民辦教育的生存與發(fā)展概述

 作者：陶九紅    346

也可以說這就是因人施教、術(shù)業(yè)有專攻的辦學精髓。“就業(yè)服務(wù)”這一詞應(yīng)該也是民辦教育所特有的，如何為學生提供一個好的工作環(huán)境和就業(yè)崗位，在民辦教育中講求“出口決定進口”，生源是我們的命脈，就業(yè)生源是我們的根本，當下IT培訓、汽修培訓、廚師培訓成為主流，不排除宣傳和造勢因素，但更重要的原因是市場急需這種人才，急需決定了其稀罕的高價值。同時就業(yè)講求“服務(wù)”，是因為服務(wù)是商品營銷戰(zhàn)略的一種售后服務(wù)，人性化的，作為教育這是一種了解市場動向的渠道，是為市場運營和教育教學提供參照的依據(jù)，也是教育人性化和品牌化的一種溫馨營造，為學生進行感恩品德教育的一種方式。某種程度上“就業(yè)服務(wù)”主導了教育教學的質(zhì)量過程，決定了市場運營的方向和目標，所謂按需生產(chǎn)才不能浪費資源，可為民辦教育品牌生存的關(guān)鍵。

概而言之，中國民辦教育的發(fā)展是市場催生的產(chǎn)物，為中國的教育改革起到了不可磨滅的推動作用。我想中國的民辦教育經(jīng)過前二十年艱難發(fā)展，未來會更加的成熟，更加得到政府的保護，就像美國哈佛、香港科技大學在政府和社會人士的共同扶持，讓其更具有社會公益性，為社會創(chuàng)造更多的財富和貢獻。

陶九紅
 民辦教育 民辦 概述 生存 教育 發(fā)展

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