成功演講與職業(yè)形象塑造
成功演講與職業(yè)形象塑造詳細(xì)內(nèi)容
成功演講與職業(yè)形象塑造
演講心理與演講者定位
Ø 成功演講的特點(diǎn)和效用 Ø 兩大演講，不同側(cè)重 Ø 演講者要具備哪些風(fēng)格？ Ø 演講者心理分析 | Ø 怯場(chǎng)癥狀解剖 Ø 壓力管理：自我調(diào)適的四把鑰匙 Ø 演講者的四重角色 Ø 演講者定位：感染他人，影響世界！ |
l 案例分析 | |
ü 邱吉爾暈臺(tái) | ü 韓喬生語(yǔ)錄 |
l 情景實(shí)踐 | |
ü 一分鐘演講 ü 艾利斯心理應(yīng)對(duì)能力測(cè)試 | ü 亂語(yǔ)講師 |
職業(yè)形象與臺(tái)上風(fēng)范
Ø 令人賞心悅目的職業(yè)儀表 男女職業(yè)著裝基本搭配 西裝、領(lǐng)帶、襯衫 套裝、裙子、配飾 顏色配伍 Ø 演講禮儀：介紹、握手、接遞名片 Ø 上場(chǎng)與下場(chǎng) Ø 手勢(shì)黃金框 | Ø 舉手投足盡顯專業(yè)本色 站姿 坐姿 走姿 Ø 面部表情秘笈 Ø 目光接觸心法 Ø 聲音展現(xiàn)要訣 Ø 臺(tái)上禁忌五不要 |
l 案例分析 | |
ü 微軟CEO鮑爾默是如何上場(chǎng)的？ | ü 情侶告別 |
l 情景實(shí)踐 | |
ü 服裝搭配與形象自檢七問(wèn) | ü 演繹巴黎雕塑品 |
專業(yè)演講的表達(dá)技巧
Ø 演講的兩大致勝法寶 理性＋感性à情理并茂 真性情、平常話、身邊事 Ø 確定優(yōu)演講順序 話題順序 時(shí)空順序 邏輯順序 問(wèn)題解決順序 Ø 成功的自我介紹 Ø 輕松而扣人的開場(chǎng) Ø 適時(shí)而自如的過(guò)渡 Ø 凝重而出彩的結(jié)尾 Ø 必須摒棄的不良開場(chǎng)和收結(jié) | Ø 怎樣展現(xiàn)你的聲音 增強(qiáng)音量 變化聲調(diào) 控制語(yǔ)速 Ø 語(yǔ)調(diào)設(shè)計(jì) 音高設(shè)計(jì) 尾音設(shè)計(jì) 重音設(shè)計(jì) 停頓、沉默、異聲 節(jié)奏設(shè)計(jì) Ø 專業(yè)演講的輔助手段 Ø 問(wèn)題線索、故事演繹、音樂(lè)感召 Ø 語(yǔ)不驚人誓不休 |
l 案例分析 | |
ü 李敖脫衣 ü 小海浪的故事 | ü 當(dāng)毛澤東說(shuō)到第九條 ü 三個(gè)愿望 |
l 情景實(shí)踐 | |
ü 開場(chǎng)與收尾練習(xí) | ü 密音千里功夫演練 |
臨場(chǎng)掌控技巧
Ø 場(chǎng)地、設(shè)施和座位安排 Ø 直觀教具的利用 Ø 聽(tīng)眾心態(tài)分析 Ø 聽(tīng)眾類型和臨場(chǎng)駕馭 隨和型、特立型 沖動(dòng)型、穩(wěn)重型 綜合型、分析型 | Ø 聽(tīng)眾精神狀態(tài)時(shí)間分布 Ø 現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)度掌控 Ø 破冰——互動(dòng)氣氛營(yíng)造 Ø 激發(fā)聽(tīng)眾參與及吸引聽(tīng)眾的技巧 Ø 駕馭不同的提問(wèn)方式 Ø 一問(wèn)一答——顯功力的較量 Ø 如何從容應(yīng)對(duì)挑釁者 |
l 案例分析 | |
ü 北大全國(guó)衛(wèi)星轉(zhuǎn)播課程的時(shí)間掌控 ü 張佩星老師的其它課程《時(shí)間管理》 01.01講對(duì)時(shí)間管理的認(rèn)識(shí) 1.時(shí)間管理概述 2.代時(shí)間管理 3.第二代時(shí)間管理 4.第三代時(shí)間管理 5.第四代時(shí)間管理 第二講第四代時(shí)間管理 1.第四代時(shí)間管理的要素與核心 2.人生的四種需求與能力 3.現(xiàn)代時(shí)間管理強(qiáng)調(diào)自然法則 第三講時(shí)間管理的心態(tài) 1.