人力資源課程體系
如何“經(jīng)營”人力資源 課時：6H
如何“經(jīng)營”人力資源每個經(jīng)理人都會慎重對待自己掌握的資金，認真考慮資金的使用、估量資金的收益。但鮮見有經(jīng)理如此對待手中的人。資金被稱作財務(wù)資源，人被稱作人力資源，它們都是獲得產(chǎn)出與收益的基礎(chǔ)。資金的良好使用是經(jīng)營，人的良好使用也是經(jīng)營。人力資源不僅要管理、更要經(jīng)營。在當下時代，經(jīng)營好人力資源甚至比經(jīng)營好資金更重要。本課程從經(jīng)理人所肩負的職責(zé)出發(fā)，通過多個事例...
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1、非人力資源經(jīng)理與人力資源管理工作–人力資源的產(chǎn)出意義–業(yè)務(wù)經(jīng)理的工作角色-“獨立的業(yè)務(wù)經(jīng)理”的根本含義-業(yè)務(wù)經(jīng)理工作地圖–公司人力資源管理的大弊端何在–非人力資源經(jīng)理管人的6大工作內(nèi)容2、工作任務(wù)與任職資格–案例研究—找翻譯–工作任務(wù)與對人的要求–從業(yè)務(wù)目標開始–人需要具備什么–分析工作任務(wù)，確定任職資格–案例練習(xí)：CallCenter座席員3、找對人做...
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課程背景：達成業(yè)績目標并保持業(yè)績的持續(xù)增長是業(yè)務(wù)經(jīng)理的職責(zé)。在完成業(yè)務(wù)工作的過程中，作為經(jīng)理人員，不能不面對人員管理這一問題。但從業(yè)務(wù)戰(zhàn)線成長起來的管理者，常會為此感到困惑。本課程從非人力資源領(lǐng)域的經(jīng)理們的視角出發(fā)，以業(yè)務(wù)工作流程為主線，幫助業(yè)務(wù)經(jīng)理根據(jù)業(yè)務(wù)目標及產(chǎn)出流程設(shè)計單位/部門的結(jié)構(gòu)，設(shè)立人員任職資格標準，確定相應(yīng)的人力資源政策，并以此為依據(jù)建立隊伍...
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將人力真正作為資源來使用u商業(yè)實踐案例1研究l從產(chǎn)出價值與經(jīng)營意義看待人l評估人力對業(yè)務(wù)及公司的影響u由案例引起的思考及課程內(nèi)容主題介紹u小結(jié)：經(jīng)營公司人力資源的意義與價值HRE實務(wù)1：如何讓“人”帶來贏利u商業(yè)實踐案例2u基本的兩個觀念：投入—產(chǎn)出；計算u人力成本的盈虧平衡點u人力成本的兩重性：消耗，代價u正確作出“投資于人”的決策u引入實踐練習(xí)：建立人力...
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非人力資源經(jīng)理的人力資源管理 畢波 課時：1H
l內(nèi)容綱要：人員管理以用為本u實例及研討，為什么要致力于管好人u人員管理的核心理念u小結(jié)：經(jīng)理人與人力資源工作理解工作任務(wù)u錄像案例研究，u透徹理解工作的三層疊加法u任職資格描述與復(fù)雜的人u實戰(zhàn)解析與案例練習(xí)u給業(yè)務(wù)經(jīng)理的特別提示：2點選拔任用人員u德魯克的選用之問u選用人員的幾種衡量方法分析u外部選聘的難點與要點l從分析資料入手：發(fā)現(xiàn)你想要的或不想要的（備...
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《卓越執(zhí)行力為達成目標而戰(zhàn)的能力》講師：李見明學(xué)時：6學(xué)時課程描述：傳統(tǒng)的理論認為：企業(yè)的興衰成敗，主要是老板的責(zé)任。而美國麥肯錫研究的最新結(jié)論，企業(yè)的成敗70取決于中層管理人員。中層管理人員是企業(yè)管理的中堅力量，是柱子，起到承上啟下的作用，是企業(yè)戰(zhàn)略目標實現(xiàn)的關(guān)鍵要件，而中層管理人員執(zhí)行能力的不足，會成為企業(yè)系統(tǒng)管理的短板，總經(jīng)理能力再強，也就好比一頭獅子...
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員工職業(yè)生涯規(guī)劃 課時：6H
《激勵和留住核心員工員工職業(yè)生涯規(guī)劃》講師：李見明學(xué)時：6學(xué)時課程背景：你是否經(jīng)常為下面的問題而煩惱：-總是覺得招聘不到合適的員工，當招聘到合適的人，又往往留不??？-員工不培訓(xùn)，又覺得跟不上公司的發(fā)展步伐，對員工進行培訓(xùn)了又擔(dān)心員工跳槽而為別人做嫁衣？-請了大師來培訓(xùn)，培訓(xùn)效果又不佳，結(jié)果培訓(xùn)變賠訓(xùn)？-工作3-5年的熟練工，正成為公司的核心員工，正是為公司創(chuàng)...
