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戰(zhàn)略績效管理：從MBO、KPI、BSC到OKR課程背景一個好的績效體系：1.對于企業(yè)，能幫助企業(yè)將績效管理與公司戰(zhàn)略相匹配，更好地實現(xiàn)戰(zhàn)略目標。2.對于管理者，能提高管理者對于團隊指導(dǎo)和管理的水平，帶領(lǐng)下屬高效實現(xiàn)目標；3.對于員工，能提高員工的能力、工作效率和成就感，激勵員工不斷進步和個人成長。但是，我們經(jīng)常見到的實際情況卻是：1.績效管理不知從何下手，也不知采用什么方式更適合公里的具體情況；2.對績效工具寄望過高，而實際管理團隊成熟度不足，造成各類矛盾突顯；3.指標體系不科學，指標制定不符合實際業(yè)務(wù)，導(dǎo)致績效管理無法真正發(fā)揮作用；4.對績效溝通理解不足，導(dǎo)致管理者和員工的期望和目標不一致，

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企業(yè)HR管理數(shù)字化轉(zhuǎn)型課程背景 成功的HR數(shù)字化轉(zhuǎn)型：1. 對于企業(yè)：HR數(shù)字化轉(zhuǎn)型實現(xiàn)知人善任、高效運營、提升員工體驗、促進業(yè)務(wù)發(fā)展、降低成本、提升競爭力。2. 對于HR部門：HR數(shù)字化優(yōu)化HR業(yè)務(wù)流程、提升HR服務(wù)水平、數(shù)據(jù)分析更深入，更靈活和高效促進員工的選育用留工作，提高員工滿意度。3、對于員工：方便查找個人人、考勤、薪資、績效、福利等信息，積極參與公司的員工關(guān)系管理，極大提升滿意度。3 對于IT部門：數(shù)字化IT技術(shù)提高效率、降低成本、優(yōu)化業(yè)務(wù)流程、打造更好的IT架構(gòu)和數(shù)據(jù)體系，增強HR數(shù)字化轉(zhuǎn)型能力?？墒俏覀兘?jīng)常會發(fā)現(xiàn)，很多企業(yè)HR數(shù)字化轉(zhuǎn)型并不成功，投入不少，利用率不高，效果也離預(yù)

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企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型成功秘訣課程背景 成功的數(shù)字化轉(zhuǎn)型：1. 對于企業(yè)：數(shù)字化轉(zhuǎn)型實現(xiàn)高效運營、提升客戶體驗、促進業(yè)務(wù)發(fā)展、降低成本、提升競爭力。2. 對于業(yè)務(wù)部門：數(shù)字化優(yōu)化業(yè)務(wù)流程、提升服務(wù)水平、開拓市場、數(shù)據(jù)分析更深入，更靈活和高效的業(yè)務(wù)創(chuàng)新和業(yè)務(wù)拓展。3 對于IT部門：數(shù)字化IT技術(shù)提高效率、降低成本、優(yōu)化業(yè)務(wù)流程、打造更好的IT架構(gòu)和數(shù)據(jù)體系，增強數(shù)字化轉(zhuǎn)型能力?？墒俏覀兘?jīng)常會發(fā)現(xiàn)，很多企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型并不成功，投入不少，利用率不高，效果也離預(yù)期目標相差甚大：? 領(lǐng)導(dǎo)口頭上重視，實際落地都是業(yè)務(wù)和IT部門的事；? 目標過大，希望過大，失望也大；? 投入不夠，上線時間也非常緊迫，都希望“多快好

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谷歌不示人的秘密：基層主管班組長十大關(guān)鍵管理技能提升 課程背景 一位“優(yōu)秀”的基層主管：對主管自身而言，晉升為主管是從專業(yè)走向管理的第一步階梯，是職業(yè)成長的最重要的挑戰(zhàn)和機遇；對于下屬員工而言，意味著有更強能力的領(lǐng)導(dǎo)，更好的職業(yè)發(fā)展，更充分的信任和激勵，更加良好的組織氛圍，更清晰的工作目標，更高效的工作產(chǎn)出及回報；對于領(lǐng)導(dǎo)而言，完成更高組織任務(wù)更有保障，對下屬更多的信任，更多的放權(quán)；對于公司而言，意味著干部梯隊后繼有人，公司發(fā)展耕有長遠的組織保障！可是，我們時常會發(fā)現(xiàn)，很多的基層

