中層管理課程體系
引言:1、優(yōu)秀的企業(yè)看中層2、中層是企業(yè)的中堅n高層看戰(zhàn)略，中層看聚焦；n領導是做對的事，管理是把事情做對。3、什么是管理？4、中層管理者的職責及任務5、中層管理者的八大管理技能一、中層管理者技能提升之一：管理者的角色與素養(yǎng)1、管理的本質2、管理與領導的區(qū)別是什么？3、領導者素質模型4、領導者三大任務二、中層管理者技能提升之二：管理者的應具備的心態(tài)1、凡事先...
講師：張慶咨詢電話：010-82593357下載需求表
單元：管理認知一、什么是管理？二、您是幾流的管理者？（案例）三、管理者與領導者的區(qū)別與共通之處四、企業(yè)需要管理者更需要領導者五、領導者的特質模型第二單元：管理者應如何接掌權位？一、新官在上任前應先期搜集之信息二、新官在上任初期之處境三、新官在蜜月期之明智作為四、【個案研究】：臨危受命第三單元：管理者在管理過程中所應具備之心態(tài)一、凡事先求諸己，后求諸人二、防患...
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《團隊執(zhí)行力源于企業(yè)中層管理者及員工的高度責任心》【課程背景】企業(yè)中高層管理干部是企業(yè)核心力量，他們承受著來自上司、下屬、同事、客戶等多方壓力，對其管理能力的要求也越來越高。在企業(yè)高速發(fā)展、競爭日益激烈的背景下，中高層干部的綜合管理能力提升亟待提升。為了滿足企業(yè)在中高層管理培訓方面“系統、專業(yè)、高效、落地”的需求，以張老師為核心咨詢培訓團隊、根據企業(yè)中高層干...
講師：張益謙咨詢電話：010-82593357下載需求表
中層管理人員綜合素質提升課程大綱第一部分：領導力篇：一、王侯將相寧有種？——問天下誰是領導案例：巫馬期與宓子賤思考：你是哪種類型的領導二、領導風格1、“報時型”領導及其典型特征2、“造鐘型”領導及其典型特征思考：1、你的領導是哪種風格2、你喜歡哪種風格的領導3、你是哪種領導風格三、領導者如何用人1、分槽合槽2、高屋低屋3、畫餅分餅4、厚賞惜賞四、溫柔一刀1、...
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《中層管理干部領導力提升》課程大綱一、破冰游戲——學習，你準備好了嗎？1、“心在哪里，收獲就在哪里”——反思：你的心，到底在哪里？2、張王李田的故事——（1）思想，真的是可以統一的么？（2）價值觀，一定是你的行為標準么？（3）你作出判斷的依據是什么？二、王侯將相——領導概述（一）何謂領導：領導的核心四要素1、領導者如何對他人施加影響2、領導者如何讓他人自愿跟...
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講管理者的自我認知一、管理的深度認知1、管理就是以滿足客戶需求為導向，他人或同他人一起，有效地運用各種資源，運用適當的管理方法，達成組織目標的各項活動。管理體現了哪五個方面？2、管理者的由來？你如何才能走向管理崗位？3、管理者現狀調查與分析管理者遇到的困惑與問題4、管理者在企業(yè)中的位置與作用承上啟下承前啟后承點起面二、管理者的任務矩陣1、管理自己2、管理團隊...
講師：王雷軍咨詢電話：010-82593357下載需求表
一、破冰游戲——學習，你準備好了嗎？1、“心在哪里，收獲就在哪里”——反思：你的心，到底在哪里？2、張王李田的故事——（1）思想，真的是可以統一的么？（2）價值觀，一定是你的行為標準么？（3）你作出判斷的依據是什么？二、王侯將相——領導概述（一）何謂領導：領導的核心四要素1、領導者如何對他人施加影響2、領導者如何讓他人自愿跟隨和服從3、領導者如何幫他人設定并...