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員工心態(tài)健康輔導(dǎo)與員工職業(yè)生涯規(guī)劃引言富士康員工13連跳現(xiàn)象，令很多人納悶了一番：為什么員工選擇跳樓而不跳槽呢？鳳凰衛(wèi)視節(jié)目中談到：富士康作為全球500強企業(yè)發(fā)展速度比國內(nèi)企業(yè)快5-10年，富士康員工跳樓只是比國內(nèi)制造業(yè)領(lǐng)先了一步，那就意味著這種流水線作業(yè)的中國制造業(yè)在未來5-10年員工幾連跳的現(xiàn)象也會發(fā)生，令國內(nèi)制造業(yè)管理者所擔(dān)憂。富士康員工跳樓的事件，我...
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卓越中層職業(yè)化陽光心態(tài)和管理執(zhí)行理念塑造心智樂活和一次做對理念訓(xùn)練講師：李見明學(xué)時：6學(xué)時課程描述：進入21世紀，越來越多的老板發(fā)出感嘆：現(xiàn)在的很多管理者宣揚個性獨立，追求自我實現(xiàn)，不聽話，不順從，缺乏團隊精神，隊伍越來越難帶了；更有甚者，有的管理人員把工作當跳板，稍不如意，動不動就辭職，一年換幾份工作也是常有的事，更別談職業(yè)化和忠誠度了。面對管理人員對工作...
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卓越班組建設(shè)卓越績效模式在班組如何落地講師：李見明學(xué)時：6學(xué)時課程背景：《卓越績效模式》源自美國波多里奇國家質(zhì)量獎準則，該模式為企業(yè)提供了一套評價標準，企業(yè)運用它可以不斷評審自身的管理績效從而邁向卓越，它也是世界級成功企業(yè)公認的提升企業(yè)競爭力的有效方法。NIST(美國國家標準技術(shù)局)對于奉行卓越績效模式的公司與一般公司在股票市場上的表現(xiàn)進行了比較，研究結(jié)果顯...
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卓越班組建設(shè)——卓越績效模式在班組如何落地 課時：12H
卓越班組建設(shè)卓越績效模式在班組如何落地講師：李見明學(xué)時：12學(xué)時課程背景：《卓越績效模式》源自美國波多里奇國家質(zhì)量獎準則，該模式為企業(yè)提供了一套評價標準，企業(yè)運用它可以不斷評審自身的管理績效從而邁向卓越，它也是世界級成功企業(yè)公認的提升企業(yè)競爭力的有效方法。NIST(美國國家標準技術(shù)局)對于奉行卓越績效模式的公司與一般公司在股票市場上的表現(xiàn)進行了比較，研究結(jié)果...
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卓越績效模式從優(yōu)秀到卓越的世界級的企業(yè)管理模式講師：李見明學(xué)時：6學(xué)時課程背景：《卓越績效模式》源自美國波多里奇國家質(zhì)量獎準則，該模式為企業(yè)提供了一套評價標準，企業(yè)運用它可以不斷評審自身的管理績效從而邁向卓越，它也是世界級成功企業(yè)公認的提升企業(yè)競爭力的有效方法。NIST(美國國家標準技術(shù)局)對于奉行卓越績效模式的公司與一般公司在股票市場上的表現(xiàn)進行了比較，研...
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卓越績效模式從優(yōu)秀到卓越的世界級企業(yè)管理模式講師：李見明學(xué)時：6-12學(xué)時課程背景：《卓越績效模式》源自美國波多里奇國家質(zhì)量獎準則，該模式為企業(yè)提供了一套評價標準，企業(yè)運用它可以不斷評審自身的管理績效從而邁向卓越，它也是世界級成功企業(yè)公認的提升企業(yè)競爭力的有效方法。NIST(美國國家標準技術(shù)局)對于奉行卓越績效模式的公司與一般公司在股票市場上的表現(xiàn)進行了比較...
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人力資源風(fēng)險管控 課時：12H
企業(yè)人力資源管理風(fēng)險管控課程時間：兩天(12小時)課程目標：以人力資源管理中的六個模塊為方向，對人力資源管理中最典型的各類風(fēng)險作一講解，并逐一提出管控方案，幫助企業(yè)降低人力資源管理風(fēng)險，使企業(yè)人力資源管理能夠精準服務(wù)企業(yè)戰(zhàn)略目標，避免無謂的浪費和破壞。課程內(nèi)容：模塊一:人力資源規(guī)劃中的風(fēng)險及管控人力資源規(guī)劃和企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃不匹配層級、人數(shù)規(guī)劃過多或過少崗位職責(zé)...
講師：韓曉潔咨詢電話：010-82593357下載需求表
戰(zhàn)略性人力資源管理（2天最新版） 課時：12H
?|學(xué)員對象：||中高管理人員||授課時數(shù)：2天12小時（每天上下午各3小時）||授課方式：||透過講師深入淺出、幽默風(fēng)趣、見解獨到的講演，使學(xué)習(xí)輕松愉快。||講師行業(yè)經(jīng)驗豐富，可針對實際狀況進行解析。||授課講師豐富的實務(wù)經(jīng)驗與操作手法使學(xué)員能即學(xué)即用。||針對個案進行分析與研究，理論與實務(wù)能充分結(jié)合|課程大綱與訓(xùn)練方法|第一單元：戰(zhàn)略性人力資源管理提升企...
