加強(qiáng)作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)安全管理，實(shí)現(xiàn)零事故
加強(qiáng)作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)安全管理，實(shí)現(xiàn)零事故詳細(xì)內(nèi)容
加強(qiáng)作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)安全管理，實(shí)現(xiàn)零事故
n 模塊一：企業(yè)安全管理困惑解決之道探討
– 企業(yè)安全管理常見(jiàn)的困惑
Ÿ 困惑之1：為什么體系不能落地運(yùn)行？事故頻發(fā)？
ü 如何建立有效的安全管理或安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化體系
ü 安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化的優(yōu)勢(shì)與缺點(diǎn)
Ÿ 困惑之2：如何理解“安全**”？
Ÿ 困惑之3：如何理解“安全”與“生產(chǎn)”的關(guān)系？
Ÿ 困惑之4：安全部門(mén)和安全管理人員的職責(zé)是什么？
ü 新《安全生產(chǎn)法》的新規(guī)定
Ÿ 困惑之5：安全是誰(shuí)的工作？
Ÿ 困惑之6：事故率是安全績(jī)效的惟一指標(biāo)嗎？
ü 案例研討：四維績(jī)效指標(biāo)設(shè)置
– 討論：您的企業(yè)存在這些困惑嗎？還有其他困惑嗎？
– 他山之石：走進(jìn)杜邦，了解安全文化
Ÿ 安全典范源于安全代價(jià)
Ÿ 安全管理在杜邦的位置
Ÿ 杜邦十大安全原則
Ÿ 杜邦的安全業(yè)績(jī)及安全文化
n 模塊二：實(shí)現(xiàn)零事故安全管理的有效途徑
– 樹(shù)立零隱患、零事故管理理念
– 提高員工安全意識(shí)與規(guī)范安全行為
– 培養(yǎng)良好的安全作業(yè)習(xí)慣
– 提升班組與員工自主安全管理技能
Ÿ 危險(xiǎn)辨識(shí)技能
Ÿ 隱患排查技能
Ÿ 堅(jiān)持安全改善技能
Ÿ 危險(xiǎn)預(yù)知訓(xùn)練技能
Ÿ 安全確認(rèn)技能
Ÿ 現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急處置技能
– 嚴(yán)格執(zhí)行安全操作規(guī)程要求
Ÿ 討論：如何更有效執(zhí)行“一規(guī)三卡”
– 貫徹“三思而行，五想五不干”的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)
– 遵守企業(yè)高風(fēng)險(xiǎn)作業(yè)安全“紅線(xiàn)”
Ÿ 討論：本企業(yè)有哪些高風(fēng)險(xiǎn)作業(yè)？
– 堅(jiān)持實(shí)施現(xiàn)場(chǎng)5S與目視化管理
– 親情感召——戈麥斯安全法則的運(yùn)用
– 加強(qiáng)自我監(jiān)督、相互監(jiān)督及不安全行為監(jiān)督
– 加強(qiáng)職業(yè)健康管理與自我勞動(dòng)保護(hù)
– 完善安全預(yù)警標(biāo)示系統(tǒng)
– 關(guān)于細(xì)節(jié)，關(guān)注安全（視頻分享）
n 模塊三：實(shí)現(xiàn)零事故措施——提高員工的本質(zhì)安全意識(shí)
– 前“事”之鑒：我們身邊的事故是如何發(fā)生？
Ÿ 案例分析：昆山中榮金屬制品有限公司粉塵爆炸
Ÿ 公司事故案例分析
Ÿ 學(xué)員以往事故經(jīng)驗(yàn)分享
Ÿ 討論：為什么會(huì)發(fā)生這些事故
ü 不安全行為（三違行為）
ü 不安全意識(shí)（麻痹大意）
ü 討論：本單位存在哪些三違行為？
Ÿ 視頻分享：事故是如何發(fā)生的？
ü 事故是可以被預(yù)防的
– 樹(shù)立本質(zhì)安全的意識(shí)
Ÿ 安全為了誰(shuí)？
Ÿ 什么是本質(zhì)安全意識(shí)？
Ÿ 本質(zhì)安全意識(shí)的重要
Ÿ 員工應(yīng)該樹(shù)立那些安全意識(shí)
Ÿ 事故發(fā)生的普遍規(guī)律
ü 軌跡交叉理論
ü 能量意外釋放理論