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中層管理者的管理技能提升 課時：2H
講：管理者的自我認知一、管理者現狀調查與分析二、管理者在企業(yè)中的位置1.承上啟下2.承前啟后3.承點起面三、管理者的任務矩陣1.管理自己2.管理團隊3.管理工作4.管理戰(zhàn)略四、管理者的基本職責1.目標與計劃2.輔導與激勵3.溝通與提升4.考核與評估五、管理者的領導風格六、管理者的性格認知第二講管理者的角色認知與定位一、作為下屬的管理者角色認知1.案例分析：管...
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一、破冰游戲——學習，你準備好了嗎？1、“心在哪里，收獲就在哪里”——反思：你的心，到底在哪里？2、張王李田的故事——（1）思想，真的是可以統一的么？（2）價值觀，一定是你的行為標準么？（3）你作出判斷的依據是什么？二、王侯將相——領導概述（一）何謂領導：領導的核心四要素1、領導者如何對他人施加影響2、領導者如何讓他人自愿跟隨和服從3、領導者如何幫他人設定并...
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一、工作，可以給我們帶來什么1、發(fā)揮自我價值案例：北大畢業(yè)生賣豬肉的“人才浪費”；2、提升自我價值案例：你值多少錢？3、體現個人社會價值案例：XDD主席為何能檢閱軍隊4、拓展人際關系案例1：人際關系的重要性案例2：和諧同事關系對個人的幫助作用。5、獲取勞動報酬互動：領工資的“奧秘”二、職業(yè)化心態(tài)塑造1、陽光的人生態(tài)度（1）對自己充滿信心；★自信的力量——相信...
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篇：管理者的自我認知一、管理的真正內涵二、管理者現狀調查與分析三、管理者的基本職責目標與計劃溝通與激勵考核與評估輔導與提升四、管理者的任務矩陣管理自己管理團隊管理工作管理戰(zhàn)略五、管理者領導與管理風格六、管理者性格認知與解析第二篇：管理者的角色認知與定位一、管理者在企業(yè)中的位置承上啟下承前啟后承點起面二、作為下屬的管理者角色認知1、案例分析：管理者角色錯位的表...
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一、破冰游戲——學習，你準備好了嗎？1、“心在哪里，收獲就在哪里”——反思：你的心，到底在哪里？2、張王李田的故事——（1）思想，真的是可以統一的么？（2）價值觀，一定是你的行為標準么？（3）你作出判斷的依據是什么？二、王侯將相——領導概述（一）何謂領導：領導的核心四要素1、領導者如何對他人施加影響2、領導者如何讓他人自愿跟隨和服從3、領導者如何幫他人設定并...
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課程大綱課程說明：管理者的角色認知與定位，幫助管理者清晰地認知自我，了解自己在企業(yè)中的位置與職責，明確自己的工作重心，做好角色的轉換。章管理者的自我認知一、管理者現狀調查與分析二、管理者在企業(yè)中的位置1.承上啟下2.承前啟后3.承點起面三、管理者的任務矩陣1.管理自己2.管理團隊3.管理工作4.管理戰(zhàn)略四、管理者的基本職責1.目標與計劃2.輔導與激勵3.溝通...
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一、工作，可以給我們帶來什么1、發(fā)揮自我價值案例：北大畢業(yè)生賣豬肉的“人才浪費”；2、提升自我價值案例：你值多少錢？3、體現個人社會價值案例：XDD主席為何能檢閱軍隊4、拓展人際關系案例1：人際關系的重要性案例2：和諧同事關系對個人的幫助作用。5、獲取勞動報酬互動：領工資的“奧秘”二、職業(yè)化心態(tài)塑造1、陽光的人生態(tài)度（1）對自己充滿信心；★自信的力量——相信...
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一、破冰游戲——學習，你準備好了嗎？1、“心在哪里，收獲就在哪里”——反思：你的心，到底在哪里？2、張王李田的故事——（1）思想，真的是可以統一的么？（2）價值觀，一定是你的行為標準么？（3）你作出判斷的依據是什么？二、王侯將相——領導概述（一）何謂領導：領導的核心四要素1、領導者如何對他人施加影響2、領導者如何讓他人自愿跟隨和服從3、領導者如何幫他人設定并...
