中高層經(jīng)理卓越領導力修煉 【課程背景】 如何決策？如何馭人？如何保證組織的執(zhí)行力？越來越多的企業(yè)已經(jīng)把怎樣做領導、怎樣快速培養(yǎng)領導能力擺上了重要日程，那么如何快速提升企業(yè)的領導力呢？ 《卓越領導力》課程正是以上述問題為出發(fā)點，幫助學員發(fā)展出一套適合的領導模式，核心觀點包括：領導者績效不單純?nèi)Q于領導自身的素質高低，而是取決于領導者、下屬、環(huán)境三者之間的互動，這就是為什么在外企能夠成功的領導者卻未必適合國企或民營企業(yè)；同樣道理，下屬的能力和狀態(tài)各不相同，領導者也不可僅用一種方法來指揮所有的下屬，我們應根據(jù)下屬發(fā)展的不同階段，采用

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《卓有成效的領導力提升訓練》【培訓目標】：充分理解領導者的角色轉變以及領導的含義（構建基礎）；全方位理解領導者的知識結構、技能結構（把握框架）；多角度地訓練提升領導者的領導技能（重點訓練）?！九嘤枙r間】：2天【培訓大綱】：一、如何看待領導者與領導力？“沒有追隨者就沒有領導者”。如何贏得他們？領導力的誤區(qū)魅力型領導的陰暗面一個真正的領導的真正的工作任務與責任在哪里？使命至上“一個組織的目標是讓平凡的人做出不平凡的事來” 瓦片原理領導者的虧欠權力與影響力（比較）你的繼任人在哪里？如何建立自己的影響力？ 學會使用權力；慎用權力（影響力與權力運用成反比）權力領導與管理的比較領導者的四個能力如何領導和激

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《Z時代員工管理實務》 【課程概述】 現(xiàn)階段的中國職場，95、00后員工正迅速成為企業(yè)壯大的生力軍。這個時代員工被稱為“Z時代”，面對這個時代員工極富個性、學習力強、興趣廣泛、自信心足的特征，作為企業(yè)主管們我們該如何正確培育、正確激勵和有效使用他們？同時面對當前“Z時代”員工所體現(xiàn)出來如：“自以為是”、“跳槽率高”、“缺責任心”、“眼高手低”、“工作情緒化”、“有時躺平”等種種詬病，我們該如何正確對待、正確引導、正確教育他們？這都是當前企業(yè)管理者不容逃避的現(xiàn)實。本課程講師憑籍多年管理實戰(zhàn)經(jīng)驗與深度研究，和在眾多企業(yè)咨詢輔導時與

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《成為導師型管理者》 【課程背景】 “輔導他人，成就自己”，對于管理者來說，把員工成長和快速達成任務是個人和組織成功的必備因素。本工作坊旨在通過“五星輔導法”，讓更多的管理者能夠在職場與下屬和同事建立融洽的信任關系，平等的放權，有步驟的輔導，最后達成績效。輔導是一個在工作上建立關系的過程，可以讓一個人的個人和專業(yè)能力得到提升，達到一個更高績效的目標，在事業(yè)上得到發(fā)展。 導師應當成為學習的伴侶，而不是授課的專家。導師要誘導學生去探索發(fā)現(xiàn)，而不是篩選一些信息給他們。導師的職責就是全面激發(fā)學生的洞察力。這個過程就像河流一樣，最

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《打造新型高績效團隊》 【課程概述】 績效是衡量一個團隊建設與管理好壞的重要指標之一。而衡量一個管理者管理能力的高低更多的要看員工的具體表現(xiàn)。如果團隊中員工毫無動力的在工作崗位上機械式的工作；缺乏對工作的熱愛，沒有任何激情，沒有責任意識、無法推進業(yè)績提升等現(xiàn)象，那就說明團隊管理存在很大的缺失。如果團隊管理者對團隊發(fā)展不同階段的管理思維與管理動作出現(xiàn)偏差甚至錯誤，將會導致情況的進一步惡化，員工開始產(chǎn)生抵觸，同事之間不配合；只關心自己能拿多少錢；上有政策下有對策，再多的制度也有人鉆空子；面對公司的考核很多人都是無所謂的態(tài)度，以至于團

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《高效能管理的能力與團隊塑造》【課程大綱】第一章：高效能管理的能力與修煉管理者角色與能力；管理者的3種能力及4種角色管理者發(fā)展3大基石內(nèi)外兼修、心術合一；管理者應有的態(tài)度；管理者輔佐上級的技能高效能管理能力一：任務與計劃制定常用計劃制定工具WBS練習：幫助小馬制定任務計劃任務計劃的完善與執(zhí)行任務目標的制定MBO目標管理模式練習：幫助小馬完成制定任務目標計劃實施完善工具PDCA練習：幫助王經(jīng)理完成制定PDCA循環(huán)工作的控制點PDCA計劃管理控制環(huán)沙盤體驗訓練高效管理能力二：管理溝通與協(xié)作案例分析：到底哪里錯了溝通及溝通心理學高效溝通的核心技術高效溝通的4個關鍵技術4個關鍵技術練習如何與下級進行溝

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