ITT(BCT)培訓(xùn)課程大綱基礎(chǔ)信息：課程目標(biāo)： 1. 指定課程主題的完整課件1份； 2. 完成指定課程的試講；序授課時間課程主題目標(biāo)課程一級目錄課程二級目錄4月24日9點12點課程導(dǎo)入　　　培訓(xùn)目的寫出本課程的課程目的；課程目的梳理1.我們的授課群體；2.授課對象的需求；3.確定培訓(xùn)目的；課堂練習(xí)完成指定課程主題的培訓(xùn)目的，課程目的的書寫并做呈現(xiàn)課程目標(biāo)說出課程目標(biāo)梳理的方法；寫出本次課程的課程目標(biāo)；撰寫學(xué)習(xí)目標(biāo)什么是學(xué)習(xí)目標(biāo)；目標(biāo)的撰寫目標(biāo)撰寫的方法：動賓格式、ABCD法；動詞的層級、動詞；案例講解；課堂練習(xí)完成指定課程主題的培訓(xùn)目標(biāo)，課程目標(biāo)的書寫并做呈現(xiàn)4月25日9點12點課程邏輯根據(jù)

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《玩轉(zhuǎn)案例企業(yè)案例開發(fā)與應(yīng)用》培訓(xùn)收益了解案例教學(xué)在企業(yè)培訓(xùn)中的應(yīng)用了解案例教學(xué)的三階段了解規(guī)范案例的構(gòu)成要素掌握挖掘案例素材的提問技術(shù)能夠使用決策框架構(gòu)思案例結(jié)構(gòu)能夠場景化處理案例故事情節(jié)授課對象業(yè)務(wù)專家及內(nèi)訓(xùn)師組織中具有豐富專業(yè)經(jīng)驗或管理經(jīng)驗的業(yè)務(wù)專家課程大綱（2天版，共12小時）單元一 規(guī)劃案例Step1.明確主題 1.選擇主題 2.設(shè)定教學(xué)目標(biāo) 3.明確教學(xué)對象 4.確定教學(xué)時長 Step 2.制定規(guī)劃1.明確案例類型2.確定所需信息3.編制項目計劃示范案例單元二 收集信息Step 3.組織訪談1.訪談準(zhǔn)備：列訪談提綱2.實施訪談：STAR提問3.整理資料：建立“案例時間軸”Step

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《玩轉(zhuǎn)萃取經(jīng)驗萃取，倍增組織績效》培訓(xùn)目的知曉經(jīng)驗萃取對組織和個人的重要性掌握組織經(jīng)驗萃取的方法論；運用任務(wù)分析拆解工作步驟；運用模型將組織經(jīng)驗結(jié)構(gòu)化；掌握經(jīng)驗呈現(xiàn)的格式和步驟。授課對象組織中具有豐富技術(shù)經(jīng)驗或管理經(jīng)驗的業(yè)務(wù)專家課程大綱（2天版，共計12小時）單元一 認(rèn)知萃取1.經(jīng)驗萃取的概念2.萃取的重要性對于組織對于個人3.萃取、最佳實踐、知識管理的異同點單元二 經(jīng)驗萃取Step1.明確方向1.還原工作場景2.分解工作任務(wù)3.區(qū)分工作內(nèi)容4.確定關(guān)鍵經(jīng)驗 Step 2.價值定位1.明確經(jīng)驗類型2.價值矩陣分析示范案例Step 3. 內(nèi)容評估1.自我評估：個人自測2.他人評估：訪談大綱3.收

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《玩轉(zhuǎn)課堂創(chuàng)新學(xué)習(xí)體驗與促動技術(shù)》培訓(xùn)收益深入了解促動技術(shù)的理論知識掌握促動技術(shù)的精髓及方法了解組織如何實現(xiàn)促動技術(shù)掌握促動技術(shù)的步驟技巧授課對象企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師課程大綱（2天版，共12小時）第一單元 促動的基本概念討論：Facilitator 的迷思Facilitation 的概念促動、引導(dǎo)、催化等的本質(zhì)思考：為什么要從傳統(tǒng)的培訓(xùn)師轉(zhuǎn)變?yōu)榇賱訋煹诙卧?促動師的角色定位促動師的角色定位促動師與培訓(xùn)師的區(qū)別促動師與顧問的區(qū)別促動師與教練的區(qū)別第三單元 促動師的工作價值促動師的工作內(nèi)容誰能成為促動師促動師的價值宣言與倫理規(guī)范促動師的信念系統(tǒng)促動師的正確行為促動師的錯誤行為促動師的價值第四單元 促動師的

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