如何進(jìn)行心理建設(shè) 2.運(yùn)用時(shí)間時(shí)應(yīng)注意的層面 3.如何區(qū)分事情的輕重緩急 第四 講師：張佩星詳情眾望所歸的領(lǐng)導(dǎo)力Oslash;什么是領(lǐng)導(dǎo)？——80％的人都答錯(cuò)的問(wèn)題Oslash;要領(lǐng)導(dǎo)、還是要管理？Oslash;領(lǐng)導(dǎo)的五種層次、十項(xiàng)義務(wù)Oslash;好領(lǐng)導(dǎo)vs糟領(lǐng)導(dǎo)Oslash;領(lǐng)導(dǎo)者的系統(tǒng)思考力洞察力推斷力自知力Oslash;領(lǐng)導(dǎo)者的行為方式民主放任游說(shuō)強(qiáng)勢(shì)專斷Oslash;如何用好知名，化權(quán)力為績(jī)效驅(qū)動(dòng)力法定權(quán)獎(jiǎng)懲權(quán)感召權(quán)講師權(quán)Oslash;影響力 講師：張佩星詳情實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目管理 01.01一、項(xiàng)目管理與企業(yè)項(xiàng)目化管理的概念1、項(xiàng)目管理的內(nèi)涵與外延、企業(yè)戰(zhàn)略與項(xiàng)目管理的關(guān)聯(lián)2、什么是項(xiàng)目化管理？為什么需要？企業(yè)項(xiàng)目化管理的環(huán)境是什么？3、那些企業(yè)需要/應(yīng)當(dāng)實(shí)施項(xiàng)目化管理？4、如何建立從企業(yè)戰(zhàn)略到項(xiàng)目行動(dòng)之間的橋梁？二、企業(yè)項(xiàng)目化管理的系統(tǒng)框架設(shè)計(jì)三、項(xiàng)目管理流程的標(biāo)準(zhǔn)化1、如何定制項(xiàng)目管理流程2、如何選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)捻?xiàng)目生命周期模型3、項(xiàng)目管理標(biāo) 講師：張佩星詳情單元日期內(nèi)容時(shí)間長(zhǎng)度參加人員單元一：前導(dǎo)單元第1天ACT前導(dǎo)策劃ACT開題和選人規(guī)則宣講1天(約6小時(shí))企業(yè)高領(lǐng)導(dǎo)、HR經(jīng)理；課程導(dǎo)師第15天ACT現(xiàn)狀分析和選題確定ACT入圍人員篩選1天(6小時(shí))企業(yè)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、HR經(jīng)理；課程導(dǎo)師單元二：課程單元第31、32、33、34天專題：ACT方法論和ACT全真實(shí)踐眾望所歸的領(lǐng)導(dǎo)力識(shí)人用人：MBTI性格類型測(cè)試創(chuàng)新思維 講師：張佩星詳情EDP高管發(fā)展課程 01.01高層管理者的領(lǐng)導(dǎo)力Oslash;什么是領(lǐng)導(dǎo)？——80％的人都答錯(cuò)的問(wèn)題Oslash;好領(lǐng)導(dǎo)與壞領(lǐng)導(dǎo)Oslash;領(lǐng)導(dǎo)的五種層次、十項(xiàng)義務(wù)Oslash;領(lǐng)導(dǎo)類型剖析Oslash;領(lǐng)導(dǎo)人的特質(zhì)Oslash;權(quán)力和影響力Oslash;管理就是領(lǐng)導(dǎo)嗎？Oslash;管理的基本職能和四個(gè)要素Oslash;管理層次與管理幅度Oslash;要領(lǐng)導(dǎo)、還是要管理？