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ChatGPT的挑戰(zhàn)和AIGC的商業(yè)機遇課程背景 面對ChatGPT的驚人“智能”，我們將如何自處： 2022年11月30日，OpenAI推出全新的對話式通用人工智能工具一ChatGPT。ChatGPT表現(xiàn)出了非常驚艷的語言理解、生成、知識推理能力，它可以很好地理解用戶意圖，做到有效的多輪溝通，并且回答內(nèi)容完整、觀點清晰、有概括、有邏輯、有條理。ChatGPT上線后，5天活躍用戶數(shù)高達100萬，2個月舌躍用戶數(shù)已達1個億，成為歷史上增長最快的消費者應(yīng)用程序。 在大變局下，我們?nèi)绾稳ド羁陶J識ChatGPT，利用ChatGPT和其他AIGC工

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從戰(zhàn)略到執(zhí)行—BSC平衡計分卡精要與實戰(zhàn)課程背景 平衡計分卡（BSC）是業(yè)界公認的關(guān)于實施企業(yè)戰(zhàn)略和建立績效管理系統(tǒng)的方法。它由羅伯特·卡普蘭博士和戴維·諾頓博士創(chuàng)立，在全球范圍內(nèi)被眾多大型企業(yè)中采用，是管理學的主要工具之一，被《哈佛商業(yè)評論》稱為75年來最偉大的管理工具。 平衡計分卡的出現(xiàn)，改變了企業(yè)以往只關(guān)注財務(wù)指標的考核體系的缺陷，使得領(lǐng)導(dǎo)者擁有了全面的統(tǒng)籌戰(zhàn)略、人員、流程和執(zhí)行四個關(guān)鍵因素的管理工具，可以平衡企業(yè)的長期和短期、內(nèi)部和外部、財務(wù)和非財務(wù)、結(jié)果也驅(qū)動，確保企業(yè)長期健康發(fā)展。課程收益 介紹BSC的基本概念，了解其來源與演進；學會如何使用BSC理論開發(fā)企業(yè)級健康評估及績效管理

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《4D卓越團隊?》課程背景：4D體系就是一個以改變團隊背景為目的的一套非常簡單實用的培養(yǎng)卓有成效領(lǐng)導(dǎo)者的方法。這套體系以卡爾·榮格的理論為基礎(chǔ)，把人按照天生個性分為4類（稱為維度），每類分別以綠、黃、藍、橙4種顏色來代表，各種天生個性的人分別具有不同的優(yōu)秀品質(zhì)。4D也代表著四種領(lǐng)導(dǎo)力策略，人們在工作和生活中會很自然地運用一種行為策略。綠色代表培養(yǎng)、黃色代表包容、藍色代表展望，橙色代表指導(dǎo)。人們傾向于與自己的策略相似的人合作。作為領(lǐng)導(dǎo)者，在某一個策略非常強的時候，在其它方面往往會比較弱。面對挑戰(zhàn)，一般人的反映是情緒化的，而且會使用單一維度的策略，這會導(dǎo)致團隊合作的整體效率下滑。通過4D系統(tǒng)的視覺

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課程大綱（2天版）培訓(xùn)前工作：課前啟動確定參與者和團隊向團隊領(lǐng)導(dǎo)做4D介紹向參與者介紹目的和發(fā)展過程實施團隊和個人發(fā)展測評團隊和個人測評報告反饋和解讀畫出提升組織領(lǐng)導(dǎo)力和績效發(fā)展路徑圖第一章：什么是決定團隊績效的最重要因素畫圖活動：個人情況分享討論：卓越團隊的標準是什么？案例分析：什么是造成項目/任務(wù)失敗的最重要原因？決定績效的兩大因素：環(huán)境和個體環(huán)境和個體包含的主要內(nèi)容什么是決定績效的最重要因素？什么是第五力？第五力＝環(huán)境稻盛和夫：讓日航重生的啟示視頻觀摩：看不見的大猩猩討論：目前團隊中存在的問題打造團隊背景和行為改變的AMBR環(huán)境第二章：用4D系統(tǒng)打造正向的第五力展現(xiàn)第五力的形式有哪些用團

