ISO/TS16949：2009 內(nèi)審員培訓(xùn)
ISO/TS16949：2009 內(nèi)審員培訓(xùn)詳細(xì)內(nèi)容
ISO/TS16949：2009 內(nèi)審員培訓(xùn)
•了解如何建立 ISO/TS16949 質(zhì)量體系
•掌握過(guò)程方法
•初步了解五大核心工具
•懂得如何開(kāi)展過(guò)程式內(nèi)部審核
•考試合格獲 ISO/TS16949 內(nèi)審員資格證書(shū)
授課方式
講授、案例討論及作業(yè)
內(nèi)容大綱
**天
**部份：ISO/TS 16949 簡(jiǎn)介
一、甚么是 ISO/TS 16949
二、ISO/TS16949 的目的
三、ISO/TS16949 的應(yīng)用
四、汽車(chē)制造商 & ISO/TS
五、非汽車(chē)制造商 & ISO/TS
六、ISO/TS 16949 的發(fā)展
七、ISO/TS 16949:2009 改版說(shuō)明
八、ISO/TS 16949:2009 改動(dòng)原則
九、改版對(duì)現(xiàn)行系統(tǒng)的影響
十、ISO/TS 16949 體系文件結(jié)構(gòu)
第二部分：ISO/TS 16949 標(biāo)準(zhǔn)理解
一、ISO/TS 16949 理論基礎(chǔ)和術(shù)語(yǔ)
1-1 八項(xiàng)質(zhì)量管理原則
1-2 質(zhì)量管理體系基礎(chǔ)
1-3 汽車(chē)行業(yè)術(shù)語(yǔ)和定義
二、質(zhì)量管理過(guò)程方法及應(yīng)用
2-1 過(guò)程定義
2-2 過(guò)程方法定義
2-3 過(guò)程方法的應(yīng)用
2-4 過(guò)程方法應(yīng)用的關(guān)鍵問(wèn)題
三、過(guò)程管理模式的應(yīng)用
四、ISO/TS 16949 體系策劃與構(gòu)建
4-1 如何構(gòu)建 TS 體系
4-2 體系框架與結(jié)構(gòu)
4-3 COP、MP、SP
4-4 烏龜圖、系統(tǒng)圖等
第二天
五、ISO/TS 16949 條文解讀與實(shí)施
5-1 結(jié)合實(shí)施方案、文件示例、表格等
第三部分：ISO/TS 16949 核心工具與摘要
一、APQP-產(chǎn)品質(zhì)量先期策劃與控制計(jì)劃
二、PPAP-生產(chǎn)件批準(zhǔn)程序
三、FMEAs-潛在失效模式與后果分析程序
四、SPC-統(tǒng)計(jì)過(guò)程控制
五、MSA-測(cè)量系統(tǒng)分析
六、其他相關(guān)工具與方法
第四部分：ISO/TS 16949 體系審核
一.審核準(zhǔn)備;
二.審核類(lèi)別;
2.1 審核類(lèi)型
2.2 供應(yīng)鏈之間相互審核的關(guān)系
三.審核活動(dòng)及技巧:
3.1 內(nèi)部審核-**方驗(yàn)證
A) 審核的階段:
A.1 規(guī)劃
A.2 執(zhí)行
A.3 報(bào)告
A.4 完成矯正措施
B)審核流程
C)審核要求
1-1）制定審核計(jì)劃
1-2）文件審核
1-3）查檢表的基本要素
1-4）如何編制查檢表（案例 課堂演練）
1-5）如何撰寫(xiě)查檢表（案例 課堂演練） 1-6）審核方法及技巧
1-7）CARs 矯正措施
1-8）結(jié)案審核
1-9）提報(bào)管理評(píng)審會(huì)議
1-10）內(nèi)部審核員的素質(zhì)及要求
3.2 外部審核應(yīng)對(duì)（第二方 第三方審核）
•案例分析及實(shí)操演練
第三天
第五部分：過(guò)程審核活動(dòng)
一、體系審核、過(guò)程審核和產(chǎn)品審核的關(guān)系；
二、過(guò)程審核的規(guī)定；
三、審核流程；
四、審核準(zhǔn)備；
五、實(shí)施審核；
六、評(píng)分與等級(jí)；
七、末次會(huì)議；
八、糾正措施及有效性驗(yàn)證；
九、審核報(bào)告；
十、過(guò)程審核提問(wèn)表。
第六部分：產(chǎn)品審核活動(dòng)
一、產(chǎn)品審核實(shí)施計(jì)劃；
二、審核前的準(zhǔn)備；
三、實(shí)施產(chǎn)品審核；
四、產(chǎn)品缺陷的評(píng)定；
五、QKZ 的計(jì)算；
六、審核報(bào)告與糾正預(yù)防。
七、內(nèi)部質(zhì)量審核員
a）ISO/TS16949 內(nèi)審員對(duì)內(nèi)部質(zhì)量審核的基本要求 b）ISO/TS16949 內(nèi)審員的作用
c）ISO/TS16949 內(nèi)審員職責(zé)
