領(lǐng)導(dǎo)力課程體系
《領(lǐng)導(dǎo)力梯隊(duì)建設(shè)》 課時(shí)：12H
《領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)建設(shè)》課程大綱課程背景：企業(yè)的團(tuán)隊(duì)是強(qiáng)將手下無(wú)弱兵還是武大郎開店，一波更比一波弱？經(jīng)理人員隊(duì)伍是生機(jī)勃勃，還是群龍無(wú)首？一個(gè)團(tuán)隊(duì)沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)就是一盤散沙；一個(gè)大型企業(yè)如果領(lǐng)導(dǎo)層級(jí)的任何一層出現(xiàn)問(wèn)題，都會(huì)導(dǎo)致組織各種各樣的麻煩，小領(lǐng)導(dǎo)帶來(lái)小麻煩，大領(lǐng)導(dǎo)帶來(lái)大麻煩；如何建設(shè)一個(gè)生機(jī)勃勃，支持企業(yè)基業(yè)長(zhǎng)青的領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)？這是很多企業(yè)，特別是大型企業(yè)尤其關(guān)心的問(wèn)題...
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《創(chuàng)二代領(lǐng)導(dǎo)力與家族企業(yè)傳承》 課時(shí)：6H
創(chuàng)二代領(lǐng)導(dǎo)力與家族企業(yè)傳承課程背景：1978年改革開放距今已經(jīng)40多年，這意味著一代人即將退居幕后，一代人即將走向前臺(tái)。在創(chuàng)業(yè)、企業(yè)領(lǐng)域，就是所謂的創(chuàng)二代傳承問(wèn)題。據(jù)美國(guó)一知名家族企業(yè)研究學(xué)院的研究顯示，只有30的家族性企業(yè)能夠傳順利將企業(yè)傳承到下一代，12的企業(yè)成功傳至第三代，最后僅有不到3的企業(yè)在第四代及以后仍在繼續(xù)經(jīng)營(yíng)。相比國(guó)外家族企業(yè)，我國(guó)家族性民企...
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《變革領(lǐng)導(dǎo)力》 課時(shí)：18H
“變革領(lǐng)導(dǎo)力”課程簡(jiǎn)介【課程背景】變，是唯一不變的東西。企業(yè)經(jīng)營(yíng)的過(guò)程，就是組織企業(yè)內(nèi)外部的資源去適應(yīng)匹配外界環(huán)境變化并達(dá)成企業(yè)目標(biāo)的過(guò)程，領(lǐng)導(dǎo)者就是這一過(guò)程的把控人。如何更好地領(lǐng)導(dǎo)這一變革過(guò)程？如何應(yīng)對(duì)變革過(guò)程中的各種問(wèn)題？如何保障這樣的變革的成功？這是每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，以及作為一個(gè)企業(yè)核心的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)體無(wú)法回避和必須學(xué)習(xí)的課題?！菊n程收益】系統(tǒng)梳理自己在變革中所面...
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《4D領(lǐng)導(dǎo)力》 課時(shí)：12H
4D領(lǐng)導(dǎo)力課程背景：《4D領(lǐng)導(dǎo)力》又稱作《4D領(lǐng)導(dǎo)力與卓越團(tuán)隊(duì)建設(shè)》是查理?佩勒林博士經(jīng)過(guò)十幾年的潛心研究的“打造卓越團(tuán)隊(duì)和卓越領(lǐng)導(dǎo)力”的系統(tǒng)。查理?佩勒林博士是天文物理科學(xué)家，美國(guó)航天局的三號(hào)人物，曾因成功推動(dòng)哈勃望遠(yuǎn)鏡等重大太空任務(wù)獲得NASA“結(jié)出服務(wù)獎(jiǎng)?wù)隆?，退休后赴科羅拉多大學(xué)商學(xué)院教授“領(lǐng)導(dǎo)學(xué)”。哈勃事件促使他深入探討社會(huì)背景對(duì)團(tuán)隊(duì)成敗的影響，由此...
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M溝通-溝通就是領(lǐng)導(dǎo)力-高效能管理溝通技巧提升 課時(shí)：12H
《溝通就是領(lǐng)導(dǎo)力-高效能管理溝通技巧提升》【課程背景】新時(shí)代條件下，新興商業(yè)理念、商業(yè)模式、商業(yè)平臺(tái)不斷涌現(xiàn)，在新時(shí)代條件下，對(duì)管理方式也要求做出新的變革，在這種條件下，作為企業(yè)中間力量的中層也需要適應(yīng)新的形勢(shì)，做出改變。企業(yè)中層管理干部在企業(yè)運(yùn)作過(guò)程中起著承上啟下的作用，貫徹執(zhí)行管理高層決策、指揮組織基層操作。作為一個(gè)優(yōu)秀的企業(yè)中層，既要有胸懷全局的大局觀...
