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王延臣老師
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王延臣

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王延臣

王延臣老師的內(nèi)訓課程

組織行為學 在現(xiàn)代社會中,組織(Organization)無處不在,是基本的“實體”單位。 組織在人們的生活、學習、工作和社會的發(fā)展中占有重要的地位,組織的高效運行離不開對組織行為及其規(guī)律的研究。[課程收獲] Course harvest ●掌握有關(guān)的概念,掌握組織行為學的研究對象、內(nèi)容,理解組織行為學的研究方法,理解組織行為學的學科性質(zhì),了解組織行為學的產(chǎn)生與發(fā)展過程。[授課方式]: 講解+案例模擬+互動研討+問題答疑[適用對象]:Applicable object 制造型班組長等一線管理人員[授課時間]Teaching ti

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新安全生產(chǎn)法深度解讀一、課程背景___________ 新《安全生產(chǎn)法》自2021年9月1日起施行。新《安全生產(chǎn)法》第三條明確提出“三個必須”:安全生產(chǎn)工作實行管行業(yè)必須管安全、管業(yè)務(wù)必須管安全、管生產(chǎn)必須管安全,以完全強化和落實生產(chǎn)經(jīng)營單位的主體責任。“三個必須”如同一把高懸在企業(yè)管理者頭頂上的“達摩克利斯之劍”。 如何根據(jù)法律法規(guī)明確企業(yè)主體責任? 如何掌握風險分級管控之危險辨識和風險評估的工具方法? 如何落實法律法規(guī)并減少企業(yè)安全事故的發(fā)行? 如何根據(jù)法律法規(guī)來增強員工對企業(yè)安全的認知? 本課程旨在介紹國家最新發(fā)布的《安全生產(chǎn)法》方面的法律法規(guī)解

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生產(chǎn)效率改善與交付能力提升【課程背景】近來,說起客戶的需求,大家經(jīng)常提起的是“高品質(zhì)”和“多樣化”。伴隨這種多樣化的發(fā)展,產(chǎn)品的制造方法也在不斷地改變,即由大批量生產(chǎn)向多品種小批量生產(chǎn)轉(zhuǎn)變,商品種類增加了,商品的壽命縮短了,企業(yè)間的競爭也發(fā)展至全球范圍的競爭??看笈可a(chǎn)來提高生存效率 這種思維方式要改變了!大批量地制造同一款產(chǎn)品的生產(chǎn)模式,叫做大批量生產(chǎn)模式。以前大家都說這種方式提高了生產(chǎn)效率。但是,現(xiàn)在這種方式就不太合乎時代要求了。為什么呢?因為這種方式會制造很多超出客戶需要的產(chǎn)品,如果近期賣不出去,則過多生產(chǎn)的活動和庫存就變成了浪費。與此相反,多品種小批量的生產(chǎn)方式由

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突發(fā)事件應(yīng)急管理培訓課程 “居安思危,預防為主”,積極開展應(yīng)急管理培訓,普及應(yīng)急管理的知識,揭示突發(fā)事件的管理特點,提高各級領(lǐng)導干部應(yīng)急指揮和處置能力,可以預防和減少突發(fā)事件的發(fā)生,控制、減輕和消除突發(fā)事件引起的嚴重社會危害,規(guī)范突發(fā)事件應(yīng)對活動,保護人民生命財產(chǎn)安全,維護國家安全、公共安全、環(huán)境安全和社會秩序。[課程收獲]Course harvest 采用理論與具體案例相結(jié)合的方式,從應(yīng)急管理、應(yīng)急事故現(xiàn)場傷員緊急救護、?;?品應(yīng)急知識、應(yīng)急救援裝備使用、案例分析及實操練習等方面,提高了應(yīng)急救援人員的 事故防范能力 [適用對象]Applicable o

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現(xiàn)代設(shè)備管理TPM之點檢與定修【課程網(wǎng)址】 http://www.stpxw.com/article/7639.html [課程背景]Curriculum background?? 設(shè)備是企業(yè)生產(chǎn)最重要的資產(chǎn),直接關(guān)系到企業(yè)競爭要素之質(zhì)量、成本、交期、效率、安全。歐美日等發(fā)達國家的制造型企業(yè),非常重視設(shè)備的預防和維護,其設(shè)備綜合效率高達85,而同期在中國,由于觀念上的偏差和方法的欠缺,我們的設(shè)備綜合效率只有65左右,且普遍存在:只有修理沒有維護;盲目追求運轉(zhuǎn)率、忽視點檢保養(yǎng);我使用你修理,單兵作戰(zhàn);設(shè)備事故特別是重特大事故頻繁發(fā)生,給國家、企業(yè)、個人造成重大損失。如

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《向價值型員工進化》 課程設(shè)計一、課程設(shè)計方案___________1、課程背景Curriculum background 企業(yè)中,一些員工心理浮躁,急功近利,小事不愿做,大事不會做;一些員工雖然有一定能力,但責任心缺乏,做事不靠譜不放心,白白耽誤了自己也浪費了企業(yè)資源;一些員工心態(tài)消極,牢騷抱怨,污染“環(huán)境”;也有一些員工被動工作,缺乏擔當。這些問題的存在不僅使員工在碌碌無為中消耗自己,折損了人生價值,也嚴重影響了企業(yè)執(zhí)行力和競爭力,弱化了整體績效。2、課時tea

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