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《團隊融合樂高?認真玩?場景化促動工作坊》課程背景團隊蛻變源自于團隊個體單元的成長。 個人成長起源于全新的自我認知 —— 發(fā)現(xiàn)盲區(qū)、潛力區(qū)，更好地找到提升的方向，發(fā)自內(nèi)心地自愿提升。樂高?認真玩?借助雙手思考，將抽象的團隊融合中常見障礙直觀呈現(xiàn)并深入洞察其情感因素及潛意識層面影響，幫助學員輕松、快樂地認知到自己的思維盲區(qū)及限定性信念，激發(fā)自我探索的熱情與深度思考，找到全新的個人成長突破點，進而促使團隊的融合及集體能量提升。 樂高?認真玩?通過搭建、分享、提問三個階段，構(gòu)建全新的認知，打通左右腦思維，更好地呈現(xiàn)手、腦、心合一的威力，見證組織文化蛻變。課程概要本工作坊以團隊協(xié)作中的五大障礙為框架，

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【課程背景】這樣的員工你是否似曾相識？迷茫，今年六月份剛拿到畢業(yè)證書，去了簽三方的公司實習了三個多月，裸辭了。辭職后找工作一個多月了。感覺自己沒用了，生物工程專業(yè)畢業(yè)的，但又不喜歡從事跟實驗有關(guān)的工作，個人想穩(wěn)定一點，離家近一點，自己時間多一點，卻找不到一個合適的。人生沒有目標，真的感覺以后的人生一片迷茫… …”躺贏，一家大型國企剛接收了一批 90 后畢業(yè)生，上班的第一天，就有好幾個人遲到。在按公司規(guī)定接受現(xiàn)場處罰的時候，其中一名新員工拿出100 塊錢問人力資源部的領(lǐng)導(dǎo)：“請問，這個有沒有包月的？”佛系，985院校優(yōu)質(zhì)畢業(yè)生， 入職一年以來能夠從容完成自己的本職工作并表現(xiàn)優(yōu)異。 在績效面談中你

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【課程背景】商業(yè)環(huán)境復(fù)雜多變，扁平化組織結(jié)構(gòu)和跨部門的合作需求增加，團隊協(xié)作能力的提升對組織實現(xiàn)目標和推動創(chuàng)新日益重要。然而，在實際的團隊協(xié)作，溝通障礙、團隊凝聚力缺乏、團隊目標不一致、團隊沖突激化等問題層出不窮，影響團隊協(xié)作效率和團隊目標達成。有效解決團隊協(xié)作障礙，打造高績效團隊，是企業(yè)發(fā)展的重中之重?！禩eamSynergy?》是一款專門打造團隊合力，構(gòu)建高績效團隊的場景型模擬游戲課程。通過將3D電腦游戲體驗與課程學習相結(jié)合，使學員在游戲體驗、團體反思、工具練習中洞察自我、他人和團隊的風格和行為方式，建立團隊高度信任，鍛煉團隊有效溝通能力，打磨敏捷協(xié)同方式，打造真正的高績效團隊。【課程對象

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《訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合的學習項目設(shè)計與管理》課程介紹【主講老師】 Frank 付鑫龍【課程簡介】培訓(xùn)推動戰(zhàn)略的執(zhí)行和業(yè)務(wù)績效的發(fā)展，自然離不開學習項目的設(shè)計與實施。毫無疑問，領(lǐng)導(dǎo)滿意、員工成長、體驗精良的學習項目依靠的是精心的設(shè)計和嚴謹?shù)墓芾怼？墒牵嘤?xùn)經(jīng)理人真正做起來，一點也不容易。如何從模糊的學習項目需求到明確的學習項目目標？學習項目如何設(shè)計才符合各方干系人的要求？學習項目如何實施才能順利推進，達成目標？在《學習項目設(shè)計與管理》這個模塊中，我們將和培訓(xùn)經(jīng)理人一起，破解學習項目設(shè)計和實施的難題，帶領(lǐng)培訓(xùn)培訓(xùn)經(jīng)理人一起學習如何設(shè)計出符合組織和業(yè)務(wù)發(fā)展需求的學習項目，如何管理和實施好學習項目，使其帶來廣泛

