課程體系

加強(qiáng)黨建引領(lǐng)推動(dòng)黨建工作與業(yè)務(wù)工作深度融合課程大綱【課程目的】貫徹十九大和兩會(huì)精神,以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng),探索黨建工作與業(yè)務(wù)工作的深度融合,努力轉(zhuǎn)方式、調(diào)結(jié)構(gòu),促創(chuàng)新,提能力,推動(dòng)企業(yè)質(zhì)量變革、效率變革、動(dòng)力變革,實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)先創(chuàng)效。【課程時(shí)長(zhǎng)】6課時(shí)(1天)【課程方式】課程講授、案例解析、故事分享課堂游戲、視頻教學(xué)、經(jīng)驗(yàn)分享主講人:左戰(zhàn)軍【課程大綱】以創(chuàng)新為...

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如何開展好談心談話課程大綱主講人:左戰(zhàn)軍一、為什么談?1、黨章和黨的組織生活的基本要求。2、黨內(nèi)溝通思想、化解矛盾、增進(jìn)團(tuán)結(jié)的傳家寶。3、做好干部工作的重要方法。4、了解黨員、關(guān)心黨員、愛護(hù)黨員、聯(lián)系群眾的重要手段。二、和誰(shuí)談?1、三個(gè)原則:抓住領(lǐng)導(dǎo)干部這個(gè)“關(guān)鍵少數(shù)”關(guān)注關(guān)鍵崗位干部覆蓋一般黨員干部群體2、兩個(gè)層次要求必須談:各級(jí)黨委班子成員、領(lǐng)導(dǎo)干部之間...

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基層黨支部工作實(shí)務(wù)(6小時(shí))課程大綱?第一部分新形勢(shì)下基層黨支部工作的重要性(1小時(shí))一、全面認(rèn)清“從嚴(yán)治黨”新形勢(shì)1、堅(jiān)定不移全面從嚴(yán)治黨2、加強(qiáng)基層組織建設(shè)二、黨的領(lǐng)導(dǎo)和黨的建設(shè)是國(guó)有企業(yè)的“根”和“魂”1、國(guó)有企業(yè)六種力量2、國(guó)有企業(yè)必須加強(qiáng)黨的建設(shè)3、國(guó)有企業(yè)黨的建設(shè)存在的問(wèn)題◆弱化問(wèn)題◆虛化問(wèn)題◆邊緣化問(wèn)題◆淡化問(wèn)題4、把國(guó)有企業(yè)基層黨組織建設(shè)成為...

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基層黨支部日常工作實(shí)務(wù)和黨委換屆工作課程大綱?(6小時(shí))第一部分基層黨支部工作實(shí)務(wù)(4小時(shí))一、組織生活會(huì)1.黨員組織生活會(huì)制度2.支部委員組織生活會(huì)制度3.組織生活會(huì)程序二、“三會(huì)一課”制度三會(huì):1.“三會(huì)一課”的內(nèi)容2.召開黨員大會(huì)的程序3.召開支委會(huì)的程序4.黨小組會(huì)的程序一課:1.“黨課”的選題方法2.黨課的備課技巧3.黨課的組織方式和流程4.微信黨...

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傳承紅色基因,助推企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展主講:左戰(zhàn)軍一、打破舊世界的中國(guó)精神1、第一次國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期紅船精神2、土地革命時(shí)期井岡山精神長(zhǎng)征精神3、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期延安精神抗戰(zhàn)精神4、解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期西柏坡精神二、創(chuàng)造新世界的中國(guó)精神1、社會(huì)主義改造和社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期抗美援朝精神鐵人精神雷鋒精神焦裕祿精神兩彈精神2、改革開放時(shí)期小崗精神特區(qū)精神女排精神抗洪精神三、奮進(jìn)新時(shí)代...

