課程名稱：企業(yè)產(chǎn)權(quán)制度與公司治理 主講人：陳文澤課程背景： 產(chǎn)權(quán)制度為公司治理結(jié)構(gòu)的形成提供制度基礎(chǔ)，產(chǎn)權(quán)制度是決定公司治理績(jī)效的基本因素。公司治理結(jié)構(gòu)最終是由產(chǎn)權(quán)制度決定的，公司治理結(jié)構(gòu)是企業(yè)所有權(quán)安排的具體化，企業(yè)所有權(quán)是公司治理結(jié)構(gòu)的抽象概括。課程時(shí)長(zhǎng)：4課時(shí) 課程對(duì)象：地方黨政機(jī)關(guān)干部；企業(yè)董事長(zhǎng)、總裁、總經(jīng)理、總監(jiān)等高層管理人員；有志于從事企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的各類人士。課程收益：從產(chǎn)權(quán)制度的內(nèi)涵與功能出發(fā)，以產(chǎn)權(quán)制度—股權(quán)結(jié)構(gòu)—公司治理結(jié)構(gòu)為脈絡(luò)，通過建立產(chǎn)權(quán)與公司治理機(jī)制之間的內(nèi)在邏輯關(guān)系，系統(tǒng)論證了

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課程名稱：企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略管理 主講人：陳文澤課程背景： 中小企業(yè)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境中發(fā)展和成長(zhǎng)，創(chuàng)造了自己成功的經(jīng)驗(yàn)，但由于受自身及市場(chǎng)環(huán)境的影響，對(duì)企業(yè)發(fā)展及目標(biāo)定位含糊不清、缺乏戰(zhàn)略考量，是長(zhǎng)期困擾企業(yè)的難題。在國(guó)家實(shí)施實(shí)體經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展的時(shí)代背景下，如何有效地加強(qiáng)對(duì)企業(yè)戰(zhàn)略的管理，是現(xiàn)階段促進(jìn)中小企業(yè)健康、穩(wěn)定發(fā)展的亟待解決問題。課程時(shí)長(zhǎng)：10課時(shí)課程對(duì)象： 地方黨政機(jī)關(guān)干部；企業(yè)董事長(zhǎng)、總裁、總經(jīng)理、總監(jiān)等高層管理人員；有志于從事企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的各類人士。課程收益： 了解掌握企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的本

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課程名稱：企業(yè)組織設(shè)計(jì)與組織變革 主講人：陳文澤課程背景: 組織工作是管理的重要職能，企業(yè)組織工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容是設(shè)計(jì)一套企業(yè)的組織機(jī)構(gòu)，這套機(jī)構(gòu)既是企業(yè)存在的形式，也是實(shí)現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)的基本保證，企業(yè)組織結(jié)構(gòu)還要隨著環(huán)境或條件的變化進(jìn)行調(diào)整和再設(shè)計(jì)。課程時(shí)長(zhǎng)：8課時(shí)課程對(duì)象：地方黨政機(jī)關(guān)干部；企業(yè)董事長(zhǎng)、總裁、總經(jīng)理、總監(jiān)等高層管理人員；有志于從事企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的各類人士。課程收益：了解組織的基本概念，組織的特征和作用，組織變革類型的目標(biāo)，勞動(dòng)分工與工作的相互依存性，組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的常見問題，組織外部因素與評(píng)價(jià)模型，組織關(guān)鍵職能與核心

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課程名稱：人力資源管理 主講人：陳文澤課程背景： 要想成為一名卓越的管理者，除具備專業(yè)知識(shí)、管理技能、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)外，還必須掌握招聘選拔、績(jī)效管理、崗位職能設(shè)計(jì)等HR管理的技能。使管理者掌握核心員工管理、人才選聘、績(jī)效評(píng)估、薪酬激勵(lì)等方面的知識(shí)，從而全方位的提升管理水平和團(tuán)隊(duì)的核心戰(zhàn)斗力。課程時(shí)長(zhǎng)：8個(gè)課時(shí)課程對(duì)象： 企業(yè)中高層管理者；企業(yè)負(fù)有管理職責(zé)的經(jīng)理人；新近提升的管理人員課程收益： 了解從企業(yè)的人力資源規(guī)劃到人員招聘、績(jī)效管理、薪酬激勵(lì)等HR管理技能；使我們的

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課程名稱：領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)力 主講人：陳文澤課程背景： 一個(gè)優(yōu)秀的管理者就可以做一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者？掌握高超的管理技術(shù)就是一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)嗎？ 在一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)崗位并擁有相應(yīng)權(quán)利，就可以做一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)嗎？如何實(shí)現(xiàn)從一個(gè)管理者到一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者轉(zhuǎn)變？ 如何實(shí)現(xiàn)從業(yè)務(wù)精英到業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)的順利過渡？?jī)?yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)力模型是怎樣的？作為已登上管理崗位的人，如何從素質(zhì)和行為上全面提升自己，讓自己擁有影響力？課程時(shí)長(zhǎng)：12個(gè)課時(shí)課程對(duì)象：地方黨政機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部；企業(yè)中、高層經(jīng)理、主管、企業(yè)后備干部等課程收益：

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課程名稱：企業(yè)執(zhí)行力 主講人：陳文澤課程背景： 執(zhí)行力，就是企業(yè)組織完成任務(wù)的能力——是目標(biāo)與結(jié)果之間“缺失的一環(huán)”；是公司沒有實(shí)現(xiàn)預(yù)定目標(biāo)的主要原因；是公司領(lǐng)導(dǎo)層希望達(dá)到的目標(biāo)和組織實(shí)現(xiàn)該目標(biāo)的實(shí)際能力之間的差距；它不是簡(jiǎn)單的戰(zhàn)術(shù)，而是一套通過提出問題、分析問題、采取行動(dòng)的方式來實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的系統(tǒng)流程；它是戰(zhàn)略的一部分……執(zhí)行，是企業(yè)在一年365天里最基本的常態(tài)。課程時(shí)長(zhǎng)：8課時(shí)課程對(duì)象： 地方黨政機(jī)關(guān)干部；企業(yè)董事長(zhǎng)、總裁、總經(jīng)理、總監(jiān)等高層管理人員；有志于從事企業(yè)經(jīng)

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