- 所在地區(qū): 天津
- 主打行業(yè):互聯(lián)網(wǎng)
- 擅長領(lǐng)域:互聯(lián)網(wǎng)思維 銷售鐵軍打造
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機(jī):
王建和老師培訓(xùn)聯(lián)系微信
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王建和老師簡介
王建和老師
——阿里政委體系打造專家
阿里巴巴鐵軍文化布道官
阿里巴巴影響力講師
曾任:
2004年~2006年天津天大天財(cái)股份有限公司ERP產(chǎn)品顧問
2006年~2015年阿里巴巴資深經(jīng)理
現(xiàn)任:
天津思享星客科技有限公司董事長
天津商聚電子商務(wù)有限公司總經(jīng)理
個(gè)人簡介
現(xiàn)任天津商聚電子商務(wù)有限公司總經(jīng)理。商聚旗下有三家子公司,分別涉及跨境B2B貿(mào)易,B2C貿(mào)易,網(wǎng)絡(luò)技術(shù)服務(wù),軟件開發(fā),以及跨境電商產(chǎn)業(yè)園。
阿里9年實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),7年管理生涯致力于《向管理要訂單》《過程與目標(biāo)管理》《抓過程 拿結(jié)果》《銷售鐵軍團(tuán)隊(duì)打造》等。注重團(tuán)隊(duì)日常工作,關(guān)心團(tuán)隊(duì)日常生活,團(tuán)隊(duì)管理中剛中有柔柔中帶剛,張弛有度地建設(shè)完全開放、責(zé)任、成長的團(tuán)隊(duì)。
擅長行業(yè)&領(lǐng)域
行業(yè):互聯(lián)網(wǎng)、金融
領(lǐng)域:互聯(lián)網(wǎng)思維、銷售鐵軍打造
授課風(fēng)格
〓實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富、理論與實(shí)際結(jié)合,內(nèi)容實(shí)戰(zhàn)、實(shí)用、實(shí)效;
〓情景式案例,實(shí)戰(zhàn)型解答、以真實(shí)案例說明實(shí)際問題;
〓觀點(diǎn)新穎,論述精辟,學(xué)術(shù)前沿、傳道授業(yè)、授人以漁;
〓實(shí)戰(zhàn)工具+實(shí)戰(zhàn)輔導(dǎo)+實(shí)操案例
經(jīng)典課程
《過程及目標(biāo)管理》
《銷售團(tuán)隊(duì)建設(shè)--五個(gè)一工程》
《高效鐵軍打造》
《直銷管理印象》
《阿里文化之旅》
《阿里政委體系》
《直銷管理印象》
《管理實(shí)踐》
《商圈運(yùn)營》
《新人輔導(dǎo)與成長7部曲》
《阿里管理三板斧》
《六個(gè)盒子》
原創(chuàng)教材
《過程及目標(biāo)管理》、《管理實(shí)踐》、《人才解碼》
服務(wù)客戶
天津網(wǎng)商會(huì)企業(yè)、泰安網(wǎng)商會(huì)企業(yè)、濟(jì)南網(wǎng)商會(huì)企業(yè)、麥包包、博洋家紡、新農(nóng)哥、御泥坊、中糧電商、浙江省聯(lián)通公司、頤高集團(tuán)、浙江省培訓(xùn)指導(dǎo)中心、浙江省電子商務(wù)促進(jìn)會(huì)、杭州電子商務(wù)協(xié)會(huì)、杭州市人社局、長興電子商務(wù)中心、紹興輕紡城、海寧皮革城、中智匯電商、杭州杰夫電商學(xué)院、杭州沃土教育、浙江大學(xué)、杭州經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、杭州東方電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)園、杭州網(wǎng)尚創(chuàng)業(yè)園、杭州電商產(chǎn)業(yè)園、浙江集群寶跨境電商產(chǎn)業(yè)園、淘寶大學(xué)阿里巴巴(中國)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有限公司、阿里巴巴口碑網(wǎng)、天津雷公焊接材料有限公司、阿里巴巴1688誠信通渠道商等等
經(jīng)典觀點(diǎn)
變革是一種能力,人生中、企業(yè)發(fā)展中都是如此;擁抱變化,賭對(duì)不變;
把員工歸類為好人的是笨蛋,把員工歸類為壞人的是惡魔;
一定要懂得做時(shí)間的朋友,去孕育時(shí)間的玫瑰,點(diǎn)滴積累,堅(jiān)持不懈,收獲復(fù)利;
記得抬頭看路,目的如果錯(cuò)了,才華和勇氣往往就是助紂為虐了;
能力再大,也不能阻止太陽的落山;
企業(yè)一定是從價(jià)值出發(fā),收獲財(cái)富;而非以創(chuàng)造財(cái)富為目的的過程中衍生價(jià)值;
0到1的過程,往往就是艱苦奮斗的過程;
人的生命中生長力量最強(qiáng)的是虛榮,動(dòng)機(jī)最純粹的是力量;
學(xué)習(xí)和成長的境界不在于你學(xué)習(xí)了多少,而在于吸收了多少;
讓沒有頭腦的人做有頭腦的事情,安排者本身就是做了一件沒有頭腦的事情;
“員工關(guān)懷”不是“公司關(guān)懷員工”,而是“員工關(guān)懷員工”;