業(yè)部門墻

5、群策群力—世界頂尖公司GE的跨部門溝通和解決問題工具

（1）計劃“群策群力”和工具運用

（2）引導“群策群力”和工具運用

（3）實施“群策群力”和工具運用

（4）如何在組織中進行“群策群力”的推廣

（5）案例分析：陷入困境的頂點實業(yè)

互動：目標導向的執(zhí)行力體系培訓案例評估

分享：某集團目標導向的執(zhí)行力體系培訓案例

分享：哈佛經典目標導向的執(zhí)行力體系案例分析示范


四、組建企業(yè)的“夢幻”執(zhí)行團隊

1、選擇適合你企業(yè)的人才的關鍵因素

2、為優(yōu)秀人才創(chuàng)建廣闊的施展空間--建立人才評估機制

（1）建立企業(yè)高效人員流程

（2）企業(yè)執(zhí)行流程涵蓋的內容

（3）案例分析：有才沒德怎么辦


目標導向的執(zhí)行力體系培訓總結

 

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