人才梯隊建設(內訓）

  培訓講師：張國良

講師背景：
實戰(zhàn)型管理培訓師張國良簡介.管理學碩士.實戰(zhàn)型人力資源專家.清華大學職業(yè)經理人訓練中心特聘講師.北京大學總裁班特聘講師.第八屆中國企業(yè)教育百強人力資源專業(yè)十佳培訓師.PTT國際認證高級講師.行動成功名師\名仕領袖學院核心講師.CQC（中國進 詳細>>

張國良
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人才梯隊建設(內訓）詳細內容

人才梯隊建設(內訓）

 

課程題目

授課形式

課時

課程內容

前言

課程講授

——

培訓與教育區(qū)別

一、建立科學人才發(fā)展理念

課程講授

案例分析

分組討論


0.6

小時

1、案例：從三國看企業(yè)梯隊建設

2、如何構建企業(yè)核心競爭力

3、案例：GE人才梯隊建設

4、什么人算是企業(yè)的人才

5、人才資源管理兩大核心

6、人事管理-人力資源管理-人力資本管理

7、案例：雍正皇帝的治國之策

8、實現“人材"到”人財”的轉換

9、如何打造企業(yè)的“輸血”與“造血”機制

二、企業(yè)為何建立人才梯隊




課程講授

案例分析

分組討論




0.4

小時

1、何為人才梯隊

2、人才梯隊與企業(yè)戰(zhàn)略的必要性

3、討論：面對“十個瓶子，七個蓋”你怎么辦？

4、靠能力還是靠機制管理企業(yè)

5、企業(yè)為何會出現人才荒的“囧途”

6、企業(yè)人才梯隊建設誤區(qū)

7、人才發(fā)展如何做到不“?！薄懊ぁ薄懊Α?/p>

8、如何打造企業(yè)的“輸血”與“造血”機制

9、案例：松下公司的人才梯隊建設



三、人才梯隊建設**招：“畫”





課程講授

案例分析

分組討論


1.5

小時

1、“畫”企業(yè)的關鍵崗位

ü 企業(yè)人才管理的80/20原則

ü 企業(yè)人才分類：核心人才、稀缺人才、通用人才、輔助人才

ü 如何識別企業(yè)的關鍵崗位

ü 舉例：某公司的關鍵崗位

ü 演練：畫出公司的關鍵崗位

2、“畫”勝任力標準

ü 案例討論：選擇誰做取經團隊的項目經理

ü 什么是素質

ü 專業(yè)能力和通用能力標準的建立

ü 案例：某公司關鍵崗位的素質標準

3、“畫”職業(yè)發(fā)展路徑

ü 案例：華為的職業(yè)發(fā)展通道

ü 按照職位進行橫向分類

ü 按照廣度和深度進行縱向分級

ü 案例：某公司職業(yè)發(fā)展通道

ü 建立任職資格等級標準

ü 案例：人力資源職位任職資格等級標準

ü 滾動式和單線互補式組合相結合

4、“畫”FKP體系和九宮圖

ü 何為FKP體系

ü 根據FKP體系進行人才分類

ü 可持續(xù)發(fā)展的人力資源流動模型

ü 案例：花旗銀行的人才培養(yǎng)的“九宮圖”



四、人才梯隊建設第二招：“劃”





課程講授

案例分析


1.5

小時

1、“劃”人才能力發(fā)展規(guī)劃

2、案例：標竿企業(yè)六大人才梯隊建設原則

3、接班制度的六大特征

ü 制度公開一致(匯豐銀行成功做法）

ü 發(fā)展能力而非替換職位

ü 偵測需求和缺乏落差

ü 持續(xù)創(chuàng)新修正

ü 高層主管積極參與

ü 監(jiān)控梯隊建設 

4、后備人才培養(yǎng)計劃制定原則

5、案例“寶鋼集團的人才培養(yǎng)計劃



五、人才梯隊建設第三招：“化”



課程講授

案例分析


1小時

1、關注能力變化，定期評估能力變化

ü 能力評估的內容

ü 能力評估的方法

ü 能力評估的步驟

ü 制定員工能力培養(yǎng)方案

ü 員工能力培養(yǎng)實施

ü 員工能力培養(yǎng)考核

ü 案例：某公司員工能力評估方案

ü 案例：某公司員工能力培養(yǎng)方案

2、職業(yè)變化——人才成長的職業(yè)發(fā)展

ü 員工職業(yè)發(fā)展路徑構建

ü 案例：寶鋼集團員工職業(yè)發(fā)展佳路徑



六、人 才 梯 隊 培 養(yǎng) 的 潤 滑 劑—激勵




課程講授

案例分析

分組討論


1小時

1、員工激勵的起點——需求

2、有關需求激勵的基本理論

ü 馬斯洛需求理論

ü ERG成長理論（案例：美的公司的業(yè)務拆分計劃）

ü 期望理論

ü 公平理論

ü 強化理論

3、案例：雷尼爾現象

4、價值激勵人，而不是價格激勵人

5、討論：人才激勵的方法

6、人才激勵的五種低成本且有效的方式

7、案例：IBM公司藍色彈性工作制

8、案例：微軟公司技術人員的辦公室

9、案例：玫琳凱的員工成長計劃

10、給你的人才系上“黃絲帶”


 

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