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楓影老師
楓影 老師
  •  所在地區(qū): 四川 成都
  •  主打行業(yè): 不限行業(yè)
  •  擅長(zhǎng)領(lǐng)域:數(shù)字化轉(zhuǎn)型 新媒體 新零售 產(chǎn)業(yè)數(shù)字化
  •  企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
  •  聯(lián)系手機(jī):
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楓影老師的內(nèi)訓(xùn)課程

《煤礦電廠的數(shù)字化轉(zhuǎn)型》【課程背景】《巴黎協(xié)定》的正式實(shí)施,標(biāo)志著全球進(jìn)入減碳減排的節(jié)點(diǎn)。我國(guó)的雙碳政策也與2016年正式啟動(dòng)。雙碳政策分貝從能源供給側(cè)和能源需求側(cè)兩側(cè)展開(kāi)節(jié)能、綠色的探索。煤礦、火力發(fā)電廠等作為能源供給側(cè),企業(yè)自身內(nèi)部需要踐行綠色高質(zhì)量發(fā)展,推送生態(tài)文明建設(shè)。本節(jié)課將分享“雙碳”背景下煤礦、火力發(fā)電廠的未來(lái)方向、路徑,重點(diǎn)以數(shù)字化轉(zhuǎn)型的角度探討煤礦企業(yè)的未來(lái)走向?!菊n程收益】1.?了解碳達(dá)峰和碳中和的概念、背景、和實(shí)現(xiàn)的難點(diǎn)2.?了解煤礦行業(yè)在“雙碳”政策背景下的未來(lái)發(fā)展方向和路徑3.?了解具體數(shù)字化技術(shù)在煤礦中的應(yīng)用【培訓(xùn)對(duì)象】煤礦【培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)】12天(6h/天)【課程大綱】

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數(shù)字化營(yíng)銷(xiāo)系列視頻號(hào)運(yùn)營(yíng)——微信生態(tài)新媒體商業(yè)利器—— 【課程背景】2022年12月,短視頻用戶規(guī)模增長(zhǎng)至8.73億,直播用戶規(guī)模增長(zhǎng)至6.17億,占整體網(wǎng)民的62.4,視頻號(hào)日活4.5個(gè)億,全面短視頻amp;直播時(shí)代到來(lái)。如何利用好微信視頻號(hào),借助微信現(xiàn)有生態(tài)要素,破局短視頻市場(chǎng)和作為工具屬性服務(wù)好客戶,將是2021年微信生態(tài)下很關(guān)鍵的動(dòng)作。本節(jié)課程,站在整個(gè)微信生態(tài)體系性,從微信視頻號(hào)的定位、運(yùn)營(yíng)和內(nèi)容創(chuàng)作等方面圍繞視頻號(hào)全方位做講解,幫助學(xué)員了解視頻號(hào)在微信生態(tài)中的價(jià)值,掌握其核心的運(yùn)作邏輯和內(nèi)容創(chuàng)作技巧?!菊n程收獲】了解視頻號(hào)的定位、數(shù)據(jù)和商業(yè)路徑掌握打造爆款視頻號(hào)短視頻的方法掌握為視

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數(shù)字化前沿技術(shù)系列元宇宙——新技術(shù)、新創(chuàng)造、新應(yīng)用——【課題背景】伴隨用戶對(duì)沉浸式體驗(yàn)的高需求,以人工智能、交互技術(shù)、游戲引擎、物聯(lián)網(wǎng)、算法及區(qū)塊鏈等集一身的元宇宙,對(duì)現(xiàn)代內(nèi)容產(chǎn)業(yè)開(kāi)辟了新的技術(shù)通道。本節(jié)課,重點(diǎn)從元宇宙、人工智能、區(qū)塊鏈等技術(shù)層面幫助學(xué)員了解元宇宙技術(shù)是如何融入到現(xiàn)實(shí)中幫助內(nèi)容產(chǎn)業(yè)實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量、創(chuàng)新性發(fā)展?!菊n程收獲】結(jié)構(gòu)元宇宙、理解元宇宙與文化內(nèi)容產(chǎn)業(yè)的關(guān)系【參與人員】本課程適宜于:內(nèi)容產(chǎn)業(yè)相關(guān)人群【課程時(shí)長(zhǎng)】《元宇宙》6小時(shí)任務(wù)一:解構(gòu)元宇宙(6小時(shí))【任務(wù)解析】元宇宙,在2021年開(kāi)始進(jìn)入人們的視野,被譽(yù)為數(shù)字化轉(zhuǎn)型的立體化通道。以最新最全的數(shù)字化技術(shù)作為技術(shù)引擎,立體架