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《人才梯隊建設(shè)與人才盤點》課程介紹【主講老師】 Frank 付鑫龍【課程簡介】市場競爭日益激烈的今天，人才梯隊已經(jīng)成為企經(jīng)營和發(fā)展最重要的驅(qū)動因素。然而，人才梯隊建設(shè)是各個崗位平均用力嗎？ 人才梯隊的穩(wěn)定性和靈活度該如何平衡？ 人才梯隊建設(shè)完成以后，如何進行人才盤點工作？在《人才梯隊建設(shè)與人才盤點》模塊， 我們將帶領(lǐng)培訓(xùn)經(jīng)理人，一起深入剖析人才梯隊建設(shè)的本質(zhì)，學習相關(guān)重要的概念和原則，實際操練簡潔有效的人才梯隊建設(shè)與人才盤點的方法和工具，讓企業(yè)的人才梯隊建設(shè)工作落到實處?！具m學人員】未經(jīng)專業(yè)訓(xùn)練的企業(yè)內(nèi)部專兼職培訓(xùn)經(jīng)理人，包括但不限于培訓(xùn)經(jīng)理、人力資源經(jīng)理、培訓(xùn)總監(jiān)、人力資源總監(jiān)、CHO等。

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《企業(yè)文化梳理與建設(shè)》課程介紹【主講老師】 Frank 付鑫龍【課程簡介】企業(yè)文化建設(shè)，一向是比較務(wù)虛的話題。因為涉及到氛圍和習慣的建設(shè)，很多人都覺得它主要取決于老板的風格。也對也不對！企業(yè)文化的基礎(chǔ)是老板文化，但隨著企業(yè)發(fā)展，團隊擴張，不同文化的融入與碰撞，老板文化會逐漸發(fā)展演變?yōu)榻M織文化，最終形成企業(yè)文化。企業(yè)文化建設(shè)是否有操作性的方法論、流程和工具推動務(wù)虛到務(wù)實？ 培訓(xùn)經(jīng)理人是否能在過程中能夠發(fā)揮作用， 推動建設(shè)的進程？ 在《企業(yè)文化梳理與建設(shè)》課程， 我們將和培訓(xùn)經(jīng)理人一起，重新理解企業(yè)文化的概念和內(nèi)涵，明確企業(yè)文化建設(shè)的流程，熟悉企業(yè)文化建設(shè)的方法，并找到本企業(yè)文化建設(shè)的著力點，讓

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《企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師團隊建設(shè)》課程介紹【主講老師】 Frank 付鑫龍【課程簡介】近年來，企業(yè)在內(nèi)容資源建設(shè)上產(chǎn)生了由“外”向“內(nèi)”的轉(zhuǎn)變，由過往的主要靠外部采購學習內(nèi)容的方式逐步轉(zhuǎn)變?yōu)閺慕M織內(nèi)部挖掘和創(chuàng)建學習資源的方式。然而現(xiàn)實中，很多培訓(xùn)經(jīng)理人在進行內(nèi)訓(xùn)師團隊建設(shè)上卻面臨諸多挑戰(zhàn)：內(nèi)訓(xùn)師如何選拔？內(nèi)訓(xùn)師如何培養(yǎng)？內(nèi)訓(xùn)師的激勵怎么才是行之有效的？在《企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師團隊建設(shè)》模塊，我們將帶領(lǐng)培訓(xùn)經(jīng)理人一起為企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師進行準確定位，并共同學習內(nèi)訓(xùn)師選拔、培養(yǎng)、管理的各種方法，找準內(nèi)訓(xùn)師團隊階段性建設(shè)的重點，為企業(yè)快速打造有效運作的內(nèi)訓(xùn)師團隊打下扎實基礎(chǔ)。【適學人員】大中型企業(yè)的企業(yè)內(nèi)部專兼職培訓(xùn)經(jīng)理人，包

