服務講師培訓

  培訓講師:譚小芳

講師背景:
譚小芳亞太地區(qū)十大金牌講師北京營銷學會高級講師北大、清華總裁班特聘教授復旦、人大總裁班特聘專家國學營銷專家、著名企管專家全球品牌網(wǎng)等多家門戶網(wǎng)站專欄作者銷售與市場等多家專業(yè)媒體專欄作者著有《策動旅游》、《忠誠來自孝經(jīng)》、《弟子規(guī)員工讀本》等 詳細>>

譚小芳
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服務講師培訓詳細內(nèi)容

服務講師培訓

服務講師培訓


講師:譚小芳
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歡迎進入知名服務講師培訓講師譚小芳老師課程《售后服務培訓》!

助理:********
官網(wǎng)wwwtanxiaofangcom
培訓時間:2天
培訓地點:客戶自定
培訓對象:企業(yè)中高層管理
課程推薦:
主要特點:詳細闡述服務講師的操作精髓
案例指導:分析服務講師內(nèi)訓的經(jīng)典個案
案例訓練:掌握服務講師的技能提升方法
行動建議:服務講師培訓的實戰(zhàn)模擬練習
提升建議:引爆服務講師潛力的行動方案
了解服務講師者的角色定位,建立卓越服務的心態(tài) 

掌握滿足、管理和控制顧客期望的方法和技巧 

掌握管理服務現(xiàn)場環(huán)境、設備等實物的方法和技能 






培訓大綱:
譚小芳老師的《服務講師培訓》課程主內(nèi)容概括
**:改變觀念:卓越服務理念 

1.    服務和服務講師的本質(zhì)內(nèi)涵 

2.    我們離卓越服務有多遠 

3.    態(tài)度決定了顧客的滿意與忠誠 

4.    服務講師者的定位:5項職責 

5.    服務講師者的角色到位 

?    帶頭作用,以身作則 

?    和團隊一起前進 

?    克服舊的管理習慣 

?    定規(guī)矩、定方法 

?    教練與授權(quán) 

?    獎懲分明 
分析:服務講師培訓案例!
解析:服務講師內(nèi)訓案例!
案例:服務講師課程案例分析!
第二:人員管理:服務態(tài)度和技能 

1.    員工發(fā)展的四個階段 

2.    應對不同階段員工的方法和技能 

3.    如何提高員工的責任感和積極性 

?    培養(yǎng)員工的職業(yè)化素質(zhì) 

?    滿足員工需求燃起工作動力 

?    贊揚和激勵員工 

?    該放手時就放手 

?    建立好的工作氛圍和服務文化 

4.    如何培養(yǎng)和提高員工的能力 

?    流程、制度規(guī)范員工的行為 

?    成為一名好教練 

5.    用績效杠桿管理員工 
討論:服務講師經(jīng)典案例討論!
分組:服務講師培訓案例學習指南
分析:服務講師學習中的八大陷阱!

第三:樹立優(yōu)質(zhì)服務理念
? 案例:介紹香港中華電力優(yōu)質(zhì)服務
? 何謂優(yōu)質(zhì)服務? 
? 解析中國南方電網(wǎng)優(yōu)質(zhì)服務承諾
? 思考“顧客”的服務需求
? 服務創(chuàng)新與升級
? 讓優(yōu)質(zhì)服務給我們增加利潤
互動:服務講師培訓案例評估
分享:某集團服務講師培訓案例
分享:哈佛經(jīng)典服務講師案例分析示范

第四 管理整體服務質(zhì)量
1 什么是服務質(zhì)量
? 客戶感知服務質(zhì)量
? 服務質(zhì)量維度
? 整體服務質(zhì)量管理思想
2 服務質(zhì)量的效益
? 優(yōu)質(zhì)服務給組織帶來的利益
? 優(yōu)質(zhì)服務給客戶帶來的利益
? 優(yōu)質(zhì)客戶對員工帶來的利益
3 規(guī)劃服務質(zhì)量
? 服務質(zhì)量的管理原則
? 服務質(zhì)量的規(guī)劃內(nèi)容
4 衡量服務質(zhì)量
? 服務績效監(jiān)督系統(tǒng)
? 測量服務質(zhì)量的有效工具
5 改善服務質(zhì)量
? 服務質(zhì)量差距模型
? 縮短服務質(zhì)量差距的策略
6 服務補救
? 服務失誤及補救的影響
? 客戶抱怨時的期望
? 全面服務補救策略
分享:企業(yè)服務講師培訓三步走!
案例:聯(lián)想(中國)公司的服務講師培訓案例
討論:明天的道路——企業(yè)如何做好服務講師?

第五 管理附加服務和客戶服務
1 整體品供應
2 附加服務內(nèi)容
? 信息服務
? 咨詢服務
? 訂單處理
? 招待服務
? 保管服務
? 例外服務
? 開賬單
? 付款



服務講師培訓總結(jié)

 

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