學(xué)習(xí)貫徹二十大精神 解碼共同富裕之道課程背景： 很多銀行從業(yè)人員存在以下問題： ? 不知道如何準確解讀二十大精神？ ? 不清楚共同富裕相關(guān)政策要求？ ? 不知道如何有效推動共同富裕？課程特色： ? 有實戰(zhàn)案例 ? 有原創(chuàng)觀點 ? 有精彩解讀學(xué)習(xí)收獲： ? 讓大家理解二十大主要精神。 ? 讓大家了解共同富裕之現(xiàn)狀 ? 讓大家掌握共同富裕之方法。授課老師： 堅鵬老師授課特點: ? 煥發(fā)精神、啟發(fā)思考、激發(fā)行動授課風(fēng)格： ? 以案例的方式解讀原創(chuàng)方法論 ? 以互動的方式增強學(xué)員

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學(xué)習(xí)貫徹二十大精神 解碼鄉(xiāng)村振興之道課程背景： 很多保險公司從業(yè)人員存在以下問題： ? 不知道如何準確解讀二十大精神？ ? 不清楚鄉(xiāng)村振興相關(guān)政策要求？ ? 不知道如何有效推動鄉(xiāng)村振興？課程特色： ? 有實戰(zhàn)案例 ? 有原創(chuàng)觀點 ? 有精彩解讀學(xué)習(xí)收獲： ? 讓大家理解二十大主要精神。 ? 讓大家了解鄉(xiāng)村振興之現(xiàn)狀 ? 讓大家掌握鄉(xiāng)村振興之方法。授課老師： 堅鵬老師授課特點: ? 煥發(fā)精神、啟發(fā)思考、激發(fā)行動授課風(fēng)格： ? 以案例的方式解讀原創(chuàng)方法論 ? 以互動的方式增強

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鄉(xiāng)村振興與綠色金融課程背景： 在鄉(xiāng)村振興與雙碳背景下，很多銀行都在推進綠色金融發(fā)展工作，目前存在以下問題急需解決： ? 不知道鄉(xiāng)村振興對銀行的重要影響？ ? 不清楚如何開展銀行綠色金融業(yè)務(wù)？ ? 不清楚綠色金融如何促進鄉(xiāng)村振興？課程特色： ? 有實戰(zhàn)案例 ? 有原創(chuàng)觀點 ? 有精彩解讀學(xué)員收獲: ? 學(xué)習(xí)鄉(xiāng)村振興發(fā)展趨勢與發(fā)展機遇。 ? 學(xué)習(xí)綠色金融發(fā)展機遇與發(fā)展挑戰(zhàn)。 ? 學(xué)習(xí)綠色金融與鄉(xiāng)村振興協(xié)同發(fā)展。授課老師： 堅鵬老師 銀行數(shù)字化轉(zhuǎn)型導(dǎo)師培訓(xùn)對象： 銀行各級

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消費金融發(fā)展趨勢與創(chuàng)新課程背景： 很多機構(gòu)存在以下問題： ? 不清楚消費金融的發(fā)展趨勢？ ? 不知道消費金融的發(fā)展機遇？ ? 不知道消費金融的重要創(chuàng)新？課程特色： ? 用實戰(zhàn)案例解讀消費金融成功之道。 ? 用獨特視角解讀消費金融發(fā)展趨勢。 ? 用原創(chuàng)觀點解讀消費金融創(chuàng)新之路。學(xué)習(xí)收獲： ? 讓大家知道消費金融的發(fā)展趨勢。 ? 讓大家知道消費金融的成功案例。 ? 讓大家知道消費金融的發(fā)展戰(zhàn)略。授課老師： 堅鵬授課特點: ? 煥發(fā)精神、啟發(fā)思考、激發(fā)行動授課風(fēng)格： ?

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消費金融發(fā)展趨勢與數(shù)字化轉(zhuǎn)型創(chuàng)新課程背景： 很多機構(gòu)存在以下問題： ? 不清楚消費金融的發(fā)展趨勢？ ? 不知道消費金融的發(fā)展機遇？ ? 不知道消費金融的重要創(chuàng)新？課程特色： ? 用實戰(zhàn)案例解讀消費金融成功之道。 ? 用獨特視角解讀消費金融發(fā)展趨勢。 ? 用原創(chuàng)觀點解讀消費金融創(chuàng)新之路。學(xué)習(xí)收獲： ? 讓大家知道消費金融的發(fā)展趨勢。 ? 讓大家知道消費金融的成功案例。 ? 讓大家知道消費金融的發(fā)展戰(zhàn)略。授課老師： 堅鵬授課特點: ? 煥發(fā)精神、啟發(fā)思考、激發(fā)行動授課風(fēng)格： ?

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消費金融和個貸市場趨勢分析課程背景： 很多機構(gòu)存在以下問題： ? 不清楚消費金融和個貸的發(fā)展趨勢？ ? 不知道消費金融和個貸的發(fā)展機遇？ ? 不知道消費金融和個貸的重要創(chuàng)新？課程特色： ? 用實戰(zhàn)案例解讀消費金融和個貸成功之道。 ? 用獨特視角解讀消費金融和個貸發(fā)展趨勢。 ? 用原創(chuàng)觀點解讀消費金融和個貸創(chuàng)新之路。學(xué)習(xí)收獲： ? 讓大家知道消費金融和個貸的發(fā)展趨勢。 ? 讓大家知道消費金融和個貸的成功案例。 ? 讓大家知道消費金融和個貸的重要創(chuàng)新。授課老師： 堅鵬授課特點:

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