•案例分析及實(shí)操演練
管理問(wèn)與答
1、學(xué)員提出問(wèn)題解答
2、學(xué)員提出具體案例具體分析
3、理論考試
王勇老師的其它課程
企業(yè)內(nèi)部講師訓(xùn)練 09.29
企業(yè)內(nèi)部講師訓(xùn)練課程前言企業(yè)實(shí)現(xiàn)持續(xù)經(jīng)營(yíng)的秘訣，重點(diǎn)在于完善的人才培養(yǎng)體系。越來(lái)越多的企業(yè)采用內(nèi)部培養(yǎng)的方式來(lái)培育人才，但一些內(nèi)部講師由于缺少演練，授課技巧停留在“知”的層面，講課效果往往達(dá)不到預(yù)期的目的，他們對(duì)如何提升授課技巧感到困惑。針對(duì)以上問(wèn)題我們將與您一同分享《企業(yè)內(nèi)部講師訓(xùn)練》的精彩課程，從內(nèi)部講師的角色認(rèn)知、成人學(xué)習(xí)的心理和特點(diǎn)、公眾的表達(dá)魅力、
講師：王勇詳情
如何深層次推進(jìn) 6S 及成功推行技巧 09.29
如何深層次推進(jìn)6S及成功推行技巧課程對(duì)象總經(jīng)理、部門(mén)經(jīng)理、生產(chǎn)廠(chǎng)長(zhǎng)、車(chē)間主任及與各部門(mén)相關(guān)的管理人員。課程特色從七十年代末國(guó)內(nèi)就引進(jìn)了6S已30幾年，國(guó)內(nèi)制造業(yè)大部分企業(yè)有幾家能真正達(dá)到6S標(biāo)準(zhǔn)，且能長(zhǎng)期堅(jiān)持下去的更是鳳毛麟角。關(guān)鍵是企業(yè)各級(jí)人員沒(méi)有認(rèn)識(shí)6S的真正內(nèi)涵與精髓。通過(guò)本次課程您將有機(jī)會(huì)和老師直接探討6S活動(dòng)中所遇到的棘手問(wèn)題，尋求個(gè)性化的解決方案
講師：王勇詳情
NQC七大手法應(yīng)用技能培訓(xùn) 09.29
新QC七大手法應(yīng)用技能培訓(xùn)課程前言從上個(gè)世紀(jì)60年代開(kāi)始，日本的企業(yè)通過(guò)運(yùn)用品管七大手法，收集工作現(xiàn)場(chǎng)的數(shù)據(jù)并進(jìn)行分析，大大地改善了產(chǎn)品的品質(zhì)，使日本的產(chǎn)品成為“品質(zhì)”的代名詞。品管七大手法的運(yùn)用，提升了日本產(chǎn)品的水平，是日本產(chǎn)品走向世界的原動(dòng)力。70年代初，日本人大力推行QCC活動(dòng)，除了重視現(xiàn)場(chǎng)的數(shù)據(jù)分析外，并逐步運(yùn)用一些新的品管手法，對(duì)工作現(xiàn)場(chǎng)伙伴的情感
講師：王勇詳情
TPM全面生產(chǎn)維護(hù)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練課程前言TPM是企業(yè)的基本生產(chǎn)工具，它的好壞直接關(guān)系到產(chǎn)品的質(zhì)量?jī)?yōu)劣和生產(chǎn)周期的長(zhǎng)短。目前國(guó)內(nèi)的企業(yè)跟本談不上設(shè)備管理，叫著“小車(chē)不倒直管推”。設(shè)備管理的內(nèi)容基本上就是設(shè)備維修，這種狀況給企業(yè)的生產(chǎn)成本帶來(lái)極大的負(fù)擔(dān)。課程對(duì)象企業(yè)中階主管、基層主管，車(chē)間相關(guān)技術(shù)人員。授課方式采用講師講授、雙向互動(dòng)、案例分析、角色扮演和實(shí)戰(zhàn)模擬等多元
講師：王勇詳情
TWI 基層管理干部能力訓(xùn)練 09.29
TWI基層管理干部能力訓(xùn)練課程前言TWI（TrainingWithinIndustryForSupervisors）訓(xùn)練，是針對(duì)企業(yè)基層干部應(yīng)具備的知識(shí)及技巧而擬訂的一套課程。二戰(zhàn)期間，由于美國(guó)工廠(chǎng)內(nèi)許多熟練的技工和基層主管去服兵役,在工廠(chǎng)內(nèi)充斥著許多技術(shù)不熟練的工人;如何在這種情況下保持工廠(chǎng)的效率和品質(zhì),成為企業(yè)界相當(dāng)困擾的事情。最后,美國(guó)專(zhuān)家研究出一套快
講師：王勇詳情
高效執(zhí)行力特訓(xùn) 09.29
