組織管控體系設(shè)計與優(yōu)化實務(wù) 內(nèi)訓

  培訓講師:易生俊

講師背景:
人力資源管理專家16年人力資源管理實戰(zhàn)經(jīng)驗流程管理專家15年流程管理實戰(zhàn)經(jīng)驗精細化管理體系專家18年企業(yè)管理標準化實戰(zhàn)經(jīng)驗20年中高層管理實踐經(jīng)驗和管理咨詢經(jīng)驗:曾任武漢市郵政局人力資源部副部長曾任五洲電路集團總裁助理曾任青島啤酒集團管理總 詳細>>

易生俊
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組織管控體系設(shè)計與優(yōu)化實務(wù) 內(nèi)訓詳細內(nèi)容

組織管控體系設(shè)計與優(yōu)化實務(wù) 內(nèi)訓

 

**部分:企業(yè)組織管控模式的選擇

1.  何謂管理的三要素(3P)?

2.  組織管控體系中常見的四個問題

3.  組織管控設(shè)計的五項原則

4.  組織管控體系設(shè)計“六步法”

5.  三種組織管控模式對比分析及應(yīng)用

6.  三種常見的項目管控模式對比分析及應(yīng)用

現(xiàn)場互動:討論企業(yè)不同發(fā)展階段的組織管控模式

7.  如何選擇適合企業(yè)的組織管控模式?三要素分析法應(yīng)用


 

第二部分:設(shè)計匹配企業(yè)戰(zhàn)略的組織架構(gòu)

1.  組織架構(gòu)如何與企業(yè)戰(zhàn)略匹配?組織架構(gòu)設(shè)計的原理與方法

2.  怎么樣解決企業(yè)機構(gòu)臃腫的問題?制定部門設(shè)置數(shù)量限額的方法與標準

3.  如何解決部門間相互推諉扯皮問題和消除“三不管”地帶?管控邊界與權(quán)責體系設(shè)計“三步法”

4.  權(quán)責體系設(shè)計的核心要領(lǐng)


 

第三部分:如何進行有效的工作分析?勝利邁出人力資源管理**步的方法

1.  工作分析的6 1

2.  工作分析的價值

3.  工作分析的基本術(shù)語

4.  工作分析所需資料

5.  工作分析的方法

6.  工作分析結(jié)果的運用


 

第四部分:部門崗位設(shè)計及定額定員方法與技巧

1.  為什么員工總是抱怨崗位忙閑不均、人浮于事?

2.  解決崗位忙閑不均的三個常用的定額定員方法

現(xiàn)場練習:A部門的崗位設(shè)計是否合理?如何解決?

3.  崗位設(shè)計的戰(zhàn)略指導方針和需要考慮的關(guān)鍵因素

4.  如何編制企業(yè)崗位配置暨人員編制方案?

工具箱:某標桿企業(yè)崗位配置方案表


 

第五部分:素質(zhì)模型和崗位說明書

1.  素質(zhì)模型與才干模型

2.  崗位說明書的關(guān)鍵作用

3.  崗位說明書的內(nèi)容

4.  任職資格描述

5.  崗位說明書的編寫原則

工具箱:某標桿企業(yè)崗位說明書模板


 

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課程背景作為一個企業(yè)的中堅力量,部門經(jīng)理的角色成功與否對于企業(yè)的經(jīng)營成敗至關(guān)重要。據(jù)調(diào)查,要想成為一名優(yōu)秀的部門經(jīng)理,需經(jīng)過十年時間的磨練。一個未接受過系統(tǒng)訓練的管理者,其管理經(jīng)驗累積直到合格,期間企業(yè)需要付出相當?shù)某杀?;企業(yè)重視管理人員的培育與成長,但是新提升的管理者如何縮短成長周期,如何減少失誤,提高效率,加速管理者成長呢?本課程從人力資源人才開發(fā)的角度

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課程背景困擾企業(yè)家的問題在于如何與員工建立合作共贏的關(guān)系,而不是博弈關(guān)系?,F(xiàn)實工作中,博弈現(xiàn)象處處存在:一方面企業(yè)在尋找有才能、勤奮、敬業(yè)、忠誠的德才兼?zhèn)涞暮脝T工,而另一方面員工則糾結(jié)于諸如“我憑什么要這么賣力?我所創(chuàng)造的利潤還不都是被老板占有了?”、“我是打工者,我所做的一切都是為老板干的”等等,從而導致員工缺少責任感和執(zhí)行力。這種博弈行為導致企業(yè)與員工合

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課程背景隨著公司規(guī)模急劇擴張,組織架構(gòu)如何與公司戰(zhàn)略匹配?公司總部和下屬單位定位不清,職責不明,該如何解決?企業(yè)應(yīng)當如何發(fā)揮所屬單位的協(xié)同效應(yīng),進行合理的資源配置?為什么公司內(nèi)部工作相互重疊,有功勞大家爭,有責任無人擔,甚至互相推諉?如何解決部門間相互推諉扯皮問題和消除“三不管”地帶?怎么樣解決企業(yè)機構(gòu)臃腫和崗位忙閑不均的問題?如何使公司與下屬單位的治理結(jié)構(gòu)

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課程背景培訓的價值到底在哪里?培訓不能有效支撐企業(yè)的戰(zhàn)略與目標的實現(xiàn),怎么辦?培訓不能有效地解決企業(yè)面對的問題,達不到預(yù)期的目的,如何解決?面對公司領(lǐng)導或部門主管對培訓的消極態(tài)度,您一籌莫展?培訓整體缺乏規(guī)劃,需求確定不科學影響整體效果?“空降兵”成功率低,知識經(jīng)驗遷移到企業(yè)困難,怎么辦?公司員工不愿意做內(nèi)部講師,知識顯性化存在大問題,如何激勵員工分享知識?

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課程背景科學研究表明:與戰(zhàn)略目標相一致的企業(yè)績效管理實踐,可以增加企業(yè)的競爭優(yōu)勢,同時也增強企業(yè)吸引外部人才加盟和保有在職優(yōu)秀員工的能力;如果績效管理制度設(shè)計和實施雜亂無章,同樣也會降低企業(yè)的競爭優(yōu)勢,企業(yè)吸引外部人才加盟和保有在職優(yōu)秀員工的能力將大幅下降。然而,調(diào)查結(jié)果表明,中國的絕大部分企業(yè)非常缺乏績效管理的實踐經(jīng)驗,普遍面臨著如下問題:如何平衡公司總部

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課程背景在當今全球化市場競爭中,企業(yè)面臨的競爭壓力越來越大,作為直面競爭戰(zhàn)場一線的營銷團隊,其戰(zhàn)斗力將直接決定企業(yè)的生死存亡。作為統(tǒng)率營銷團隊的您,是否被下列情況之一二所困擾?為什么每次設(shè)定銷售目標,銷售人員總是嫌高,不愿意接受?怎樣讓業(yè)務(wù)員保持對企業(yè)的忠誠,大家一條心,做到企業(yè)與員工共發(fā)展?為什么銷售人員對待工作總是以打工者的心態(tài),不愿意更多的投入?為什么

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