劉健中 老師
- 所在地區(qū)： 不限地區(qū)
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：精益生產(chǎn)
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全面生產(chǎn)維護(TPM)研修班課程大綱：1、TPM概述2、設(shè)備關(guān)聯(lián)分析設(shè)備故障損失原因分析與對策損失計算及數(shù)據(jù)收集評定目前的設(shè)備運行狀態(tài)評價指標，機器利用率，設(shè)備停機時間等維護及維修成本TPM工作的優(yōu)先順序?qū)嵗龑W習總體設(shè)備效率（OEE）什么是OEE認識OEE的三個構(gòu)成因素：可用水平，運行水平，質(zhì)量水平OEE計算要素與實例：根據(jù)設(shè)備維護的歷史數(shù)據(jù)，選定單元，計算OEEOEE的計算與OEE損失的識別技巧如何改善OEE：評價目前的OEE水平，提出改進目標如何建立基于OEE的設(shè)備管理監(jiān)控其他重要TPM指標：MTBF及MTTR的概念與應用實例3、TPM組織及職責界定a)TPM項目負責人：能力評定，確定項
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精益生產(chǎn)實戰(zhàn)訓練 精益生產(chǎn)以低成本、高效益被世界諸多企業(yè)所效仿。在世界范圍的精益生產(chǎn)推行與實踐中，有相當數(shù)量的企業(yè)并未獲得預想的成功，甚至帶來了相當?shù)呢撔〒?jù)有關(guān)資料統(tǒng)計，約1／3的企業(yè)效果不理想或有負效應）。究其原因，有推行過程中的問題，有行業(yè)中生產(chǎn)特點問題，也有社會文化問題。其根本原因在于精益生產(chǎn)是一個實踐重于理論的體系，它的的原理非常簡單，計算也不復雜，不需要六西格碼管理當中那么多難懂的統(tǒng)計學運算。關(guān)鍵在于動手去做，在做的過程中學會原理的變通，從而解決各種不同類型的問題，順利地向精益方向轉(zhuǎn)變。一般的培訓機構(gòu)仍然在介紹精益生產(chǎn)的原理和方法，但是學員回到自己公司想嘗試一下精益生產(chǎn)的方法時