教育.財富.命運（理財險產(chǎn)說會）課程背景： 中信銀行胡潤百富《2019解碼中國“新生力”白皮書》，將新一代企業(yè)家群體成為“新生力”。“新生力希望將子女培養(yǎng)成兼具中國根基和全球視野的人才，對子女留學的需求更強烈，希望子女在更好的教育資源中培養(yǎng)能力、開闊視野。 [pic] 子女教育是大客戶關(guān)心的焦慮的問題，站在大客戶子女教育需求的角度，提供有價值的建議、信息和資源，幫助解決子女教育的困惑和難題，實現(xiàn)資源對等，與大客戶建立深度連接。 本課程，以“善行、利他、服務”之心，圍繞客戶和家庭對生命周期美好生活的追求進行服務鏈的延申和服務模式的升級

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重塑銷售，價值賦能——保險銷售技能提升訓練營課程背景： 年金險和終身壽歷來都來是各大保險公司、銀行中收業(yè)務的重中之重。然而，在這個有900萬代理人和200萬銀行從業(yè)者角逐的戰(zhàn)場上，要想取得驕人戰(zhàn)績，簽下大額保單，卻沒這么簡單。 作為財富管理從業(yè)人者，你是否遇到過以下問題： 1. 明明手里有大客戶資源，卻不敢妄動生怕談不好？ 2. 好不容易約到客戶，卻溝通缺乏底氣，漫無邊際沒有重點？ 3. 面談時遇尷尬，發(fā)現(xiàn)自己面對客戶的財富管理需求無能為力？ 4. 雖然拿下10萬的單，但面對眼前的大客戶，怎樣才能沖一沖更高的業(yè)績呢？ 5. 客戶之前

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健康相伴、百歲有約——深度解析行協(xié)重疾險新規(guī)（產(chǎn)說會）課程背景： 2020年3月31日保險行業(yè)協(xié)會發(fā)布最新的《重大疾病保險的疾病定義使用規(guī)范修訂版（征求意見稿）》（下稱《新定義》），總結(jié)我國重疾尤其癌癥的發(fā)病現(xiàn)狀，展現(xiàn)一邊是迅速增加的醫(yī)療支出，一邊是普遍缺乏的疾病篩查，解析風險的發(fā)生如何極大影響社會和家庭財富分配的格局。 本課程，以財富管理的終極目的為出發(fā)點，通過疫情對企業(yè)和家庭現(xiàn)金流的影響，引發(fā)客戶對“什么是真正有錢人”的思考，通過恩格爾系數(shù)和基尼系數(shù)的深度分析，解答“國家為什么在社?；A(chǔ)上大力推行商業(yè)保險”的政策，展現(xiàn)未來中國進入發(fā)達社會后的健康管理全景圖畫

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插上翅膀、鳥瞰保險——給保險人的金融通識課課程背景： 2020年5月12日新聞：清華大學“新聞與傳播學院”停止從高中畢業(yè)生中招收本科學生，將新聞與傳播學院的本科教育轉(zhuǎn)入日新書院，與日新書院共同開展文科課程。此次改革的目的在于擴大學生視野，培養(yǎng)厚基礎(chǔ)、寬口徑的人才，應該被理解為清華大學“通識教育建設(shè)”的強基計劃中的一部分。其實復旦大學新聞學院早在2012年，就對本科生采取了“2+2”模式，以培養(yǎng)具有跨學科視野的復合型人才?！巴ㄗR教育”（GeneralEducation）一詞誕生于1828年發(fā)布的“耶魯報告”，哈佛大學歷任校長一以貫之。通識教育，使得學生都

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保險團隊長——四大管理助力業(yè)績完成課程背景： 作為管理者或者創(chuàng)業(yè)者，如果要提高團隊的凝聚力，我們要凝聚的是什么？是凝聚成一種斗志激昂的工作氛圍？還是凝聚在一個領(lǐng)導者身邊？ 一個團隊能夠凝聚在一起，一定是因為一個共同的、有機會實現(xiàn)的目標；而只要實現(xiàn)這個目標，團隊中的每個人，都會因此受益。如果我們無法清晰地說出，團隊的共同目標，并且讓每個人都清楚這個目標，其他工作做得再好，也不會有凝聚力。 所以，管理團隊的第一個真相就是：一切問題的根源，都是沒有目標，或者目標不統(tǒng)一。 而作為團隊長和管理者，我們以為自己高屋建瓴，深度思考，想通了

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銷售心理學——數(shù)字解讀，“碼”上成交（體驗式）課程背景： 你想輕松激發(fā)陌生客戶的興趣嗎？ 你想快速定位客戶，捕捉客戶需求嗎？ 你想持續(xù)贏得信任，主動獲取轉(zhuǎn)介紹嗎？ 你想走進高端，并成為客戶并成為客戶心中無可取代的財富管家嗎？ 在本堂課程中，將教你在數(shù)字世界里建立自己的客戶圈層，快速識人、建立話題、贏得信任。 數(shù)字心理學創(chuàng)始人是古希臘數(shù)學家、哲學家畢達哥拉斯，他被人們稱為“數(shù)學之父”。畢達哥拉斯認為“萬物皆數(shù)”，每個數(shù)字都有它獨特的個性和能量。這些數(shù)字就出現(xiàn)在我們的生日里，它透露出屬于每一個人的生命信息和性格特征。 數(shù)字心理學屬于數(shù)字

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