《創(chuàng)新創(chuàng)想——頭腦風暴》 主講：朱雪蓮【課程背景】企業(yè)在項目和產(chǎn)品開發(fā)過程中，總是沿用固有的思考模式，往往缺少創(chuàng)新的解決方案，所以一般會采用世界咖啡的方式來獲得更有價值的靈感。不過世界咖啡對開展環(huán)境、參與人、控場人等要求都比較高，這就導致企業(yè)要花費很多財力、物力、人力成本準備整個流程，整個活動的耗時比較久、參與者要占用大量的工作時間參與其中，而往往最終的產(chǎn)出結果難以把控?；谝陨侠Ь?，朱雪蓮老師打造了《精益創(chuàng)想——頭腦風暴》課程，旨在幫助企業(yè)使用更少的運營成本，采用更加精益、簡短、快捷的方式，達到快速獲得項目/產(chǎn)品創(chuàng)新靈感的目的?！菊n程收益】建立企業(yè)技術創(chuàng)新需要擁抱創(chuàng)造性思維的概念掌握創(chuàng)新創(chuàng)

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《創(chuàng)新思維的應用》 主講：朱雪蓮【課程背景】創(chuàng)新能力是企業(yè)發(fā)展過程中的營養(yǎng)液，企業(yè)可以通過產(chǎn)品、服務、體系等的創(chuàng)新，擴大商業(yè)版圖，增強市場競爭力，延長產(chǎn)品和企業(yè)的生命周期，確保長久、穩(wěn)定的發(fā)展進程。企業(yè)管理者認識到創(chuàng)新思維的重要性，卻苦于不了解創(chuàng)新思維的方法和應用，導致一直無法有優(yōu)秀的創(chuàng)新項目的產(chǎn)出，亦或者自我感覺良好的創(chuàng)新項目一推出市場卻達不到預期被迫叫停，自己也不清楚到底是哪個環(huán)節(jié)出現(xiàn)了問題?；谝陨蠁栴}，朱雪蓮老師開發(fā)了《創(chuàng)新思維的應用》課程，幫助企業(yè)項目、產(chǎn)品管理者、培訓管理者掌握企業(yè)創(chuàng)新思維的方法和應用場景，掌握創(chuàng)新項目不斷更新迭代的底層邏輯和工具，真正幫助企業(yè)產(chǎn)生有價值的創(chuàng)新項目

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《創(chuàng)新思維方法論和工具》 主講：朱雪蓮【課程背景】創(chuàng)新能力是企業(yè)發(fā)展過程中的營養(yǎng)液，企業(yè)可以通過產(chǎn)品、服務、體系等的創(chuàng)新，擴大商業(yè)版圖，增強市場競爭力，延長產(chǎn)品和企業(yè)的生命周期，確保長久、穩(wěn)定的發(fā)展進程。但是96的企業(yè)投入了大量時間精力和財力后，創(chuàng)新項目都失敗了，其原因是沒有理解創(chuàng)新的意義和本質，或者在落地創(chuàng)新項目的時候阻礙重重，很難打破員工的固有思維，打造全新的思考方式和創(chuàng)新能力。基于以上問題，朱雪蓮老師開發(fā)了《創(chuàng)新思維方法論和工具》課程，幫助企業(yè)項目、產(chǎn)品管理者、培訓管理者掌握企業(yè)創(chuàng)新思維的方法論和工具，能夠在企業(yè)中組織創(chuàng)新工作坊，真正幫助企業(yè)產(chǎn)生有價值的創(chuàng)新項目和模式，贏得更大的市場份

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《創(chuàng)新探索——用戶需求假設與驗證》 主講：朱雪蓮【課程背景】目前企業(yè)的項目和產(chǎn)品開發(fā)，都是“得用戶者得天下“，打造以用戶需求為核心的產(chǎn)品開發(fā)和經(jīng)營理念是每家企業(yè)要學習的，在對用戶開展痛點調研、需求洞察的時候，項目負責人往往不得章法，從而耗費企業(yè)大量的資源后，項目或者產(chǎn)品都依然沒有快速良好的進展?；谝陨锨闆r，朱雪蓮老師打造了《精益探索——用戶需求假設與驗證》課程，旨在讓企業(yè)的項目/產(chǎn)品負責人能理解用戶需求的探索方法及驗證策略，從而快速迭代項目和產(chǎn)品，精簡企業(yè)開發(fā)成本，打造最高效的用戶和產(chǎn)品思維團隊。【課程收益】重塑以用戶為核心的創(chuàng)新思維理念改變原有的固化思維，培養(yǎng)用戶思維的意識掌握用戶需求探

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《行業(yè)調研及用戶洞察》 主講：朱雪蓮【課程背景】創(chuàng)新能力是企業(yè)發(fā)展過程中的營養(yǎng)液，企業(yè)可以通過產(chǎn)品、服務、體系等的創(chuàng)新，擴大商業(yè)版圖，增強市場競爭力，延長產(chǎn)品和企業(yè)的生命周期，確保長久、穩(wěn)定的發(fā)展進程。企業(yè)管理者認識到創(chuàng)新思維的重要性，卻在選擇創(chuàng)新賽道的時候犯了難：1、感覺市場已經(jīng)一片紅海，如何選擇創(chuàng)新的、有前景的行業(yè)賽道？2、選好賽道后，如何找到有價值的創(chuàng)新切入點？3、確定創(chuàng)新方案后，如何用最小的成本驗證方案是否可行？基于以上問題，朱雪蓮老師開發(fā)了《行業(yè)調研及用戶洞察》課程，幫助企業(yè)項目、產(chǎn)品管理者掌握行業(yè)調研的邏輯和工具、用戶需求洞察的步驟和方法，幫助企業(yè)管理者選定有創(chuàng)新價值的賽道，并能

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