詳細(xì)內(nèi)容
魏書(shū)生·語(yǔ)文教學(xué) 采用光盤(pán)配書(shū)的全新產(chǎn)品形式，充分展示了魏書(shū)生的語(yǔ)文教學(xué)藝術(shù)。他的語(yǔ)文教學(xué)是教人與育人相結(jié)合，注重培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力和習(xí)慣，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理；他的語(yǔ)文教學(xué)讓學(xué)生變被動(dòng)為主動(dòng)，變厭學(xué)為愛(ài)學(xué)，讓學(xué)習(xí)成為一種享受；他的語(yǔ)文教學(xué)對(duì)全面推進(jìn)語(yǔ)文教改起著方向性作用，已為越來(lái)越多的語(yǔ)文教師所學(xué)習(xí)和效法。


魏書(shū)生簡(jiǎn)介：

遼寧省盤(pán)錦市教育局黨委書(shū)記兼局長(zhǎng)

國(guó)家教育行政學(xué)院兼職教授
全國(guó)中學(xué)學(xué)習(xí)科學(xué)研究會(huì)理事長(zhǎng)
中國(guó)共產(chǎn)黨第十三、十四、十五、十六次全國(guó)代表大會(huì)代表
1950年生，當(dāng)代著名教育改革家，先后被評(píng)為特級(jí)教師、全國(guó)優(yōu)秀班主任、五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者、全國(guó)勞動(dòng)模范、全國(guó)中青年有突出貢獻(xiàn)的專(zhuān)家、首屆“中國(guó)十大杰出青年”、省功勛教師。
一、新課程改革要解決的問(wèn)題
1．培養(yǎng)目標(biāo)問(wèn)題
2．課程整合問(wèn)題
3．課程內(nèi)容問(wèn)題
4．課程實(shí)施問(wèn)題
5．課程評(píng)價(jià)問(wèn)題
6．課程管理問(wèn)題

二、新課改下語(yǔ)文老師如何教學(xué)
1．培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)的能力
2．培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)的能力
3．培養(yǎng)學(xué)生讀的能力
4．培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)的能力

三、六步教學(xué)法
1．定向 2．自學(xué)
3．討論 4．答疑
5．自測(cè) 6．自結(jié)

四、讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人
1．教會(huì)學(xué)生自己留作業(yè)
2．教會(huì)學(xué)生批改作文
3．教會(huì)學(xué)生出考題評(píng)考卷

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