Ÿ 討論：根據(jù)以上兩個(gè)規(guī)律，本單位如何預(yù)防事故的發(fā)生？
– 強(qiáng)化本質(zhì)安全的理念
Ÿ 一切事故皆可預(yù)防
Ÿ 一切隱患皆應(yīng)消除
Ÿ 要全靈、零事故
n 模塊四：實(shí)現(xiàn)零事故措施——生產(chǎn)車(chē)間危險(xiǎn)源辨識(shí)與隱患排查治理
– 杜邦波士頓工廠(chǎng)事故啟示
– 為什么要進(jìn)行危險(xiǎn)源辨識(shí)和隱患管理
Ÿ 扁鵲三兄弟的故事
Ÿ 事故發(fā)生的主要原因分析
Ÿ 小隱患往往釀成大事故！
– 基本概念
Ÿ 什么是隱患？
Ÿ 什么是危險(xiǎn)源？
Ÿ 隱患與危險(xiǎn)源的區(qū)別
– 隱患管理原則與流程
– 隱患分類(lèi)與表現(xiàn)形式
Ÿ 隱患來(lái)源
Ÿ 按照可能造成事故的原因分3類(lèi)
ü 人的不安全行為隱患類(lèi)型
ü 物的不安全狀態(tài)隱患類(lèi)型
ü 管理上的隱患類(lèi)型
Ÿ 按照專(zhuān)業(yè)分類(lèi)
ü 機(jī)械設(shè)備隱患
ü 用電安全隱患
ü 廠(chǎng)內(nèi)機(jī)動(dòng)車(chē)隱患
ü 危險(xiǎn)化學(xué)品儲(chǔ)存和使用隱患
ü 其他隱患（根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研補(bǔ)充）
– 隱患排查工具與方法
Ÿ 企業(yè)典型隱患分析
Ÿ 隱患排查工具與方法
ü 直觀(guān)經(jīng)驗(yàn)法
ü 安全檢查表法
ü 事故隱患提示表法
ü 360°全景掃描式定點(diǎn)觀(guān)察法
ü 危險(xiǎn)能源識(shí)別法
– 隱患整改與追蹤治理
Ÿ 隱患治理基本方法
ü 技術(shù)控制
ü 管理控制
ü 安全文化控制
Ÿ 確定控制措施
Ÿ 落實(shí)隱患整改
Ÿ 討論：如何杜絕隱患“回巢”
n 模塊五：實(shí)現(xiàn)零事故措施——加強(qiáng)作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)安全管理
– 人的不安全行為管理
Ÿ 實(shí)施人員行為安全觀(guān)察
ü 觀(guān)察方法與技巧
ü 溝通技巧
Ÿ 行為安全數(shù)據(jù)分析
Ÿ 討論：典型場(chǎng)景分析
– 物的不安全狀態(tài)管理
Ÿ 機(jī)器設(shè)備管理
Ÿ 特種設(shè)備管理
Ÿ 工器具管理
– 作業(yè)場(chǎng)所管理
Ÿ 目視化管理
Ÿ 人機(jī)工程管理
– 專(zhuān)項(xiàng)安全管理
Ÿ 用電安全管理
Ÿ 危險(xiǎn)化學(xué)品管理
Ÿ 機(jī)械設(shè)備安全管理
Ÿ 現(xiàn)場(chǎng)職業(yè)衛(wèi)生管理
Ÿ 工業(yè)通風(fēng)與除塵（粉塵治理）
– 事故事件管理
– 建立應(yīng)急管理體系
n 模塊六：實(shí)現(xiàn)零事故消防安全管理專(zhuān)項(xiàng)：一暢兩會(huì)四個(gè)能力建設(shè)
– 如何落實(shí)“一暢”
Ÿ 落實(shí)“一暢”的實(shí)施要求
– 如何確?！皟蓵?huì)”
Ÿ 如何落實(shí)“會(huì)撲救初期火災(zāi)”
ü 火災(zāi)發(fā)展階段與控制方法
ü 火災(zāi)報(bào)警與撲救原則
ü 火災(zāi)撲救設(shè)施的使用
Ÿ 如何落實(shí)“會(huì)逃生自救”
ü 火災(zāi)逃生原則
ü 火災(zāi)逃生方法
– 四個(gè)能力建設(shè)的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)
Ÿ 檢查消除火災(zāi)隱患的能力建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)
Ÿ 撲救初起火災(zāi)能力建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)
Ÿ 組織引導(dǎo)人員疏散逃生能力建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)
Ÿ 自我宣傳教育培訓(xùn)能力建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)
李駿勇老師的其它課程
