聚心協(xié)力——打造高績(jī)效鐵軍課程背景：在當(dāng)今這個(gè)VUCA時(shí)代，管理者經(jīng)常會(huì)面臨一些棘手的難題：1. 自己制定了計(jì)劃，目標(biāo)也分解了，但是團(tuán)隊(duì)執(zhí)行起來，效果卻不如人意？2. 企業(yè)已經(jīng)很關(guān)心優(yōu)秀人才了，可他們?cè)趺淳湍敲慈涡裕S時(shí)就可以離職？3. 怎樣才能讓團(tuán)隊(duì)擁有持續(xù)的奮斗激情、保持高漲的工作狀態(tài)呢團(tuán)隊(duì)成員如何才能做到自動(dòng)自發(fā)？4. 為什么自己團(tuán)隊(duì)的員工責(zé)任感很差、忠誠(chéng)度不夠、績(jī)效不高呢？5. 怎么才能讓自己團(tuán)隊(duì)有一個(gè)正向、積極、愉悅的氛圍呢？……作為團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者與團(tuán)隊(duì)管理者，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)打硬仗、創(chuàng)佳績(jī)，是職責(zé)所在，也是必須要跨過去的一道坎，所以管理者需要全面掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)和組織建設(shè)的專業(yè)技能，才能從容面對(duì)當(dāng)

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贏在執(zhí)行——打造團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力課程背景：任何組織想要追求卓越，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，都必須提升團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力，缺乏高效執(zhí)行力的團(tuán)隊(duì)，就是一盤散沙，難以成就基業(yè)長(zhǎng)青的宏偉目標(biāo)?，F(xiàn)實(shí)生活中，為什么很多團(tuán)隊(duì)明明制定了清晰的目標(biāo)和計(jì)劃，卻總是難以執(zhí)行到位呢？所以最終也沒有實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的整體目標(biāo)。那么，怎樣才能有效地提升團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力，讓自己的團(tuán)隊(duì)也能不斷地達(dá)成目標(biāo)，同時(shí)在追求完成目標(biāo)的過程中，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的快速成長(zhǎng)？其實(shí)，如果我們細(xì)致地分析那些卓越團(tuán)隊(duì)之所以卓爾不群，屢創(chuàng)佳績(jī)，根本的原因，就在于他們有自己完整的執(zhí)行體系——這就是他們的秘密武器！打造團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力并不是簡(jiǎn)單地依靠每個(gè)人的單獨(dú)行動(dòng)、或者團(tuán)隊(duì)喊喊口號(hào)、打打雞血，而是

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致勝?zèng)Q策——系統(tǒng)思維與科學(xué)決策課程背景：對(duì)于管理者來說，日常工作中經(jīng)常會(huì)面對(duì)許多重要的決策：工作重點(diǎn)應(yīng)該放在人才的培養(yǎng)上、還是業(yè)績(jī)指標(biāo)的完成上？應(yīng)該多花時(shí)間關(guān)注團(tuán)隊(duì)的業(yè)務(wù)骨干、或是幫助團(tuán)隊(duì)的落后人員？公司的產(chǎn)品研發(fā)更重要、還是市場(chǎng)營(yíng)銷更重要？離職的人員到底要不要用心挽留？是多花時(shí)間跟上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)溝通，還是多花時(shí)間和團(tuán)隊(duì)成員溝通？等等。大多數(shù)管理者的思維模式，會(huì)聚焦在直接解決這些問題上，而這就是很常見的簡(jiǎn)單思維。對(duì)于管理者而言，系統(tǒng)思維是你在日常工作中撥開迷霧、直擊本質(zhì)、做出科學(xué)決策的必備工具！在企業(yè)中的管理層級(jí)越高，你就越會(huì)遇到更多復(fù)雜而糾纏不清的系統(tǒng)性問題，所牽涉的層面之廣、之深，絕非我們用簡(jiǎn)單

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卓越管理者的三項(xiàng)修煉課程背景：企業(yè)的高速發(fā)展需要卓越管理者，可是卓越管理者從何而來？他們是怎樣成長(zhǎng)起來的？或許，卓越管理者是天生的嗎？其實(shí)，職場(chǎng)中的每一個(gè)人，只要對(duì)自己的未來職業(yè)發(fā)展有著清晰規(guī)劃，并且愿意付出努力去執(zhí)行，都有可能成長(zhǎng)為一名卓越管理者。因?yàn)?，任何一名管理者，都是從職?chǎng)小白逐漸磨練成為卓越管理者的，只是他們的成長(zhǎng)路徑，各不相同，有的人是自己琢磨、自己領(lǐng)悟，從親身經(jīng)歷的失敗教訓(xùn)中，慢慢熬出來的；有的人是靠自學(xué)，從書本上學(xué)習(xí)了理論知識(shí)，再結(jié)合工作中遇到的管理問題，一邊運(yùn)用、一邊修正，慢慢地形成了自己的管理風(fēng)格；而有的人是首先接受了系統(tǒng)化的管理培訓(xùn)，然后迅速運(yùn)用到日常工作的實(shí)踐中，不斷總

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打造高能團(tuán)隊(duì)——經(jīng)理人的情緒壓力管理課程背景：在這個(gè)變革越來越迅猛、不確定性越來越普遍的時(shí)代，現(xiàn)代企業(yè)員工經(jīng)常需要學(xué)習(xí)各種新技術(shù)、面對(duì)各種新變化、解決各種新問題，很多人感到工作壓力越來越大，常常感到身心疲憊、力不從心；作為管理者，更是需要處理來自于內(nèi)部和外部的各種新情況、應(yīng)對(duì)各種新競(jìng)爭(zhēng)，而且，都市生活的壓力也越來越大，于是，有些管理者變得越來越焦慮、個(gè)人身體素質(zhì)也不斷下降，工作效率和生活質(zhì)量都逐步下滑，做出高效決策、帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)取得高績(jī)效的能力也越來越弱，甚至有的人對(duì)工作和生活都失去了信心，遇到重大挫折時(shí)，更是不知所措。由此可見，增強(qiáng)管理者的心理能量，提升他們應(yīng)對(duì)壓力和管理情緒的能力，是企業(yè)需要認(rèn)

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賦能團(tuán)隊(duì)——管理者授權(quán)與激勵(lì)課程背景：大多數(shù)管理者都希望自己“位高權(quán)重責(zé)任輕”，主要工作都由下屬處理的妥妥帖帖的，但現(xiàn)實(shí)工作中，我們經(jīng)常聽到管理者的各種抱怨：1、每天的時(shí)間都不夠用，總是有多么多事情需要自己親自去處理；2、在公司已經(jīng)累得像牛，晚上回家還有繼續(xù)加班，晚睡像狗；3、每到節(jié)假日，總是無法和家人歡聚，因?yàn)樽约嚎偸窍萑爰影嘀校?、已經(jīng)接近于7x24地忙碌了，可還是有那么多工作在等著自己；……但另一方面，我們又看到很多優(yōu)秀的企業(yè)家，好像成天不務(wù)正業(yè)似的：1、王石還在擔(dān)任萬科董事長(zhǎng)的時(shí)候，就經(jīng)常外出爬山、玩帆船、登珠峰；2、馬云在退休之前，就經(jīng)常到處演講、游歷、開會(huì)，一年有一半多的時(shí)間都沒有

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