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凝心聚力創(chuàng)佳績(jī)之卓越領(lǐng)導(dǎo)力提升與高績(jī)效團(tuán)隊(duì)打造【課程背景】：“在成為領(lǐng)導(dǎo)前，你的成功同自己的成長(zhǎng)有關(guān)；在成為領(lǐng)導(dǎo)以后，你的成功都同別人的成長(zhǎng)有關(guān)”--杰克·韋爾奇 韋爾奇的這句話說(shuō)明企業(yè)的經(jīng)營(yíng)和發(fā)展只有優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)是不夠的，還需要培養(yǎng)、建設(shè)優(yōu)秀的、高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)力量才能成就企業(yè)的經(jīng)營(yíng)目標(biāo)?！ ∽鳛橐幻?jīng)理人，你是不是為做了多年的管理卻無(wú)法帶出一支令人滿意的團(tuán)隊(duì)...
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M教練-賦能教練型領(lǐng)導(dǎo)力 課時(shí)：12H
教練型領(lǐng)導(dǎo)力【課程背景】眾所周知，“教練”是當(dāng)今世界領(lǐng)先企業(yè)共同推崇的最佳人才開發(fā)方式，調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，世界500強(qiáng)企業(yè)80％在推動(dòng)教練式管理，100強(qiáng)企業(yè)高管教練的投資回報(bào)率高達(dá)1,825％。教練領(lǐng)導(dǎo)力的核心是：相信每一個(gè)人內(nèi)在的潛力和創(chuàng)造力，激發(fā)員工建立起責(zé)任感和信心，排除信念和習(xí)慣的干擾，創(chuàng)造最佳團(tuán)隊(duì)績(jī)效。什么是教練？簡(jiǎn)言之，教練就是通過(guò)教練式溝通方式，...
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《中和領(lǐng)導(dǎo)力》2天 課時(shí)：12H
《中和領(lǐng)導(dǎo)力》適合對(duì)象：企業(yè)中高層管理者培訓(xùn)講師：許晉培訓(xùn)時(shí)間：12小時(shí)（2天）課程精髓：1.領(lǐng)導(dǎo)者如何將公司的愿景變成員工的夢(mèng)想，并轉(zhuǎn)換為行動(dòng)力。2.領(lǐng)導(dǎo)者如何通達(dá)員工心性，并有效激勵(lì)與領(lǐng)導(dǎo)員工以提升組織效率。3.領(lǐng)導(dǎo)者如何緊抓組織發(fā)展規(guī)律，用制度保證組織持續(xù)發(fā)展。課程介紹：中為天下之大本，和為天下之大道；致中和，天地位焉，萬(wàn)物育焉；中就是以人為本，和就是...
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《中高層領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練》2天 課時(shí)：12H
《中高層領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練》培訓(xùn)對(duì)象：企業(yè)中高層管理者培訓(xùn)講師：許晉培訓(xùn)時(shí)間：12小時(shí)（2天）課程精髓：1.領(lǐng)導(dǎo)者如何將公司的愿景變成員工的夢(mèng)想，并轉(zhuǎn)換為行動(dòng)力。2.領(lǐng)導(dǎo)者如何通達(dá)員工心性，并有效激勵(lì)與領(lǐng)導(dǎo)員工以提升組織效率。3.領(lǐng)導(dǎo)者如何緊抓組織發(fā)展規(guī)律，用制度保證組織持續(xù)發(fā)展。課程介紹：中為天下之大本，和為天下之大道；致中和，天地位焉，萬(wàn)物育焉；中就是以人為本，...
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《中層領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力訓(xùn)練》2天 課時(shí)：12H
《中層領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力訓(xùn)練》培訓(xùn)對(duì)象：企業(yè)中高層管理者培訓(xùn)講師：許晉培訓(xùn)時(shí)間：12小時(shí)（2天）課程精髓：1.領(lǐng)導(dǎo)者如何將公司的愿景變成員工的夢(mèng)想，并轉(zhuǎn)換為行動(dòng)力。2.領(lǐng)導(dǎo)者如何通達(dá)員工心性，并有效激勵(lì)與領(lǐng)導(dǎo)員工以提升組織效率。3.領(lǐng)導(dǎo)者如何緊抓組織發(fā)展規(guī)律，用制度保證組織持續(xù)發(fā)展。課程介紹：中為天下之大本，和為天下之大道；致中和，天地位焉，萬(wàn)物育焉；中就是以人...