高效執(zhí)行力特訓(xùn)課程對(duì)象企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)中層管理干部／人力資源經(jīng)理／質(zhì)量管理經(jīng)理／項(xiàng)目經(jīng)理等。課程特色企業(yè)成功=5的戰(zhàn)略+95的執(zhí)行，沒(méi)有執(zhí)行力，一切等于空談。若不解決企業(yè)執(zhí)行問(wèn)題，就無(wú)企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力可言---打造團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力是當(dāng)前企業(yè)發(fā)展必修課程。本團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力培訓(xùn)課程旨在全方位打造團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力，從而提升團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力！用通俗的例子解釋執(zhí)行的理念與行為；用互動(dòng)的方式引導(dǎo)
講師：王勇詳情
ISO/TS16949：2009內(nèi)審員培訓(xùn)課程對(duì)象對(duì)TS有一定的基礎(chǔ)認(rèn)識(shí)，在企業(yè)內(nèi)實(shí)際推行TS管理的內(nèi)審員，各企業(yè)總經(jīng)理、部門(mén)經(jīng)理、生產(chǎn)廠(chǎng)長(zhǎng)、車(chē)間主任及與各部門(mén)相關(guān)的管理人員。課程特色在國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化組織ISO/TC176質(zhì)量管理和質(zhì)量保證委員會(huì)的支持下，IATF國(guó)際汽車(chē)特別工作組及JAMA日本汽車(chē)制造商協(xié)會(huì)共同制定了ISO/TS16949：2009《質(zhì)量管理體
講師：王勇詳情
課程大綱：一、《勞動(dòng)合同法實(shí)施條例》出臺(tái)過(guò)程和實(shí)施背景；二、《勞動(dòng)合同法實(shí)施條例》立法目的和基本原則；三、《勞動(dòng)合同法實(shí)施條例》的新內(nèi)容介紹；四、《勞動(dòng)合同法實(shí)施條例》關(guān)于經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償與賠償金的關(guān)系界定；五、《勞動(dòng)合同法實(shí)施條例》生效后代通知金支付標(biāo)準(zhǔn)新變化；六、《勞動(dòng)合同法實(shí)施條例》生效后試用期工資、連續(xù)工作時(shí)間確認(rèn)的新規(guī)定；七、《勞動(dòng)合同法實(shí)施條例》生效后“
講師：王勇詳情
課程大綱：一、經(jīng)濟(jì)危機(jī)下的裁員裁員的條、程序、注意事項(xiàng)、風(fēng)險(xiǎn)分析及防范裁員的法律禁止與限制裁員中的法律誤區(qū)違法裁員的法律后果二、經(jīng)濟(jì)危機(jī)下的減薪經(jīng)濟(jì)危機(jī)中減薪的合法操作無(wú)薪待崗、放假是否合法減薪的風(fēng)險(xiǎn)分析及勞動(dòng)爭(zhēng)議預(yù)防三、員工安置方案設(shè)計(jì)勞動(dòng)合同法規(guī)定的十四種可解除合同情形的充分運(yùn)用勞動(dòng)合同終止、調(diào)休、假期等的充分運(yùn)用違約金、經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金、賠償金的有效控制“三
講師：王勇詳情
課程大綱：一、績(jī)效考核、薪酬福利與勞動(dòng)爭(zhēng)議1、績(jī)效考核與薪酬福利的戰(zhàn)略定位2、績(jī)效考核、薪酬福利的勞動(dòng)爭(zhēng)議案例分析二、薪酬設(shè)計(jì)與實(shí)施中對(duì)法律的技術(shù)性處理和利用1、工資的涵義與標(biāo)準(zhǔn)2、工資扣除技巧與企業(yè)勞動(dòng)紀(jì)律配套設(shè)計(jì)3、試用期薪酬支付常見(jiàn)誤區(qū)4、加班加點(diǎn)工資支付常見(jiàn)誤區(qū)5、不同地區(qū)對(duì)加班、休假工資計(jì)算和支付的特殊規(guī)定6、《勞動(dòng)合同法》對(duì)離職經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金、賠償金
講師：王勇詳情
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