課程名稱外包項目管理課程背景： 越來越多的公司將組織的部分業(yè)務(wù)外包給外部公司，以聚焦核心競爭力，節(jié)約成本、轉(zhuǎn)嫁風(fēng)險。面對外包業(yè)務(wù)，對乙方公司既是機遇，也是挑戰(zhàn)，因為甲方通常對乙方的要求很高，本課程是幫助乙方公司全方位做好外包項目。課程特點：講師在乙方公司工作十幾年，有大量的項目制外包實踐經(jīng)驗，做過國內(nèi)大型客戶和國外大型客戶，有大項目的實踐經(jīng)驗。課程注重實踐，通過案例演練，小貼士，小技巧來幫助學(xué)員掌握外包項目的方法論和實踐技巧，更好地“管理”甲方，與甲方實現(xiàn)雙贏。授課對象：事業(yè)部總經(jīng)理項目經(jīng)理從事項目的員工授課時間：2天授課方式：游戲化學(xué)習(xí)，引導(dǎo)技術(shù)，案例分析，小組討論及PK，以學(xué)員實際項

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項目風(fēng)險管理課程收益風(fēng)險管理：幫助學(xué)員建立良好的項目風(fēng)險意識幫助學(xué)員掌握風(fēng)險識別與分析的手段學(xué)會如何應(yīng)對風(fēng)險和管控風(fēng)險課程特點課程中所有的知識點全部采用案例分析、討論或游戲的方式來展開。為確保課程內(nèi)容貼近工作實際，我們也可以采用企業(yè)所提交的實際案例作為課堂討論案例，將其充分結(jié)合到課堂教學(xué)中，這要求企業(yè)在課程開始前充分和培訓(xùn)公司配合。采用國際公認(rèn)的項目風(fēng)險管理過程，強調(diào)風(fēng)險的威脅和機會并存。授課對象事業(yè)部總經(jīng)理部門經(jīng)理項目管理人員授課時間1天課前準(zhǔn)備在課程開始前2周，客戶幫助完成內(nèi)部問卷調(diào)查。客戶最晚應(yīng)在課程開始前一周提交與項目風(fēng)險和績效相關(guān)的實際工作問題，由培訓(xùn)師將其定制到課程當(dāng)中。授課方式案

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課程名稱：項目管理專業(yè)實戰(zhàn)課程背景：項目管理是現(xiàn)代管理學(xué)科中一個日顯突出其地位的新分支。項目管理的對象——項目，是在一定條件下實現(xiàn)一定目標(biāo)的一次性活動，是組織增強環(huán)境適應(yīng)性和應(yīng)變性、實現(xiàn)變革和跳躍式發(fā)展的有效的運作方式和實施載體。它已不局限于IT和工程領(lǐng)域，而在各行各業(yè)得到應(yīng)用。 本課程采用國際先進(jìn)的標(biāo)準(zhǔn)方法論+國內(nèi)外標(biāo)桿企業(yè)的最佳實踐+有效的項目管理實戰(zhàn)工具，讓項目管理者如樂隊指揮般掌控項目全局，提升項目績效，助力業(yè)務(wù)成功。課程收益：本課程以國際標(biāo)準(zhǔn)項目管理方法論為主線，結(jié)合國內(nèi)外標(biāo)桿企業(yè)的最佳實踐，并利用行之有效的項目管理實戰(zhàn)工具，幫助學(xué)員學(xué)會項目管理實戰(zhàn)中的工作流程和技能。培養(yǎng)優(yōu)秀

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課程名稱新能源工程項目管理課程背景：項目管理是現(xiàn)代管理學(xué)科中一個日顯突出其地位的新分支。項目管理的對象——項目，是在一定條件下實現(xiàn)一定目標(biāo)的一次性活動，是組織增強環(huán)境適應(yīng)性和應(yīng)變性、實現(xiàn)變革和跳躍式發(fā)展的有效的運作方式和實施載體。它已不局限于IT和工程領(lǐng)域，而在各行各業(yè)得到應(yīng)用。課程收益：掌握新能源工程項目的特點。學(xué)習(xí)新能源工程的項目管理全過程。提升新能源工程項目的項目管理技能。授課對象：工程項目總監(jiān)工程項目經(jīng)理從事項目的員工授課時間：１天授課方式：案例分析，視頻教學(xué)，小組討論和PK培訓(xùn)內(nèi)容：新能源項目概述和特點新能源項目及其管理新能源項目的特點新能源項目前期階段論證項目的可行性確定項目開發(fā)主

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課程名稱研發(fā)項目管理課程收益建立項目管理的正確思維和思考方法。掌握研發(fā)項目管理從計劃到實施的關(guān)鍵過程、方法和工具。結(jié)合企業(yè)的實際項目，幫助學(xué)員解決研發(fā)項目管理中的實際問題，包括進(jìn)度管控，質(zhì)量管控、成本控制、資源沖突等問題。授課對象項目管理人員從事項目工作的人員授課時間2天授課方式案例分析，引導(dǎo)技術(shù)，游戲化學(xué)習(xí)，視頻教學(xué)，小組討論及PK，以學(xué)員實際項目做練習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容項目管理的四化思維案例分享：為什么各部門都是贏家，只有一個輸家？研發(fā)項目的特點和難點四化思維結(jié)果化驅(qū)動——并驅(qū)爭先過程化控制——求真務(wù)實結(jié)構(gòu)化做事——系統(tǒng)思考持續(xù)化改進(jìn)——精益求精研發(fā)項目計劃制定明確產(chǎn)品目標(biāo)產(chǎn)品研發(fā)總體計劃制定范圍計

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課程名稱：科技創(chuàng)新管理課程背景：現(xiàn)代企業(yè)的競爭越來越依賴于科學(xué)技術(shù)，強化技術(shù)創(chuàng)新，已經(jīng)成為世界企業(yè)管理的一股新潮流。我國已經(jīng)提出了建立創(chuàng)新型國家的偉大戰(zhàn)略目標(biāo)，依靠創(chuàng)新驅(qū)動經(jīng)濟(jì)發(fā)展成為各界共識，自主創(chuàng)新得到企業(yè)重視，以創(chuàng)新求發(fā)展逐漸成為企業(yè)的戰(zhàn)略選擇。課程收益：理解創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新的內(nèi)涵。學(xué)習(xí)技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略的制定，技術(shù)創(chuàng)新制度的設(shè)計和技術(shù)創(chuàng)新的人力資源管理。通過學(xué)習(xí)自主創(chuàng)新和開放式創(chuàng)新， 提升企業(yè)具體的創(chuàng)新能力。展望創(chuàng)新管理的未來發(fā)展趨勢。授課對象：企業(yè)高層企業(yè)中層管理人員思想活躍、愿做創(chuàng)新的員工授課時間：2天 授課方式：案例分析，小組討論及PK，游戲化學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容： 揭開創(chuàng)新的面紗開場游戲：打開

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