Oslash 講師：張佩星詳情IBM的經(jīng)營(yíng)管理之道 01.01藍(lán)色巨人的崛起——IBM的變革和轉(zhuǎn)型Oslash;從THINK開始Oslash;大蕭條時(shí)期的高速擴(kuò)張Oslash;巨人站起，世界變藍(lán)Oslash;360時(shí)代Oslash;PC霸主也有煩惱Oslash;跨行業(yè)拜帥Oslash;整體解決方案Oslash;擁抱internetOslash;從電子商務(wù)到隨需應(yīng)變Oslash;成為行業(yè)領(lǐng)袖Oslash;打造智慧地球Os 講師：張佩星詳情IBM業(yè)務(wù)領(lǐng)先模型 01.01IBMBLM業(yè)務(wù)領(lǐng)先模型框架Oslash;什么是IBMBLM（業(yè)務(wù)領(lǐng)先模型）？Oslash;BLM的三大要素：戰(zhàn)略執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)力Oslash;IBMBLM的框架內(nèi)容理解企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理三大要素間的制衡關(guān)系掌握特定企業(yè)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略的語(yǔ)言掌握BLM戰(zhàn)略制定的步驟和方法達(dá)成企業(yè)共同的經(jīng)營(yíng)目標(biāo)以戰(zhàn)略為依據(jù)進(jìn)行執(zhí)行跟蹤理解戰(zhàn)略自上而下的實(shí)施方法Oslash;BLM的業(yè)務(wù)價(jià)值Osl 講師：張佩星詳情識(shí)人之道和自知之明的融合——人的性格類型測(cè)試與分析Oslash;馭人者當(dāng)先自知Oslash;人的偏愛(ài)Oslash;人與人之間為什么會(huì)有差異？人的兩種心理活動(dòng)過(guò)程人的兩類精神活動(dòng)取向Oslash;從精神到行動(dòng)，從心理到事理Oslash;人的16種性格類型及其特征Oslash;不同類型對(duì)應(yīng)的行為表現(xiàn)Oslash;如何用MBTI測(cè)定自己的性格Oslash;如何對(duì)測(cè) 講師：張佩星詳情MTP：中高層經(jīng)理綜合管理能力提升 01.01眾望所歸的領(lǐng)導(dǎo)力Oslash;什么是領(lǐng)導(dǎo)？——80％的人都答錯(cuò)的問(wèn)題Oslash;要領(lǐng)導(dǎo)、還是要管理？Oslash;領(lǐng)導(dǎo)的五種層次、十項(xiàng)義務(wù)Oslash;好領(lǐng)導(dǎo)vs糟領(lǐng)導(dǎo)Oslash;管理方格：領(lǐng)導(dǎo)者的角色定位戰(zhàn)略決策者資源分配和整合高手溝通與協(xié)調(diào)人團(tuán)隊(duì)領(lǐng)軍人物員工激勵(lì)大師Oslash;領(lǐng)導(dǎo)者的系統(tǒng)思考力洞察力推斷力自知力Oslash;領(lǐng)導(dǎo)者的行為方式民主放 講師：張佩星詳情變革管理-內(nèi)訓(xùn) 01.01變革：觀念轉(zhuǎn)變、角色定位與行為改觀Oslash;沒(méi)有危機(jī)感就沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力Oslash;變革的意義——S曲線Oslash;變革前必須先問(wèn)自己的幾個(gè)問(wèn)題Oslash;我們究竟需要改變什么？環(huán)境適應(yīng)我，還是我適應(yīng)環(huán)境？先改變自己，還是先改變別人？從本位思考，還是從全局思考抱殘守缺，還是另謀出路？是任務(wù)不可能完成，還是觀念作祟？靠關(guān)系，還是靠能力？面向市場(chǎng)，還是面向技 講師：張佩星詳情 發(fā)布內(nèi)容，請(qǐng)點(diǎn)我！ 講師申請(qǐng)/講師自薦 企業(yè)內(nèi)訓(xùn)分類   專欄人物 更多 下載排行
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