《企業(yè)績效改進與提升》   02.17

企業(yè)績效改進與提升一、績效管理的基本概念1、績效管理的誤區(qū)企業(yè)的績效誤區(qū)績效管理就是打分績效管理就是扣錢2、正確的績效管理理念績效管理的目的——實現(xiàn)企業(yè)目標如何抓住公司業(yè)績提升高性價比的關鍵點案例1：以質量為核心——德信皮業(yè)的質量提升（不良率從32降到3.75）案例2：銷售和研發(fā)為核心——天新福的戰(zhàn)略定位案例3：采購和銷售為核心——如何為新天龍節(jié)省2億元二、

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《激勵助力企業(yè)業(yè)績倍增》   02.17

激勵助力企業(yè)業(yè)績倍增——用經(jīng)營思維做激勵馮濤|[pic]|[pic]|[pic]|[pic]||[pic]|[pic]||[pic]|[pic]|馮濤老師將通過本課程將教會大家如何在艱難的經(jīng)濟環(huán)境下，設定企業(yè)新的戰(zhàn)略目標，并把戰(zhàn)略目標分解到每個部門和每個員工，讓每個員工都成為企業(yè)戰(zhàn)略目標的一個執(zhí)行點，以實現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略目標的達成。馮濤老師用此理論指導江蘇海門農(nóng)村

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《績效溝通與輔導》   02.17

績效溝通與輔導馮濤[pic][pic][pic]【培訓對象】中高層管理者、部門負責人、HR【培訓時長】1-2天【課程大綱】1.績效計劃階段的溝通與輔導1、計劃階段溝通什么2、績效合同的三個組成部分3、績效指標從哪里來4、績效目標怎么定5、績效計劃的注意事項二、目標設定與計劃分解1、目標制訂1）目標制定的誤區(qū)2）目標的影響因素3）設定目標的原則4）目標合理的三

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《量化績效“3×3”》兩天以上   02.17

版權課程：量化績效3×3——用經(jīng)營思維做績效激勵馮濤[pic][pic][pic]【課前思考】課前請思考以下八個問題，課后再思考這八個問題，看看答案是不是一樣的？1.績效考核在期末打分時，新員工和老員工的績效成績一般誰高些？為什么？2.合理制定目標的原則是什么？3.什么樣的企業(yè)適合用戰(zhàn)略地圖？4.部門績效和部門經(jīng)理績效是一樣的嗎？為什么？如果是一樣的，合理不

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《量化績效“3×3”》一天   02.17

版權課程：量化績效3×3——用經(jīng)營思維做績效激勵馮濤[pic][pic][pic]【課前思考】課前請思考以下八個問題，課后再思考這八個問題，看看答案是不是一樣的？1.績效考核在期末打分時，新員工和老員工的績效成績一般誰高些？為什么？2.合理制定目標的原則是什么？3.什么樣的企業(yè)適合用戰(zhàn)略地圖？4.部門績效和部門經(jīng)理績效是一樣的嗎？為什么？如果是一樣的，合理不

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《量化薪酬“6+1” 》   02.17

版權課程：量化薪酬“6+1”馮濤[pic][pic][pic][pic]【課前思考】課前請思考以下問題，課后再思考這些問題，看看答案是不是一樣的？1、能力、資歷、閱歷等各方面條件都一樣的新員工和老員工，誰的工資應該高一些？你們公司的情況又是什么樣的？如何解決？2、國企、央企的工資總額是固定的，如何在這種條件下通過薪酬激勵員工？3、做崗位價值評估時，每個人都想

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《量化薪酬績效管理 》   02.17

版權課程：量化薪酬績效管理馮濤——用經(jīng)營思維做績效激勵[pic][pic][pic][pic][pic][pic][pic]【課前思考】課前請思考以下問題，課后再思考這些問題，看看答案是不是一樣的？1、能力、資歷、閱歷等各方面條件都一樣的新員工和老員工，誰的工資應該高一些？你們公司的情況又是什么樣的？如何解決？2、做崗位價值評估時，每個人都想給自己的崗位打高

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《量化薪酬績效管理 》一天   02.17

版權課程：量化薪酬績效管理馮濤——用經(jīng)營思維做績效激勵[pic][pic][pic][pic][pic][pic][pic]【課前思考】課前請思考以下問題，課后再思考這些問題，看看答案是不是一樣的？1、能力、資歷、閱歷等各方面條件都一樣的新員工和老員工，誰的工資應該高一些？你們公司的情況又是什么樣的？如何解決？2、做崗位價值評估時，每個人都想給自己的崗位打高

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《國企薪酬績效改革》   02.17

國企薪酬績效改革馮濤【培訓前言】國企效率低下的主要原因是分配機制不合理，大鍋飯現(xiàn)象嚴重，大鍋飯帶來最大的問題就是員工人浮于事，積極性低，企業(yè)競爭力差。如果要提高員工積極性，在人力資源管理上必須從兩方面解決：體制上進行調(diào)整機制上進行改善【培訓收益】1、全面了解現(xiàn)代企業(yè)薪酬體系設計的常用方法與流程2、國企薪酬改革的大環(huán)境3、崗位設計以及人員定編4、學習如何處理國

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馮濤——《版權課程：薪酬設計“6+1”》   04.21

《版權課程：薪酬設計“6+1”》主講：馮濤老師【課前思考】上課之前請思考以下問題，上課之后再思考這些問題，看看答案是不是一樣的？1、能力、資歷、閱歷等各方面條件都一樣的新員工和老員工，誰的工資應該高一些？你們公司的情況又是什么樣的？如何解決？2、國企、央企的工資總額是固定的，如何在這種條件下通過薪酬激勵員工？3、做崗位價值評估時，每個人都想給自己的崗位打高分

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