如何打造好課程？——內(nèi)訓師視頻課程開發(fā)訓練講師：陳松課 程 綱 要【課程名稱】如何打造好課程——內(nèi)訓師視頻課程開發(fā)訓練【課程背景】由于疫情的原因，自2020年3月起線上的視頻培訓漸漸成為企業(yè)開展培訓的主要方式，各企業(yè)也發(fā)現(xiàn)線上培訓的更多優(yōu)勢。與此同時，在實用為王的時代，線上視頻培訓課程的設計與開發(fā)已成為企業(yè)開展線上培訓中最大的困惑和瓶頸：線上課程無論從設計、內(nèi)容、授課方式都與傳統(tǒng)的線下課程有著很大的區(qū)別，雖然也有幾門課程，但是缺乏統(tǒng)一的規(guī)范和標準；能夠拼湊成某些課程，但是沒有掌握完整線上課程的流程；有了成熟的課程，但是缺乏亮點；能夠講一些已有的課程，無法開發(fā)出新的課程……上述困惑和瓶頸，究其原

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后備干部管理能力提升講師：陳松課 程 綱 要【課程名稱】后備干部管理能力提升【課程背景】后備干部大多來自于具有發(fā)展?jié)摿Φ臉I(yè)務骨干，面對管理，他們有的僅是零散的經(jīng)驗和感覺，并沒有真正形成管理技能，因而他們最缺的就是管理的實操能力?！逗髠涓刹抗芾砟芰μ嵘龑崉铡氛n程不但深入講解現(xiàn)代管理職能，還結(jié)合大量的案例討論，將枯燥的專業(yè)知識轉(zhuǎn)換為通俗易懂的操作方法，從而使后備干部輕松掌握管理學知識，并有效幫助后備新干部提升相關(guān)的管理技能和技巧?！菊n程收益】如何布置工作員工激勵問題分析與解決績效輔導團隊建設跨部門溝通如何布置工作（略）員工激勵課程時長：6小時授課方式：線上授課課程大綱：第一單元：變革時代的管理形態(tài)

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非人力資源經(jīng)理的人力資源管理（轉(zhuǎn)化版）講師：陳松課 程 綱 要【課程名稱】非人力資源經(jīng)理的人力資源管理（轉(zhuǎn)化版）【課程背景】在激烈的市場競爭中，企業(yè)在對外謀求經(jīng)營發(fā)展的同時，對內(nèi)也必須同樣關(guān)注員工的思想和行為方式，也就是對人力資源的管理。就這一點而言，在企業(yè)中常出現(xiàn)以下疑問或現(xiàn)象：員工離職或總是找不到對的人，究竟是人力資源部的問題還是用人部門的問題？培養(yǎng)下屬誰的職責更多一些？有哪些簡單、有效的團隊激勵方法？如何才能讓每一位部門負責人都成為人力資源高手呢……，類似這樣問題和現(xiàn)象一直困擾著企業(yè)。究其原因，這些疑問的出現(xiàn)很大程度上和部門負責人（即非人力資源經(jīng)理）不善于進行人力資源管理緊密相關(guān)。《非人

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如何打造好微課？——內(nèi)訓師微課開發(fā)訓練講師：陳松課 程 綱 要【課程名稱】如何打造好微課——內(nèi)訓師微課開發(fā)訓練【課程背景】自2020年3月起，微課培訓漸漸成為企業(yè)開展培訓的主要方式，同時，各企業(yè)也發(fā)現(xiàn)微課培訓的更多優(yōu)勢。與此同時，在實用為王的時代，微課培訓課程的設計與開發(fā)已成為企業(yè)開展微課培訓中最大的困惑和瓶頸：微課無論從設計、內(nèi)容、授課方式都與傳統(tǒng)的線下課程有著很大的區(qū)別，雖然也有幾門課程，但是缺乏統(tǒng)一的規(guī)范和標準；能夠拼湊成某些課程，但是沒有掌握完微課的流程；有了成熟的課程，但是缺乏亮點；能夠講一些已有的課程，無法開發(fā)出新的課程……上述困惑和瓶頸，究其原因在很大程度上都是因為缺少優(yōu)秀微課培

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副職人員管理能力提升實務講師：陳松課 程 綱 要【課程名稱】副職人員管理能力提升實務【課程背景】副職領導干部分管一方，上傳下達，既是領導者，又是被領導者；既是決策者，又是執(zhí)行者；既唱主角，又唱配角；既當主管，又當助手。副職既是領導的“腿”，又是下屬的“頭”，這一的特殊崗位，要求副職干部既要當好二傳手，又要當好主攻手。因此，副職在領導工作中能否正確使用所擁有的權(quán)力，承擔所負的責任，與正職和其他副職默契配合，出色地完成領導任務，是領導班子建設的重要內(nèi)容。一定程度上說，副職能不能發(fā)揮應有的作用，既關(guān)系到副職干部本人的職業(yè)發(fā)展，更關(guān)系到單位整體的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力?！陡甭毴藛T管理能力提升實務》課程

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管理溝通與激勵講師：陳松課 程 綱 要【課程名稱】管理溝通與激勵【課程背景】管理和領導在很大程度上都是語言應用和激勵的藝術(shù)，如何更好的與下屬進行溝通？為什么已經(jīng)和下屬溝通并達成共識了，下屬卻還不行動？在新的社會形勢下，管理者要如何提高下屬的能動性？如何運用非物質(zhì)的形式對下屬進行激勵？這些都是作為領導者需要掌握的核心技能?！豆芾頊贤ㄅc激勵》課程將系統(tǒng)分析管理溝通和激勵的本質(zhì)，并通過案例解析等方式使學員掌握對下屬人員溝通和激勵的原則、方法和相關(guān)技巧，從而幫助管理人員提升領導力，有效解決工作中的問題。【課程收益】掌握管理溝通的本質(zhì)掌握提升管理溝通效果的四大要素掌握激勵的本質(zhì)和綜合激勵方案模型掌握賞識

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