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崗位經(jīng)驗(yàn)萃取與案例開發(fā)【課程背景】著名咨詢顧問(wèn)公司DelphiGroup的調(diào)查顯示,企業(yè)中一部分知識(shí)(42)是存在于員工頭腦中的隱性知識(shí),另外52是來(lái)自不同種類(電子的和紙制的)的顯性知識(shí)總和。僅在幾年前,在大部分企業(yè)中,無(wú)論是哪種知識(shí)的管理都還處于被漠視的狀態(tài),尤其是隱性知識(shí),大部分是屬于無(wú)人開發(fā)的狀態(tài)。直到近幾年,華為的崛起使大家開始關(guān)注到:華為的學(xué)習(xí)型...

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企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)和變革創(chuàng)新在單純追求利潤(rùn)和增長(zhǎng)率的過(guò)程中,一些偉大企業(yè)的偉大管理者因?yàn)槭褂昧俗罴压芾砑记啥鴮?dǎo)致了企業(yè)的失敗。是什么原因。令到一個(gè)卓越并優(yōu)秀的企業(yè),在傾聽了客戶的建議和意見的基礎(chǔ)上,研究并分析了市場(chǎng)的趨勢(shì),積極投資并開展了新技術(shù)的研發(fā),并為他們的客戶提供了更多好的產(chǎn)品。他們?cè)跊](méi)有做錯(cuò)任何事情的前提下,最終還是被市場(chǎng)淘汰了。轉(zhuǎn)型和變革,都意味著需要持...

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培訓(xùn)培訓(xùn)者(TTT)一、課程收益通過(guò)講解企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師在“課程研發(fā)與演講呈現(xiàn)”方面的知識(shí)與技能,使學(xué)員了解企業(yè)內(nèi)部講師的重要作用、角色定位、以及企業(yè)訓(xùn)練和職高學(xué)校教學(xué)間的異同;使學(xué)員知道如何利用成人學(xué)習(xí)心理,來(lái)設(shè)計(jì)企業(yè)培訓(xùn)課程;使學(xué)員了解各種教學(xué)方法以及設(shè)計(jì)課程及編寫教案的技巧并能視需要靈活應(yīng)用于教學(xué)中;使學(xué)員了解如何運(yùn)用面部表情、肢體動(dòng)作、語(yǔ)言、聲音等多種...

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基于平衡計(jì)分卡的績(jī)效管理【課程背景】許多企業(yè)在實(shí)施績(jī)效管理時(shí),往往人力資源部主導(dǎo)的績(jī)效考核和企業(yè)日常運(yùn)營(yíng)及管理相脫節(jié),員工的考核目標(biāo)與企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)沒(méi)有緊密結(jié)合,從而使得組織人員不從企業(yè)戰(zhàn)略和部門目標(biāo)的角度考慮問(wèn)題,同時(shí)容易對(duì)績(jī)效考核產(chǎn)生抵觸情緒,這樣績(jī)效管理就失去了成功執(zhí)行的基礎(chǔ)。MBO(目標(biāo)管理)、KPI(關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo))、BSC(平衡計(jì)分卡)是企業(yè)績(jī)效管...

 講師:張國(guó)良 咨詢電話:010-82593357下載需求表


人力資源通關(guān)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營(yíng)?(中階課程)【課程背景】當(dāng)眾多的企業(yè)面對(duì)業(yè)務(wù)發(fā)展和競(jìng)爭(zhēng)的巨大壓力時(shí),往往最頭疼的是員工能力不能達(dá)成管理要求,關(guān)鍵人才復(fù)制困難,后備人才梯隊(duì)建設(shè)乏力。而員工面對(duì)公司發(fā)展的同時(shí),也在思考自身的發(fā)展道路在哪里?以結(jié)果為導(dǎo)向的績(jī)效管理正在將HR管理引入某種意義上的死胡同,而一般意義上的培訓(xùn)發(fā)展無(wú)法本質(zhì)解決員工的能力提升,“空降兵”的引進(jìn)也不能...

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定崗定編原理與實(shí)戰(zhàn)操作【課程背景】現(xiàn)在許多企業(yè)隨著組織規(guī)模的擴(kuò)大,出現(xiàn)了組織架構(gòu)臃腫、冗員過(guò)大、人浮于事的現(xiàn)象,人均工作效率不斷下降。人力資源部門在對(duì)組織人員優(yōu)化的時(shí)候,各個(gè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和職能部門卻紛紛抱怨人手不夠,結(jié)果是人員越減越多,人工成本越來(lái)越高。到底當(dāng)前的崗位設(shè)置是否合理?人員編制如何確定?工作飽和度如何測(cè)算?人員數(shù)量如何確定?成為企業(yè)人力資源部門開展定...

