速贏結(jié)構(gòu)思維力(版權(quán)課） 金字塔原理結(jié)構(gòu)性思維的應(yīng)用 導(dǎo)師:吳佩斯課程背景：你的工作遇過(guò)這樣的場(chǎng)景嗎？！【匯報(bào)的苦】工作匯報(bào)別人用10頁(yè)P(yáng)PT并能讓領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可，而你苦苦準(zhǔn)備30頁(yè)，最終還被問(wèn)領(lǐng)導(dǎo)問(wèn)你到底想表達(dá)什么？【表達(dá)的痛】表達(dá)的痛：別人講3句話表達(dá)清楚，而你講了30分鐘卻講不清楚【管理的煩】管理上思緒混亂，你執(zhí)行沒(méi)問(wèn)題，

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問(wèn)題分析與解決“6步思” 導(dǎo)師:吳佩斯課程背景： 職場(chǎng)人士若想出色地完成工作，總會(huì)遇到形形色色的問(wèn)題，問(wèn)題意識(shí)強(qiáng)且解決能力高的精英就能快速發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析和解決問(wèn)題，促進(jìn)企業(yè)健康成長(zhǎng)。 若是沒(méi)有掌握問(wèn)題分析與解決的方法的職場(chǎng)人士，不單對(duì)自身工作和成長(zhǎng)是一種阻礙，對(duì)企業(yè)更是拉低組織效能的絆腳石。不難發(fā)現(xiàn)，企業(yè)中很多職場(chǎng)人士解決問(wèn)題常常是拍腦袋做決策、沒(méi)清楚問(wèn)題直接分析原因、沿用固有的舊方法、導(dǎo)致問(wèn)題反復(fù)出現(xiàn)，解決問(wèn)題總是“治標(biāo)不治本”。

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職場(chǎng)結(jié)構(gòu)性思維與形象化表達(dá) 分享導(dǎo)師：PC吳佩斯序言：工作遇過(guò)這樣的場(chǎng)景嗎？！【匯報(bào)的苦】工作匯報(bào)別人用10頁(yè)P(yáng)PT并能讓領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可，而你苦苦準(zhǔn)備30頁(yè)， 最終還被問(wèn)領(lǐng)導(dǎo)問(wèn)你到底想表達(dá)什么？【表達(dá)的痛】表達(dá)的痛：別人講3句話表達(dá)清楚，而你講了30分鐘卻講不清楚【管理的煩】管理上思緒混亂，你執(zhí)行沒(méi)問(wèn)題，但讓你溝通輔導(dǎo)，你表達(dá)觀點(diǎn)不清晰，下屬云里霧里，抓不住重點(diǎn)！您的下屬給你匯報(bào)了10多分鐘，你依然搞不清他的問(wèn)題，不知道如何指導(dǎo)！【思路的亂】你苦苦寫出一個(gè)方案，但因?yàn)樽ゲ蛔≈攸c(diǎn)，領(lǐng)導(dǎo)無(wú)時(shí)間細(xì)看， 就這樣活活被埋汰了課程目標(biāo)：1快思考，全局觀：面臨多種工作任務(wù)問(wèn)題時(shí)，能多

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情商管理5把鑰匙 撬開溝通之門《高情商管理溝通》 導(dǎo)師：吳佩斯課程背景：為什么我們抱著美好的想法，但溝通效果強(qiáng)差人意為什么溝通的出發(fā)點(diǎn)是解決問(wèn)題，卻引出諸多不良情緒為什么我們覺(jué)得表達(dá)很清楚，但對(duì)方卻仍誤解意思？為什么我們總是不能很好洞察自己情緒與他人的角度，讓我們身心疲累？對(duì)不同的人和場(chǎng)景，如何調(diào)整溝通的方式，讓溝通變得更高效如上問(wèn)題，職場(chǎng)上情商與溝通問(wèn)題經(jīng)常會(huì)困擾我們。專家研究：20的IQ（智商）+80的EQ（情商）=100的成功。“我們的行為是由一個(gè)最根本的核心信念所支配的，對(duì)我而言

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國(guó)網(wǎng)內(nèi)訓(xùn)師輔導(dǎo) 內(nèi)訓(xùn)師綜合技能提升（3天） 導(dǎo)師：吳佩斯 ■ 課程背景: 隨著環(huán)境的快速變化及企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的加劇，提升內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍整體素質(zhì)是增加競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的必然途徑。 眾多企業(yè)的實(shí)踐顯示，大多數(shù)業(yè)務(wù)骨干的內(nèi)訓(xùn)師工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)十分豐富，總難自信自如地經(jīng)驗(yàn)傳承，而專業(yè)的知識(shí)、枯燥的內(nèi)容難以生動(dòng)呈現(xiàn)，只是講授型的培訓(xùn)難以有效調(diào)動(dòng)學(xué)員的興趣與積極性。 我們總希望輕松面對(duì)學(xué)員，高效的傳達(dá)自己的信息與思

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金牌內(nèi)訓(xùn)師“十步成師”系統(tǒng)賦能訓(xùn)練營(yíng)綜合技能+輔導(dǎo) 導(dǎo)師：吳佩斯 ■ 課程背景: 隨著環(huán)境的快速變化及企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的加劇，提升內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍整體素質(zhì)是增加競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的必然途徑。 TTT培訓(xùn)就是增加企業(yè)“造血功能”，培養(yǎng)內(nèi)部講師，挖掘內(nèi)部潛力非常有實(shí)效的培訓(xùn)。TTT是英文“TrainingTheTrainertoTrain”的縮寫，是一門培訓(xùn)師成長(zhǎng)必修的經(jīng)典課程。 企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)實(shí)施是一個(gè)系統(tǒng)化的工程，環(huán)環(huán)相扣。內(nèi)部培訓(xùn)師隊(duì)伍的建設(shè)將有助于挖掘企業(yè)內(nèi)部的隱性知識(shí)，促進(jìn)服務(wù)組織力的提升。然而，很多講師雖

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