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《培訓(xùn)體系規(guī)劃與建設(shè)》課程介紹【主講老師】 Frank 付鑫龍【課程簡介】移動互聯(lián)時代，瞬息萬變！企業(yè)競爭激烈，壓力山大！只有學習，擁有人才，企業(yè)才能適者生存和發(fā)展壯大！越來越多的企業(yè)認識到培訓(xùn)體系在文化傳承、人才培養(yǎng)、知識創(chuàng)新中的價值，并把培訓(xùn)體系建設(shè)作為企業(yè)發(fā)展的重要議題。而現(xiàn)實中，“如何讓培訓(xùn)體系緊貼企業(yè)戰(zhàn)略，支撐業(yè)務(wù)發(fā)展？”，“培訓(xùn)體系如何有效沉淀、固化和傳承企業(yè)優(yōu)秀的文化、知識和經(jīng)驗？”，“培訓(xùn)體系如何高效運營？”等問題卻成為令不少培訓(xùn)經(jīng)理人困惑并最終阻礙企業(yè)培訓(xùn)建設(shè)與發(fā)展的現(xiàn)實因素。在《培訓(xùn)體系規(guī)劃與建設(shè)》模塊， 我們將和培訓(xùn)經(jīng)理人一起，重新理解培訓(xùn)體系規(guī)劃的源頭和依據(jù)—企業(yè)戰(zhàn)略

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《培訓(xùn)經(jīng)理人角色認知》課程介紹【主講老師】Frank 付鑫龍 【課程簡介】對于企業(yè)的培訓(xùn)經(jīng)理人來說，要在企業(yè)中發(fā)揮應(yīng)有的作用，首先必須認識自己在 崗位中扮演的角色，清楚自己的定位。 培訓(xùn)經(jīng)理人是否具備正確的角色認知，不 僅決定了自身的成長速度 ，而且決定了企業(yè)培訓(xùn)管理和人才發(fā)展的工作成效。在《培訓(xùn)經(jīng)理人角色認知》課程中，我們將一起探討培訓(xùn)經(jīng)理人常見的幾種角色， 明晰培訓(xùn)經(jīng)理人的職業(yè)發(fā)展路徑 ，了解培訓(xùn)經(jīng)理人應(yīng)該擔負的責任和必備的核心 技能 ，幫助培訓(xùn)經(jīng)理人明確定位，磨煉技能 ，助力企業(yè)培訓(xùn)管理及人才發(fā)展工作 更上一層樓。【適學人員】大中型企業(yè)的企業(yè)內(nèi)部專兼職培訓(xùn)經(jīng)理人 ，包括但不限

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《敏捷課程體系建設(shè)與學習地圖設(shè)計》課程介紹【主講老師】 Frank 付鑫龍【課程簡介】課程體系是企業(yè)中各級員工勝任崗位要求所需的學習發(fā)展規(guī)劃，是員工“學習有方向，成長有路徑”的主要培訓(xùn)資源。然而現(xiàn)實中，作為框架構(gòu)建和著力點的課程體系，要么缺乏建設(shè)，要么勞神費力梳理了一堆文件卻無用武之地。如何建設(shè)才能使課程體系發(fā)揮效力而不是掛在墻上、如何維護和更新才能跟上企業(yè)發(fā)展的步伐？在《課程體系建設(shè)與學習地圖設(shè)計》課程，我們將帶領(lǐng)培訓(xùn)經(jīng)理人深入解析課程體系的價值，聚焦關(guān)鍵崗位，實操演練課程體系建設(shè)和學習地圖設(shè)計的流程和方法。讓企業(yè)課程體系建設(shè)工作有套路、有章法、出成果?！具m學人員】大中型企業(yè)的企業(yè)內(nèi)部專兼

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《組織經(jīng)驗萃取與內(nèi)容開發(fā)》課程介紹【主講老師】 Frank 付鑫龍【課程簡介】組織經(jīng)驗是推動組織持續(xù)發(fā)展的核心知識資源，如何將成功經(jīng)驗有效沉淀傳承，如何將失敗教訓(xùn)有效總結(jié)反思，是企業(yè)持續(xù)發(fā)展和成功的關(guān)鍵。然而現(xiàn)實中，很多培訓(xùn)經(jīng)理人在進行組織經(jīng)驗萃取與內(nèi)容開發(fā)上卻存在著諸多挑戰(zhàn)：缺乏對經(jīng)驗的結(jié)構(gòu)化梳理，經(jīng)驗萃取的結(jié)果只是在記流水賬經(jīng)驗只是優(yōu)秀員工的個人“回憶錄”，缺乏普適性，無法做到有效的傳播和推廣？《經(jīng)驗萃取與內(nèi)容開發(fā)》共分為兩個模塊：《案例設(shè)計》與《課程設(shè)計》在《案例設(shè)計》模塊，我們將為培訓(xùn)經(jīng)理人提供落地性強的經(jīng)驗萃取與案例開發(fā)工具，幫助培訓(xùn)經(jīng)理人迅速萃取和開發(fā)一批主題鮮明、結(jié)構(gòu)完整、提煉

