《職業(yè)化精英團(tuán)隊(duì)綜合技能》培訓(xùn)大綱 【課程背景】: 團(tuán)隊(duì)的使命是什么？ 職業(yè)化團(tuán)隊(duì)需要什么樣的綜合技能？ 阿里巴巴、聯(lián)想、三星、松下等精英企業(yè)成功的秘密是什么？ 企業(yè)與企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是人的職業(yè)化素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)，我國(guó)很多企業(yè)與發(fā)達(dá)國(guó)家的企業(yè)相比競(jìng)爭(zhēng)力很弱，很重要的原因就是企業(yè)人力資源普遍存在的問題——管理者和員工的職業(yè)化綜合技能還不夠！高效組織來(lái)自于有一支強(qiáng)有力的管理層隊(duì)伍，所謂上行下效，說(shuō)明團(tuán)隊(duì)管理者的重要性。作為公司承上啟下的橋梁和骨干力量，管理者的素質(zhì)和管理能力對(duì)企業(yè)致關(guān)重要，對(duì)其實(shí)施全方位的技能培訓(xùn)非常必要。這是管

 李青剛查看詳情

《職業(yè)化能力與團(tuán)隊(duì)績(jī)效提升》 培 訓(xùn) 大 綱 【課程目標(biāo)】： 1、全面培養(yǎng)員工的職業(yè)意識(shí)、職業(yè)道德、職業(yè)心態(tài)和職業(yè)素養(yǎng)； 2、重點(diǎn)提高員工工作的積極性，主動(dòng)性，激發(fā)員工內(nèi)在的工作動(dòng)力，塑造自動(dòng)自發(fā)的工作習(xí)慣和工作風(fēng)格； 3、改變員工的心智模式，培養(yǎng)感恩積極和樂觀的職業(yè)化心態(tài)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，提升整個(gè)企業(yè)的職業(yè)化整體水平； 4、啟發(fā)員工思維，樹立責(zé)任、寬容、忠誠(chéng)、積極、謙虛、進(jìn)取、皈依團(tuán)隊(duì)、敬業(yè)、誠(chéng)信、追求卓越的人格品質(zhì)。 【課程收益】：

 李青剛查看詳情

《職業(yè)化心態(tài)修煉與情商管理》 課 程 大 綱【課程背景】： 職場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)表面上是知識(shí)、職位、業(yè)績(jī)、關(guān)系的競(jìng)爭(zhēng)，實(shí)質(zhì)上卻是職業(yè)心態(tài)、職業(yè)能力和人生態(tài)度的競(jìng)爭(zhēng)；企業(yè)和市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)表面上是產(chǎn)品、服務(wù)、價(jià)格、品牌的競(jìng)爭(zhēng)，實(shí)質(zhì)上卻是企業(yè)員工的品質(zhì)、能力和心態(tài)的競(jìng)爭(zhēng)。作為職場(chǎng)一員，作為企業(yè)一員，如何擺正心態(tài)，讓自己的有目標(biāo)有方向地航行？關(guān)心員工應(yīng)從“心“開始，客觀上，關(guān)“心”的經(jīng)濟(jì)成本不高，但卻是最有效的；主觀上，被真正的尊重和關(guān)心，從來(lái)都是一件令人愉快和高興的事。員工管理，必須先打開員工的

 李青剛查看詳情

李青剛老師：人力資源管理專業(yè)技術(shù)課程： 《企業(yè)HR系統(tǒng)優(yōu)化管理》模塊課程 一、課程背景：蓋洛普公司著名的Q12調(diào)研中顯示：離職人員中有82的人員離職都是因?yàn)樾匠?、上下?jí)溝通、人性化管理的原因，因而衍生出一句經(jīng)典的結(jié)論：來(lái)公司前，被HR忽悠；來(lái)公司后，被經(jīng)理忽悠。這是對(duì)HR工作的誤解。人力資源是企業(yè)的第一資源，HR部門是企業(yè)的核心利益部門。缺乏戰(zhàn)略性管理能力，不能講HR系統(tǒng)及時(shí)進(jìn)行優(yōu)化升級(jí)，難以支撐起企業(yè)又好又快發(fā)展的高速列車。恰逢中國(guó)經(jīng)濟(jì)面臨挑戰(zhàn)的一年，各行業(yè)均出現(xiàn)流失率攀升，招聘難度增加的困境。解決此類問題已經(jīng)不局限于人力資源政策和制度，更多的

 李青剛查看詳情

《企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師課程開發(fā)與設(shè)計(jì)》課程大綱|【課程背景】： ||無(wú)論是商業(yè)培訓(xùn)課程還是企業(yè)內(nèi)訓(xùn)課程，我們經(jīng)常碰到一些培訓(xùn)師師口若 ||懸河，學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)反應(yīng)也不錯(cuò)，但回到工作崗位卻發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)內(nèi)容根本沒辦法 ||落地，為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況呢？很大原因是培訓(xùn)師不知如何有效結(jié)合學(xué) ||員真實(shí)需求和企業(yè)實(shí)際情況來(lái)開發(fā)課件。 ||??本套課程研發(fā)與設(shè)計(jì)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練從企業(yè)實(shí)際應(yīng)用而不是從編寫課件需要出 ||發(fā)，在兩天時(shí)間內(nèi)老師

 李青剛查看詳情

《如何做卓有成效的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者》 課 程 大 綱 【課程背景】： 一只獅子帶領(lǐng)的綿羊團(tuán)隊(duì)可以打敗一只綿羊帶領(lǐng)的獅子團(tuán)隊(duì)？ 項(xiàng)羽為何敗在劉邦手里？ 領(lǐng)導(dǎo)力+高績(jī)效團(tuán)隊(duì)！ 我國(guó)很多企業(yè)與發(fā)達(dá)國(guó)家的企業(yè)相比競(jìng)爭(zhēng)力還很弱，最重要的原因就是我國(guó)企業(yè)人力資源普遍存在的問題管理者領(lǐng)導(dǎo)不力，員工的職業(yè)化素質(zhì)不高，整體難以形成高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)，這是制約我國(guó)企業(yè)快速成長(zhǎng)的關(guān)鍵因素之一。只有全面提高管理者的領(lǐng)導(dǎo)能力，員工和管理者職業(yè)化水平，才能最終提升企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。 誠(chéng)然，管

 李青剛查看詳情