高風(fēng)險(xiǎn)作業(yè)安全管理與過(guò)程控制培訓(xùn)課程大綱時(shí)間：2天課程對(duì)象：本課程是為高風(fēng)險(xiǎn)作業(yè)安全管理人員、作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)安全監(jiān)督及具體實(shí)施高風(fēng)險(xiǎn)特種作業(yè)人員特別設(shè)計(jì)的。目的：學(xué)員通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，將系統(tǒng)地掌握各類(lèi)高風(fēng)險(xiǎn)作業(yè)的作業(yè)許可控制關(guān)鍵要求和基本安全作業(yè)要求。概述：高風(fēng)險(xiǎn)作業(yè)許可控制與要求是基于企業(yè)的各類(lèi)高風(fēng)險(xiǎn)作業(yè)的工作許可票的開(kāi)具，安全技術(shù)措施人員、人員職責(zé)落實(shí)和基本作
講師：李駿勇詳情
企業(yè)高層管理人員安全法律責(zé)任意識(shí)與安全文化提升培訓(xùn)課程大綱課程時(shí)間：2天培訓(xùn)對(duì)象：公司高層管理人員等。課程目的：通過(guò)本課程系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，作為企業(yè)高層管理人員可以了解其他企業(yè)如何進(jìn)行安全管理工作，掌握最新的安全管理理念對(duì)本企業(yè)安全管理的指導(dǎo)作用和作為高層管理人員如何在他山之石的基礎(chǔ)上如何領(lǐng)導(dǎo)本企業(yè)的安全管理工作。培訓(xùn)方式：講解+視頻播放+案例分析+經(jīng)驗(yàn)分享+討論
講師：李駿勇詳情
班組安全管理建設(shè)7931模型培訓(xùn)課程大綱課程時(shí)間：2天培訓(xùn)對(duì)象：企業(yè)基層班組長(zhǎng)。課程目的：通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)員可以了解并掌握班組安全管理7931安全屋模型中要求班組長(zhǎng)必須樹(shù)立的1個(gè)零事故安全管理理念、明確3個(gè)班組安全管理的重點(diǎn)、7個(gè)班組安全管理基礎(chǔ)建設(shè)要點(diǎn)和9個(gè)安全管理的技能，提升班組長(zhǎng)的班組安全管理技能，促進(jìn)安全生產(chǎn)零事故。培訓(xùn)方式：講解+視頻播放+案例
講師：李駿勇詳情
移動(dòng)通信行業(yè)施工安全生產(chǎn)管理培訓(xùn)課程大綱課程時(shí)間：2天培訓(xùn)對(duì)象：移動(dòng)通信公司安全生產(chǎn)管理人員。課程目的：通過(guò)本課程的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，可以強(qiáng)化企業(yè)安全管理人員的角色定位，并掌握推行安全管理工作所必備的基本技能，掌握安全管理的重點(diǎn)。培訓(xùn)方式：講解+視頻播放+案例分析+經(jīng)驗(yàn)分享+討論互動(dòng)+練習(xí)課程大綱：模塊一：以“事”為鑒，強(qiáng)化安全意識(shí)移動(dòng)通訊公司事故原因分析中國(guó)移動(dòng)隨
講師：李駿勇詳情
發(fā)電企業(yè)安全生產(chǎn)管理人員應(yīng)知應(yīng)會(huì)培訓(xùn)課程大綱課程時(shí)間：1天課程對(duì)象：發(fā)電企業(yè)生產(chǎn)副總、總工程師、安全生產(chǎn)管理人員。課程目的：提升發(fā)電企業(yè)安全管理的安全生產(chǎn)責(zé)任意識(shí)與提升安全管理水平的安全管理技能與應(yīng)知應(yīng)會(huì)。培訓(xùn)方式：講解+視頻播放+案例分析+經(jīng)驗(yàn)分享+討論互動(dòng)+練習(xí)課程大綱：模塊一：發(fā)電企業(yè)相關(guān)安全生產(chǎn)法律法規(guī)、規(guī)章及標(biāo)準(zhǔn)我國(guó)安全生產(chǎn)工作方針和工作機(jī)制安全生
講師：李駿勇詳情