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《基于業(yè)務(wù)戰(zhàn)略的培訓(xùn)需求分析與計劃制定》課程介紹【主講老師】Frank 付鑫龍 【課程簡介】歲末年初，企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)理人必備的任務(wù)之一就是做年度的培訓(xùn)需求分析與計劃制 定。但很多培訓(xùn)經(jīng)理人卻并不理解：公司的經(jīng)營戰(zhàn)略與培訓(xùn)計劃到底是什么關(guān)系？ 業(yè)務(wù)部門提出的籠統(tǒng)空泛的需求 ，如何落實到切實可執(zhí)行的培訓(xùn)計劃？什么樣的 學習計劃才是真正可以幫助員工勝任崗位，取得績效的？在《培訓(xùn)需求分析與計劃制定》模塊中，我們將和培訓(xùn)經(jīng)理人一起，探討基于公 司戰(zhàn)略和基于業(yè)務(wù)目標的培訓(xùn)需求如何分析，如何合理平衡培訓(xùn)資源做出切實可 行的培訓(xùn)計劃 ，讓培訓(xùn)計劃真正可以“上接戰(zhàn)略，下接績效”?！具m學人員】大中型企業(yè)的

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《新形勢下如何推動傳統(tǒng)制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級》課程大綱課程背景 這是一門詳細闡述新形勢下如何推動傳統(tǒng)制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級的專題課程，課程從傳統(tǒng)制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級的發(fā)展方向和步驟入手，深入剖析了在企業(yè)自動化裝備升級、信息化、數(shù)字化升級，及最終實現(xiàn)智能化工廠的發(fā)展路徑中必要條件和重點要求。揭示了傳統(tǒng)制造業(yè)基礎(chǔ)發(fā)展三段理論，既精益化、模塊化、標準化基礎(chǔ)建設(shè)的關(guān)鍵作用和重要意義。在數(shù)字化越來越成為主旋律的時代背景下，傳統(tǒng)制造業(yè)肩負著新型工業(yè)化和產(chǎn)業(yè)現(xiàn)代化的歷史使命。傳統(tǒng)優(yōu)勢企業(yè)轉(zhuǎn)型升級，既是現(xiàn)代市場經(jīng)濟背景下企業(yè)轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、提高效益、持續(xù)成長的自我選擇，又是當前我國圍繞科學發(fā)展主題，實施新型工業(yè)化戰(zhàn)略和轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方

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《問題解決與協(xié)同創(chuàng)新》課程大綱課程背景 這是一門將問題解決技術(shù)與協(xié)同創(chuàng)新管理相融合應(yīng)用的綜合課程，通過對解決問題能力提升和團隊高效協(xié)作管理優(yōu)化的相關(guān)培訓(xùn)，實現(xiàn)企業(yè)人才能力育成和組織高效運轉(zhuǎn)，實現(xiàn)企業(yè)更好地支持協(xié)同創(chuàng)新管理，提高組織的績效。問題解決與協(xié)同創(chuàng)新是管理者最為基本和必備相關(guān)技能。人們每天都會面對大量常規(guī)或異常性的問題，解決問題的過程就是一個不斷思考、創(chuàng)新和實踐的過程。作為管理者，在管理工作中一定會遇到令人的管理困境和難題，每天都要在眾多問題中辯其輕重，并做出最終的決策，問題分析與解決的水平?jīng)Q定了管理者的工作績效。協(xié)同創(chuàng)新則能夠促進團隊之間的合作與協(xié)調(diào)，提高組織的績效。將問題解決與協(xié)同創(chuàng)

