徐子木 老師
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徐子木老師的內(nèi)訓(xùn)課程
基于學(xué)習(xí)目標(biāo)的授課技巧提升課程前言：企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)已成為企業(yè)人才培養(yǎng)及儲備的發(fā)展趨勢。企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)實施是一個系統(tǒng)化的工程，環(huán)環(huán)相扣。然而，授課呈現(xiàn)直接影響著培訓(xùn)成果的轉(zhuǎn)化效率。許多企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)管理者對于如何系統(tǒng)地提升授課技巧仍深感困惑——q 如何有針對性的培養(yǎng)內(nèi)訓(xùn)師的能力？q 如何讓授課不再華而不實或者空洞無物？q 如何提升現(xiàn)場授課呈現(xiàn)技巧和控場能力？q 如何講授不同類型的課程？q 如何讓內(nèi)訓(xùn)師授課內(nèi)容與形式標(biāo)準(zhǔn)化、流程化、高效化？q 如何讓鎖定課程目標(biāo)并讓內(nèi)訓(xùn)師授課達(dá)到預(yù)期目標(biāo)？針對以上問題，我們從內(nèi)部講師的短板出發(fā)、學(xué)習(xí)如何準(zhǔn)確確定課程目標(biāo)、如何進行有序的呈現(xiàn)表達(dá)、如何把控好授課中的幾個關(guān)鍵
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基于業(yè)務(wù)問題解決的課程設(shè)計與開發(fā)課程前言：在內(nèi)部課程體系中，企業(yè)一直受困于其質(zhì)量水平偏低；內(nèi)訓(xùn)師則受困于難以掌握一套簡單快速有效的方法來設(shè)計出一份質(zhì)量有所保障的課程。過往，接觸過的有關(guān)學(xué)習(xí)，要不過于簡單，要不過于復(fù)雜，總是很難找到一個符合內(nèi)訓(xùn)師特點和現(xiàn)狀的工具方法。這門《基于業(yè)務(wù)問題解決的課程設(shè)計與開發(fā)》課程，經(jīng)過百家企業(yè)上千名內(nèi)訓(xùn)師不斷實踐驗證，能夠邏輯清晰簡單地幫助內(nèi)訓(xùn)師快速掌握一套實操性強、用時短、資源投入低的課程設(shè)計與開發(fā)的策略。該課程采用培訓(xùn)＋輔導(dǎo)的形式，確保學(xué)員能夠帶著成果走，直接解決傳統(tǒng)培訓(xùn)后期跟進困難和落地困難的不足。課程收獲：l 學(xué)會如何分析業(yè)務(wù)需求l 學(xué)會如何圍繞需求設(shè)定課
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互聯(lián)網(wǎng)＋微課設(shè)計與講授課程目標(biāo)n 了解互聯(lián)網(wǎng)思維n 會運用互聯(lián)網(wǎng)思維開發(fā)微課素材；n 會講授微課課程特色從傳統(tǒng)行業(yè)到電子商務(wù)，再從電子商務(wù)到移動互聯(lián)網(wǎng)，從1.0到2.0，再到3.0版，?世界在變化，很多人不改變，是因為他不知道為什么要變！?今天的中國，“變”，才是真正不變的真理！?思維決定高度，擁有移動互聯(lián)網(wǎng)思維，你也可以雄霸天下！微課的開發(fā)與設(shè)計與互聯(lián)網(wǎng)有何關(guān)系？看似風(fēng)馬牛不相及的兩件事物在一起，其實，我們大可將許多極具創(chuàng)意的互聯(lián)網(wǎng)式思維運用到微課程的開發(fā)與設(shè)計中。如何使用？本課程將從互聯(lián)網(wǎng)式思維、微課開發(fā)要素、授課邏輯等幾個方面向你展示，如何實現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)＋微課開發(fā)與設(shè)計！課程大綱：1、 什么