防御性安全駕駛培訓(xùn)課程大綱時(shí)間：1天課程對(duì)象：本課程是為各類(lèi)駕駛員，包括貨車(chē)、槽車(chē)、私家車(chē)及大型車(chē)隊(duì)駕駛員而設(shè)計(jì)。目的：，為車(chē)輛提供良好的狀態(tài)，為車(chē)輛提供足夠的行駛空間,為駕駛員提供良好的視野,為駕駛員及時(shí)反應(yīng)提供足夠時(shí)間。從而可以：減少事故發(fā)生的機(jī)會(huì)降低燃油消耗減少維修費(fèi)用減低保險(xiǎn)費(fèi)用消除駕駛時(shí)的緊張與壓力課程大綱：模塊一：以“事”為鑒事故案例分析1事故案
講師：李駿勇詳情
新入職員工安全意識(shí)與安全知識(shí)應(yīng)知應(yīng)會(huì)培訓(xùn)課程大綱課程時(shí)間：1天培訓(xùn)對(duì)象：新入職員工。課程目的：通過(guò)本課程學(xué)習(xí)，塑造新入職員工“一切事故都是可以預(yù)防”的安全理念，培養(yǎng)新入職員工的安全意識(shí)，學(xué)習(xí)日常工作中應(yīng)注意的安全知識(shí)與注意事項(xiàng)，掌握保障安全生產(chǎn)的技能和應(yīng)知應(yīng)會(huì)，預(yù)防安全事故。課程收益：（1）樹(shù)立“一切事故都是可以預(yù)防”的理念；（2）塑造新員工的安全習(xí)慣，培養(yǎng)
講師：李駿勇詳情
煙草企業(yè)安全生產(chǎn)管理實(shí)務(wù)培訓(xùn)課程大綱課程時(shí)間：5天培訓(xùn)對(duì)象：煙草企業(yè)安全管理人員與生產(chǎn)管理人員。課程目的：通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，可以掌握煙草企業(yè)安全管理實(shí)務(wù)的相關(guān)職業(yè)知識(shí)，提升安全管理技能。培訓(xùn)方式：講解+視頻分享+案例分析+經(jīng)驗(yàn)分享+討論互動(dòng)+角色扮演+練習(xí)課程大綱：■模塊一：煙草企業(yè)消防安全管理–消防安全防火防爆隱患排查←建筑消防防火設(shè)施概念←建筑消防設(shè)施分
講師：李駿勇詳情
移動(dòng)通信行業(yè)登高架設(shè)、安裝、拆除安全作業(yè)培訓(xùn)課程大綱課程時(shí)間：2天培訓(xùn)對(duì)象：移動(dòng)通信公司施工人員。課程目的：通過(guò)本課程的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，企業(yè)施工人員掌握推行安全管理工作所必備的基本技能，掌握安全管理的重點(diǎn)。培訓(xùn)方式：講解+視頻播放+案例分析+經(jīng)驗(yàn)分享+討論互動(dòng)+練習(xí)課程大綱：模塊一：培養(yǎng)卓越安全意識(shí)，預(yù)知危險(xiǎn)視頻播放：事故案例分析前“事”之鑒——自動(dòng)化設(shè)備傷人事故
講師：李駿勇詳情
（ISO45001）職業(yè)健康安全管理體系要求解讀培訓(xùn)課程大綱課程時(shí)間：1天培訓(xùn)方式：講解+案例分析+經(jīng)驗(yàn)分享+討論互動(dòng)+練習(xí)課程大綱：模塊一：職業(yè)健康安全管理體系換版與基礎(chǔ)知識(shí)職業(yè)健康安全管理體系發(fā)展歷程為什么要將OHSAS18001轉(zhuǎn)化成ISO標(biāo)準(zhǔn)ISO45001與OHSAS18001相比，有哪些不同更加關(guān)注“組織環(huán)境”強(qiáng)調(diào)最高管理者的職責(zé)和領(lǐng)導(dǎo)作用更加關(guān)
講師：李駿勇詳情
- 1社會(huì)保障基礎(chǔ)知識(shí)(ppt) 21177
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20260
- 3行政專(zhuān)員崗位職責(zé) 19065
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16242
- 5員工守則 15475
- 6軟件驗(yàn)收?qǐng)?bào)告 15415
- 7問(wèn)卷調(diào)查表(范例) 15127
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14568
- 9文件簽收單 14218