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認識浪費，發(fā)現(xiàn)價值課程背景 這是一門能夠讓大家正確了解浪費、認知浪費、發(fā)現(xiàn)浪費的課程：無論您是什么行業(yè)，什么年齡，人人都應(yīng)該掌握一些關(guān)于浪費的知識，因為浪費就在你身邊，它是效率低下的罪魁禍首，它是創(chuàng)造價值的最大阻礙。對于企業(yè)，浪費無處不在，發(fā)現(xiàn)浪費就是發(fā)現(xiàn)財富，消除浪費就是創(chuàng)造財富！對于員工，能夠通過對浪費的正確認知，降低自己的勞動負荷，提升自我的工作效率，為自己創(chuàng)造更多的價值！認知浪費的課程針對我們生活中和工作中的大量場景去:重塑浪費的概念；明確浪費的分類，8+2種浪費；應(yīng)用發(fā)現(xiàn)浪費的工具認識消除浪費的基本方法本課程通過對標國際先進的精益管理理念，并結(jié)合中國特色文化，而總結(jié)歸納的針對8+2種

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《企業(yè)精細化管理實務(wù)》課程大綱課程背景 精細化管理是一種理念，一種文化。它是源于發(fā)達國家（日本20世紀50年代）的一種企業(yè)管理理論，它是社會分工的精細化，以及服務(wù)質(zhì)量的精細化對必然要求，是建立在常規(guī)管理的基礎(chǔ)上，并將常規(guī)管理引向深入的基本思想和管理模式，其以“精、準、細、嚴”為基本原則，通過提升改造員工素質(zhì)，加強企業(yè)內(nèi)部控制，強化鏈接協(xié)作管理，從而從整體上提升企業(yè)整體效益當前，中國經(jīng)濟將長期進入一種新常態(tài)，為了提高企業(yè)的生存和發(fā)展能力，企業(yè)必須摒棄以前以資源為導(dǎo)向的粗放式管理模式，走以利潤為導(dǎo)向的精細化管理模式，以提高企業(yè)的盈利能力。培訓(xùn)目標 本課程將從精細化管理的概念、原則和系統(tǒng)構(gòu)建以及實戰(zhàn)

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精益管理人才訓(xùn)練營課程背景 這是一門能夠提升中國生產(chǎn)制造行業(yè)精益管理水平的課程：對于企業(yè)，能夠有效提升生產(chǎn)效率、降低成本、提高產(chǎn)品質(zhì)量、增強市場競爭力、促進企業(yè)創(chuàng)新！對于員工，能夠掌握識別浪費的方法、學會消除浪費的工具、提升解決問題能力！對于高層管理，能夠清楚了解精益管理如何支撐公司發(fā)展戰(zhàn)略目標的實現(xiàn)！對于中層管理，能夠掌握精益管理體系實施的精髓，支撐管理目標實現(xiàn)！對于基層管理，能夠掌握落地的精益管理實戰(zhàn)方法，支撐基層目標實現(xiàn)！精益管理人才訓(xùn)練營課程針對中國生產(chǎn)制造業(yè)現(xiàn)狀:中國制造業(yè)規(guī)模連續(xù)13年居世界首位，但“大而不強”；多數(shù)企業(yè)勞動生產(chǎn)率不高、生產(chǎn)技術(shù)嚴重依賴國外、成本壓力逐年遞增；中國市

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溝通與沖突管理課程背景 有人說企業(yè)內(nèi)部最大的浪費就是8+2浪費中的溝通浪費，傳達的不到位是溝通的問題、執(zhí)行的不到位是溝通的問題、各方之間出現(xiàn)矛盾是溝通的問題、項目跑單丟合同還是溝通的問題。溝通重要么？重要！可這么重要的技能，從小學到大學卻始終沒有課程來教授，怎么來提升呢？對于企業(yè)，好的溝通是合同簽訂的起跑線，是項目順利進行的必要條件，是優(yōu)秀團隊的源動力！對于員工，好的溝通是升職加薪的傍身技，是工作功效完成的堅實基礎(chǔ)，是成就個人的助推器！現(xiàn)階段企業(yè)內(nèi)溝通現(xiàn)狀：?溝通太少，信息傳遞出現(xiàn)嚴重斷層，導(dǎo)致業(yè)務(wù)不能達標完成。?溝通太多，信息傳遞出現(xiàn)嚴重干擾，導(dǎo)致業(yè)務(wù)不能按時交期。?溝通不對；信息傳遞出現(xiàn)互