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《中層高效領(lǐng)導(dǎo)力與跨部門溝通》2天 課時(shí)：12H
《中層高效領(lǐng)導(dǎo)力與跨部門溝通》培訓(xùn)對(duì)象：企業(yè)中層管理者課程精髓：1.領(lǐng)導(dǎo)者如何將公司的愿景變成員工的夢(mèng)想，并轉(zhuǎn)換為行動(dòng)力。2.領(lǐng)導(dǎo)者如何通達(dá)員工心性，并有效激勵(lì)與領(lǐng)導(dǎo)員工以提升組織效率。3.領(lǐng)導(dǎo)者如何緊抓組織發(fā)展規(guī)律，用制度保證組織持續(xù)發(fā)展。課程介紹：中為天下之大本，和為天下之大道；致中和，天地位焉，萬(wàn)物育焉；中就是以人為本，和就是緊抓事情的規(guī)律，中和管理就...
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《網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人領(lǐng)導(dǎo)力提升》2天 課時(shí)：12H
網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人領(lǐng)導(dǎo)能力提升【課程目的】1、提升團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人領(lǐng)導(dǎo)能力2、學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)建設(shè)中的高情商溝通3、學(xué)會(huì)溝通技巧，提升溝通能力4、學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)分解，完成團(tuán)隊(duì)績(jī)效指標(biāo)【課程內(nèi)容】領(lǐng)導(dǎo)力就是動(dòng)員大家為了共同的愿望目標(biāo)去努力奮斗的藝術(shù)，也就是新晉升支行長(zhǎng)的情商能力，只會(huì)使用管理力（權(quán)力）的人，不可能打造出高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)，而只有領(lǐng)導(dǎo)力，沒(méi)有管理力的人，也不能使管理職能得到充...
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《領(lǐng)導(dǎo)力提升與高效溝通應(yīng)用》2天 課時(shí)：12H
領(lǐng)導(dǎo)能力提升與高效溝通應(yīng)用【課程目的】1、提升團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人領(lǐng)導(dǎo)能力2、學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)建設(shè)中的高情商溝通3、學(xué)會(huì)溝通技巧，提升溝通能力4、學(xué)會(huì)溝通中最基本的商務(wù)禮儀，提升談判能力【課程內(nèi)容】領(lǐng)導(dǎo)力就是動(dòng)員大家為了共同的愿望目標(biāo)去努力奮斗的藝術(shù)，也就是管理者的情商能力，只會(huì)使用管理力（權(quán)力）的人，不可能打造出高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)，而只有領(lǐng)導(dǎo)力，沒(méi)有管理力的人，也不能使管理職能得...
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《領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)建設(shè)》2天 課時(shí)：12H
《領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)建設(shè)》培訓(xùn)對(duì)象：企業(yè)中高層管理者課程精髓：1.領(lǐng)導(dǎo)者如何將公司的愿景變成員工的夢(mèng)想，并轉(zhuǎn)換為行動(dòng)力。2.領(lǐng)導(dǎo)者如何通達(dá)員工心性，并有效激勵(lì)與領(lǐng)導(dǎo)員工以提升組織效率。3.領(lǐng)導(dǎo)者如何緊抓組織發(fā)展規(guī)律，用制度保證組織持續(xù)發(fā)展。4.極大的提高團(tuán)隊(duì)的總體績(jī)效和大幅度提高團(tuán)隊(duì)凝聚力。5.學(xué)會(huì)溝通協(xié)作，掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)沖突的處理方法與技巧。6.幫助學(xué)員通過(guò)制度與文化...
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《國(guó)學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力與自我提升提升訓(xùn)練》2天 課時(shí)：12H
《國(guó)學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力智慧與自我提升修煉》【課程目的】1、理解文化力量及易經(jīng)對(duì)我們思維結(jié)構(gòu)的塑造和影響2、利用國(guó)學(xué)智慧提升團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人領(lǐng)導(dǎo)能力3、學(xué)會(huì)在不同時(shí)空中靈活運(yùn)用國(guó)學(xué)管理智慧提升能力4、熟悉并選擇某一項(xiàng)最適合自己的修行法門進(jìn)行自我修煉【課程內(nèi)容】每個(gè)民族都有自己的文化，我們的性格也是由我們的國(guó)學(xué)屬性塑造和決定的，國(guó)學(xué)是指中國(guó)歷代的文化傳承和學(xué)術(shù)記載，包括中國(guó)古代...
