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許文老師
許文 老師
  •  所在地區(qū): 上海
  •  主打行業(yè): 不限行業(yè)
  •  擅長領(lǐng)域:領(lǐng)導(dǎo)力
  •  企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
  •  聯(lián)系手機:
許文老師培訓(xùn)聯(lián)系微信

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許文

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許文

許文老師的內(nèi)訓(xùn)課程

講:房企領(lǐng)導(dǎo)者的溝通思維模式在這一講,學(xué)員將了解到:Oslash;跨部門溝通二要素Oslash;領(lǐng)導(dǎo)者的思想格局Oslash;領(lǐng)導(dǎo)者的系統(tǒng)思維模式Oslash;視頻解析:《部門經(jīng)理例會》Oslash;討論:總經(jīng)理為何抱頭疼哭第二講:挖掘跨部門溝通協(xié)作根源在這一講,學(xué)員將了解到:Oslash;跨部門溝通不暢的根源Oslash;不容忽視的“部門墻”O(jiān)slash;客觀存在的個體差異Oslash;視頻解析:《亮劍》電影片段Oslash;討論:怎樣站在全局思考問題Oslash;討論分析:如何選出一名優(yōu)秀員工第三講、跨部門溝通五項黃金法則在這一講,學(xué)員將了解到:Oslash;法則之一尊重Oslash;法則

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單元:總裁領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與權(quán)變藝術(shù)Oslash;領(lǐng)導(dǎo)者的思維模式Oslash;領(lǐng)導(dǎo)者如何“謀”O(jiān)slash;領(lǐng)導(dǎo)者如何“斷”O(jiān)slash;針對不同成員轉(zhuǎn)換領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格Oslash;權(quán)變與情景領(lǐng)導(dǎo)力Oslash;領(lǐng)導(dǎo)的系統(tǒng)思考法Oslash;群體危機應(yīng)變藝術(shù)Oslash;負(fù)面影響處理技巧第二單元:團隊管理績效目標(biāo)輔導(dǎo)Oslash;領(lǐng)導(dǎo)處理團隊關(guān)系5個要點Oslash;領(lǐng)導(dǎo)如何為團隊設(shè)定目標(biāo)Oslash;團隊目標(biāo)績效制定的四步法Oslash;分解目標(biāo)現(xiàn)場演練DCPDCAOslash;依據(jù)公司的KRA分解KPIOslash;影響下屬認(rèn)可工作目標(biāo)Oslash;績效考核管理中的溝通Oslash;領(lǐng)導(dǎo)下屬績效改進(jìn)(

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單元:轉(zhuǎn)變觀念提升團隊積極性 Oslash;如何轉(zhuǎn)變觀念融入團隊Oslash;心態(tài)浮躁Oslash;心態(tài)不正Oslash;歸罪于外Oslash;領(lǐng)導(dǎo)者在團隊管理中的思維模式Oslash;針對不同團隊成員轉(zhuǎn)換領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格Oslash;領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與團隊關(guān)系5個要點第二單元:團隊領(lǐng)導(dǎo)與協(xié)作 Oslash;基于團隊管理的系統(tǒng)思考模式Oslash;團隊的信任與支持Oslash;領(lǐng)導(dǎo)者如何帶領(lǐng)團隊Oslash;高效團隊“六勤”管理第三單元:設(shè)定目標(biāo)提升下屬的主觀能動性O(shè)slash;領(lǐng)導(dǎo)如何為團隊設(shè)定目標(biāo)Oslash;團隊成員如何彼此扶持Oslash;團隊目標(biāo)制定的步驟Oslash;分解團隊目標(biāo)現(xiàn)場演練DCPDC

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單元:管理者有哪些困惑Oslash;總是感到忙,亂,累,煩?Oslash;累而無效,業(yè)績還是原地踏步?Oslash;人員越來越難管難留?Oslash;上司不滿意,同級不合作,下級高興?第二單元:目標(biāo)計劃管理的案例分析Oslash;從目標(biāo)管理的實際案例開始Oslash;公司層面如何DefineGoal?Oslash;目標(biāo)的三個來源Oslash;企業(yè)在目標(biāo)管理中遇到的問題Oslash;目標(biāo)體系的建立第三單元:工作目標(biāo)的類型Oslash;目標(biāo)的SMART練習(xí)Oslash;目標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)特征Oslash;定量目標(biāo)和定性目標(biāo)的問題Oslash;設(shè)計崗位目標(biāo)4個步驟第四單元:目標(biāo)管理的實施Oslash;分解目

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講:團結(jié)才有凝聚力Oslash;團隊榮譽感的塑造Oslash;行動協(xié)調(diào)一致Oslash;內(nèi)外融為一體Oslash;共創(chuàng)新的天地第二單元:忠于企業(yè)提升人生品格Oslash;忠誠是企業(yè)資源Oslash;主動做事的品格Oslash;培養(yǎng)敬業(yè)的品格Oslash;寬容與合作的品質(zhì)Oslash;全局意識、大局觀念第三單元:高效團隊是凝聚力的源泉Oslash;如何轉(zhuǎn)變觀念融入團隊Oslash;團隊的信任與支持Oslash;如何打造團隊靈魂Oslash;團隊建設(shè)四要素Oslash;團隊角色與擔(dān)當(dāng)Oslash;團隊建設(shè)十步法Oslash;基于項目管理的團隊建設(shè)運作第四單元:做好自己的工作提升素養(yǎng)Oslash;對

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章:情景領(lǐng)導(dǎo):提升你的領(lǐng)導(dǎo)效能和影響力Oslash;管理與領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別Oslash;什么是情境領(lǐng)導(dǎo)Oslash;領(lǐng)導(dǎo)角色認(rèn)知與定位Oslash;情境領(lǐng)導(dǎo)者的三項關(guān)鍵技能診斷應(yīng)變溝通Oslash;領(lǐng)導(dǎo)者的思維模式Oslash;領(lǐng)導(dǎo)者的思想格局Oslash;領(lǐng)導(dǎo)的系統(tǒng)思考法第二章:根據(jù)情景,選擇不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與應(yīng)變藝術(shù)Oslash;權(quán)變與情景領(lǐng)導(dǎo)力Oslash;情境領(lǐng)導(dǎo)對管理者的角色轉(zhuǎn)換要求Oslash;針對不同部屬轉(zhuǎn)換領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格Oslash;群體危機情境的應(yīng)變藝術(shù)Oslash;負(fù)面影響處理技巧第三章:情境領(lǐng)導(dǎo):診斷技術(shù)與部屬培育技巧Oslash;如何運用KSAH法測評部屬能力Oslash;繪制部屬能

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