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《工業(yè)工程和精益生產(chǎn)管理》課程大綱課程背景 這是一門將工業(yè)工程學科理論體系知識與精益生產(chǎn)有效方法工具相結(jié)合應(yīng)用的綜合課程，通過理論原理和實用工具有效鏈接，實現(xiàn)企業(yè)以消除浪費為核心，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)、高效、低耗、靈活的生產(chǎn)體系和方式。工業(yè)工程是把技術(shù)與管理有機結(jié)合起來的一門交叉學科。眾所周知,它能夠杜絕各種浪費,有效地提高生產(chǎn)率和經(jīng)濟效益。精益生產(chǎn)是以顧客為中心，不斷響應(yīng)市場需求變化，以消除浪費為核心，加強改善。通過各種方法，使企業(yè)以最少的投入獲取更多效益的改善管理方式。精益生產(chǎn)是智能制造的基礎(chǔ)，是實現(xiàn)智能制造的前置條件，前者更多體現(xiàn)在生產(chǎn)經(jīng)營的管理思想層面，后者更重在產(chǎn)品制造的實現(xiàn)技術(shù)層面;為了幫助學

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《工廠成本控制及制造績效提升》課程大綱課程背景 企業(yè)競爭的結(jié)果是產(chǎn)品的價格越來越低，但是原材料的價格卻越來越高，企業(yè)的利潤越來越薄。為了增加企業(yè)的競爭力，打贏價格戰(zhàn)，就必須降低企業(yè)的生產(chǎn)成本。但是我國企業(yè)普遍在成本控制方面缺乏系統(tǒng)的方法和體系，特別是我們企業(yè)管理人員不懂得如何去管理成本和控制成本。這門課程，目的在于提高生產(chǎn)制造企業(yè)管理人員的成本管理意識和方法。培訓(xùn)目標 課程是通過實際生產(chǎn)成本控制，效率改善，主導(dǎo)精益生產(chǎn)管理改善和人力資源管理的基礎(chǔ)上，從成本管理在實際生產(chǎn)活動中所遇到的問題入手，對工廠成本控制原理闡述、結(jié)構(gòu)分析、工具應(yīng)用及流程開展加以講解練習，并與精益生產(chǎn)實際案例相結(jié)合，全新闡述

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企業(yè)改善管理體系課程大綱課程背景 在激烈市場競爭中，完善的改善管理體系，是企業(yè)生存以及發(fā)展的必要手段：對于企業(yè)，不斷的消除浪費，降低成本，提升效率、增加收益、大幅企業(yè)員工滿意度以及客戶滿意度增強市場競爭力！對于員工，提升全員素質(zhì)，參與公司建設(shè)，具備更強的解決問題能力！本課程基于企業(yè)現(xiàn)狀出發(fā)，分析企業(yè)現(xiàn)狀，就如何提升企業(yè)改善管理能力他，實現(xiàn)全員參與改善。通過導(dǎo)入和建立企業(yè)改善管理體系，可以強化企業(yè)對現(xiàn)場的優(yōu)化提升能力，使現(xiàn)場管理更加體系化，實現(xiàn)企業(yè)提質(zhì)、降本、增效的目的。課程收益 ◆體系建立，掌握改善體系建立的方法，全員參與改善管理；◆浪費消除，全員能夠識別浪費，消除浪費；◆能力提升，掌握更多的

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不一樣的5S課程背景 為什么中國生產(chǎn)制造企業(yè)一直推行不好5S工作，總是反復(fù)的在做同一項工作？對于企業(yè)，能夠建立一套真正的5S管理體系，為企業(yè)精益管理體系建立打造基礎(chǔ)！對于員工，理解5S的真正目的，積極參與到公司5S管理工作中！現(xiàn)階段企業(yè)生產(chǎn)管理現(xiàn)狀：?現(xiàn)場5S管理落后，現(xiàn)場缺少區(qū)域化管理；?5S制度要求至上而下制定，脫離現(xiàn)場實際；?5S工作未能實現(xiàn)效率提升；?5S實施后，無法長時間保持；本課程基于世界500強企業(yè)大眾集團生產(chǎn)現(xiàn)場管理體系開發(fā)而成，直面中國生產(chǎn)制造行業(yè)在5S推行中遇到的共性問題，從中國企業(yè)本身出發(fā)，建立一套更加適合中國企業(yè)應(yīng)用的生產(chǎn)現(xiàn)場5S管理體系，使現(xiàn)場管理更加體系化，實現(xiàn)企業(yè)

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