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數(shù)字化商業(yè)系列數(shù)字化項(xiàng)目管理——透明、可追溯、共享、移動(dòng)性——【課程背景】項(xiàng)目管理就是不同職能部門(mén)的成員,因?yàn)槟骋粋€(gè)項(xiàng)目而組成團(tuán)隊(duì),項(xiàng)目經(jīng)理則是項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者,他們所肩負(fù)的責(zé)任就是領(lǐng)導(dǎo)他的團(tuán)隊(duì)準(zhǔn)時(shí)優(yōu)質(zhì)的完成全部項(xiàng)目工作,在不超出預(yù)算的情況下,實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目目標(biāo)。項(xiàng)目的管理者不僅僅是項(xiàng)目的執(zhí)行者,他參與項(xiàng)目的需求制定項(xiàng)目選擇計(jì)劃,直至收尾的全過(guò)程,并在時(shí)間、成本、質(zhì)量、風(fēng)險(xiǎn)、合同、采購(gòu)、人力資源等各個(gè)方面對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行全方位的管理。數(shù)字技術(shù)的出現(xiàn),可以讓整個(gè)項(xiàng)目管理的過(guò)程實(shí)現(xiàn)透明化、資源共享化,過(guò)程可追溯等。當(dāng)前數(shù)字化項(xiàng)目管理正變得越來(lái)越重要?!緟⑴c人員】業(yè)務(wù)線條負(fù)責(zé)人、項(xiàng)目經(jīng)理等【學(xué)員任務(wù)】了解數(shù)字技

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數(shù)字化商業(yè)系列數(shù)字化業(yè)務(wù)創(chuàng)新——數(shù)字化時(shí)代的商機(jī)洞察——【課程背景】工業(yè)時(shí)代,企業(yè)業(yè)務(wù)戰(zhàn)略通常會(huì)從自身的優(yōu)勢(shì)資源展開(kāi)多元化業(yè)務(wù)組合。數(shù)字化時(shí)代,企業(yè)自身的資源并不是第一要考慮的因素,企業(yè)的能力邊界開(kāi)始由“鏈接”的能力決定。唯一需要企業(yè)明確的就是研究用戶,如何挖掘用戶的需求,開(kāi)辟新的業(yè)務(wù),并展開(kāi)業(yè)務(wù)單元(SUB)的組合是當(dāng)下企業(yè)進(jìn)行業(yè)務(wù)戰(zhàn)略的關(guān)鍵?!菊n程收獲】了解數(shù)字化時(shí)代,對(duì)企業(yè)能力邊界的影響掌握借助市場(chǎng)洞察的方法,開(kāi)辟新業(yè)務(wù)的能力能夠以企業(yè)戰(zhàn)略約束規(guī)劃企業(yè)的業(yè)務(wù)單元【授課時(shí)間】0.51天(6小時(shí))【授課對(duì)象】中高管理層【課程大綱】數(shù)字化時(shí)代對(duì)企業(yè)的多元化經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略的影響需求之變——數(shù)字化時(shí)代需

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數(shù)字化營(yíng)銷(xiāo)系列 小紅書(shū)運(yùn)營(yíng)——門(mén)店經(jīng)營(yíng)提效,全域引流拓客——【課程背景】賣(mài)場(chǎng)與入駐的商家在數(shù)字化時(shí)代需要圍繞“用戶”的需求構(gòu)建復(fù)合型供給側(cè),共同協(xié)同做好用戶的運(yùn)營(yíng)。賣(mài)場(chǎng)在其中扮演者“平臺(tái)方”+“賦能者”的角色,平臺(tái)方提供流量支持,同時(shí)賦能入駐的商家通過(guò)非賣(mài)場(chǎng)平臺(tái)來(lái)獲取流量、用戶從而實(shí)現(xiàn)共贏。當(dāng)前,自媒體時(shí)代,平臺(tái)可以通過(guò)賦能入駐賣(mài)場(chǎng)的商家,通過(guò)熟練工具使用來(lái)提升個(gè)體拓客引流的能力。從而實(shí)現(xiàn)彼此成就,成就彼此的效果。本節(jié)課,主要從自媒體之一小紅書(shū)出發(fā),給學(xué)員分享小紅書(shū)的基礎(chǔ)操作、運(yùn)作邏輯、運(yùn)營(yíng)的核心要素及流程方法?!菊n程收獲】1.了解小紅書(shū)的基礎(chǔ)操作和運(yùn)營(yíng)流程2.打造小紅書(shū)的個(gè)人IP和賬號(hào)權(quán)重3

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