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《績(jī)效改進(jìn)》及實(shí)戰(zhàn)特訓(xùn)營(yíng)【特別提示】1.目標(biāo)難以達(dá)成、計(jì)劃形同虛設(shè)、組織績(jī)效瓶頸無(wú)法突破是企業(yè)的普遍存在的問(wèn)題2.問(wèn)題的根源在于目標(biāo)制定不科學(xué)、資源配置和協(xié)調(diào)、行動(dòng)計(jì)劃不支撐;企業(yè)缺乏系統(tǒng)思考3.企業(yè)的健康發(fā)展需要系統(tǒng)的管理技術(shù)的支撐,績(jī)效改進(jìn)技術(shù)能夠有效解決企業(yè)面臨的問(wèn)題【培訓(xùn)目標(biāo)】1.顛覆認(rèn)知:根本轉(zhuǎn)變管理者對(duì)企業(yè)健康運(yùn)營(yíng)與持續(xù)發(fā)展的認(rèn)知2.掌握技術(shù):幫...

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金牌班組長(zhǎng)系統(tǒng)提升訓(xùn)練項(xiàng)目【項(xiàng)目目標(biāo)】1.顛覆認(rèn)知:根本改變班組長(zhǎng)對(duì)班組管理的認(rèn)知2.達(dá)成共識(shí):幫助班組長(zhǎng)達(dá)成班組管理的目標(biāo)共識(shí)與行動(dòng)共識(shí)3.掌握技術(shù):讓學(xué)員快速掌握并運(yùn)用班組長(zhǎng)實(shí)戰(zhàn)管理的技術(shù)與工具4.找準(zhǔn)問(wèn)題:幫助學(xué)員找準(zhǔn)班組管理中的關(guān)鍵問(wèn)題與障礙5.解決問(wèn)題:幫助學(xué)員運(yùn)用班組實(shí)戰(zhàn)管理技術(shù)工具現(xiàn)場(chǎng)演練解決實(shí)際問(wèn)題6.現(xiàn)場(chǎng)成果:現(xiàn)場(chǎng)生成學(xué)員共識(shí)的部分難題的解...

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《績(jī)效管理管出效益》【培訓(xùn)目標(biāo)】1.顛覆認(rèn)知:根本改變管理者對(duì)績(jī)效管理的認(rèn)知2.達(dá)成共識(shí):幫助學(xué)員達(dá)成績(jī)效管理的共識(shí)3.掌握技術(shù):讓學(xué)員快速掌握并運(yùn)用實(shí)戰(zhàn)的績(jī)效管理的技術(shù)與工具4.找準(zhǔn)問(wèn)題:幫助學(xué)員找準(zhǔn)企業(yè)績(jī)效管理工作中的實(shí)際問(wèn)題與障礙5.解決問(wèn)題:幫助學(xué)員運(yùn)用實(shí)戰(zhàn)的績(jī)效改進(jìn)工具解決實(shí)際績(jī)效管理問(wèn)題6.快速轉(zhuǎn)換:把培訓(xùn)成果快速轉(zhuǎn)換成企業(yè)的效益【培訓(xùn)特色】三“...

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讓員工跑起來(lái)——員工激勵(lì)技能【課程背景】現(xiàn)在企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)不僅僅是人才的競(jìng)爭(zhēng),更重要的是人才效能的技能。我們能買到員工的時(shí)間,能買到員工的工作,但是無(wú)法買到員工的工作熱情。如何點(diǎn)燃員工的工作激情,如何提高人才的使用效率,成為擺在企業(yè)CEO、部門經(jīng)理和人力資源工作人員面前的重大課題。作為一名部門經(jīng)理經(jīng)理、主管,必須從戰(zhàn)略高度努力構(gòu)建高效實(shí)用的激勵(lì)機(jī)制,最大限度地激...

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