林皓琪 老師
- 所在地區(qū)： 上海
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：企業(yè)管理 物業(yè)管理
- 企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機(jī)：
林皓琪老師培訓(xùn)聯(lián)系微信
掃一掃,關(guān)注公眾號
林皓琪老師的內(nèi)訓(xùn)課程
心理援助篇 當(dāng)下屬的貼心人 ——員工心理援助技巧 課程介紹 當(dāng)今社會高速發(fā)展，競爭日益激烈。在巨大的壓力之下，人們的心理問題日漸突出。因長期壓力過大而導(dǎo)致抑郁甚至殘殺家人后自殺的行為屢有發(fā)生。在企業(yè)，面對后80和90后的員工，說教與有限的金錢已無法從根本上激發(fā)起他們對工作的熱情。為留住人才，從薪酬設(shè)計(jì)到績效考核，企業(yè)真可謂是使盡解數(shù)。盡管如此，員工出工不出力與流失率居高不下的現(xiàn)象仍是有增無減。
林皓琪查看詳情
用才激勵篇 解開人才背后的迷團(tuán)課程背景 當(dāng)今社會，人才缺失成了制約企業(yè)發(fā)展的重要瓶頸。一段時間以來，企業(yè)為了增強(qiáng)自身的凝聚力，對于溝通、激勵、文化建設(shè)等投入了越來越大的關(guān)注，培訓(xùn)界也不遺余力地拋出各種“寶典”、“飛刀”，但一經(jīng)實(shí)踐卻收效甚微。有時，甚至還會事與愿違。獎懲“飛刀”一經(jīng)祭出，辭職的員工即刻紛至踏來。其主要原因是，隨著價值觀念的日趨多元化和改革開放以后出生的一代越來越多地成為企業(yè)主力，那些閉門造車式的理論和似是而非的訣竅，在當(dāng)今的管理實(shí)踐中變得越來越不堪一擊
林皓琪查看詳情
心理減壓篇 境由心生話職場 ——心態(tài)調(diào)整與壓力宣泄 課程介紹 當(dāng)今社會高速發(fā)展，競爭日益激烈。作為一名的管理者，既要承受家庭經(jīng)濟(jì)、孩子教育、老人贍養(yǎng)等來自家庭的壓力，又要承受上司督辦、下屬頂撞、同事摩擦等來自于職場的壓力。特別是由每天日常工作中的大量矛盾而引發(fā)的工作壓力更是令管理者的心理問題日漸突出。殊不知，管理問題中有很多屬于無過錯矛盾，如果一定要以是非對錯來進(jìn)行評判，只能是自尋煩惱。更有甚
林皓琪查看詳情
決策思維篇 問題的分析與解決 ——決策中的心理學(xué) 課程介紹 管理心理學(xué)將管理定義為決策（解決問題）和用人（選用育留）兩大職能。從某種意義上來說，管理者的存在，就是為了解決企業(yè)在日常的經(jīng)營管理中所發(fā)生的大大小小的各種問題。因此，分析與解決問題的能力也應(yīng)當(dāng)是衡量管理者綜合素質(zhì)的一個重要方面。然而，一般管理類課程大多以用人為重點(diǎn)，即便涉及決策的，也多為針對生產(chǎn)管理中所產(chǎn)生的一些問題。至于如何在一大堆紛繁復(fù)雜
林皓琪查看詳情
自我認(rèn)知篇 我們?yōu)檎l工作 ——認(rèn)識真實(shí)的自己課程介紹 當(dāng)前很多企業(yè)家都在為這樣的事情感到煩惱不已：盡管自己企業(yè)的工資水平與同行業(yè)相比，已不能算低，但卻很少聽到員工的感恩；盡管自己每天在為企業(yè)的生存發(fā)展殫精竭慮，但員工卻總在冷眼旁觀；盡管企業(yè)拿出不菲的資金用于員工的福利和激勵，但卻看不到員工的任何工作激情。這一切到底是怎么回事？究其原因，是在當(dāng)前“成功學(xué)”橫行，人心浮躁的社會大背景下，人們的
林皓琪查看詳情
《職場中的心理學(xué)》系列課程介紹課程說明 泰羅的科學(xué)管理至今已過去了一百多年，企業(yè)員工也從卓別林《摩登時代》的機(jī)器人變?yōu)榫W(wǎng)絡(luò)時代的個性人。決策和用人的管理職能，越來越考驗(yàn)著管理者的智慧。企業(yè)中各層級管理者心態(tài)的交互作用使管理益發(fā)顯得撲朔迷離。《管理心理學(xué)》這門學(xué)科也受到越來越多人的重視。然而在實(shí)踐中，心理學(xué)家大多從心理學(xué)角度來詮釋管理現(xiàn)象，因?yàn)槿狈芾韺?shí)踐，令人有隔靴搔癢之感。而實(shí)際管理者在詮釋時，又由于缺乏理論基礎(chǔ)而顯得生硬勉強(qiáng)。 《職場中的心理學(xué)》系列課程的開發(fā)者林老師系上世紀(jì)八十年代畢業(yè)于華東師大的心理學(xué)傾士。畢業(yè)后，在母校兼職從事了