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朱躍進(jìn)老師
朱躍進(jìn) 老師
朱躍進(jìn)老師培訓(xùn)聯(lián)系微信

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朱躍進(jìn)

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朱躍進(jìn)

朱躍進(jìn)老師的內(nèi)訓(xùn)課程

精細(xì)化管理——企業(yè)損失分析與成本控制培訓(xùn)課程大綱課程簡(jiǎn)介:在競(jìng)爭(zhēng)激烈、經(jīng)濟(jì)下行、市場(chǎng)低迷的今天,原材料、人員、基本設(shè)施等成本呈現(xiàn)上升趨勢(shì),而產(chǎn)品的最終售價(jià)總體又呈現(xiàn)下降趨勢(shì),利潤(rùn)空間變得越來(lái)越少。如何能持續(xù)以低成本、高品質(zhì)保持競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)獲得永續(xù)經(jīng)營(yíng),已成為許多企業(yè)經(jīng)營(yíng)者需要深入思考的問(wèn)題。本課程將從企業(yè)運(yùn)作過(guò)程中最常見(jiàn)的損失著手,對(duì)企業(yè)的管理、開發(fā)、采購(gòu)、庫(kù)存、品質(zhì)、生產(chǎn)運(yùn)作進(jìn)行剖析和改善,同時(shí)結(jié)合成本的策劃與控制來(lái)完善生產(chǎn)成本控制體系,幫助學(xué)員學(xué)會(huì)先進(jìn)的損失分析方法與工具,使之不僅會(huì)“算”,還要會(huì)“干”,從而采取正確的決策,在降低成本的同時(shí)確保質(zhì)量,使企業(yè)在殘酷的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。課程收益:——

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《人因工程》培訓(xùn)課程大綱課程簡(jiǎn)介:人因工程學(xué)是基于對(duì)人和機(jī)器、 技術(shù)的深入研究, 發(fā)現(xiàn)并利用人的行為方式、 工作能力、 作業(yè)限制等特點(diǎn),通過(guò)對(duì)工具、機(jī)器、系統(tǒng)、任務(wù)和環(huán)境進(jìn)行合理設(shè)計(jì),以提高生產(chǎn)率、安全性、舒適性和有效性的一門工程技術(shù)學(xué)科。人因工程學(xué)涉及到的領(lǐng)域包括宇航系統(tǒng)、城市 規(guī)劃、工廠運(yùn)作、機(jī)械設(shè)備、交通工具、家具制造、服裝、生活用品制造等等。因此,人因 工程學(xué)是工業(yè)工程專業(yè)的一門重要專業(yè)基礎(chǔ)課, 學(xué)生只有掌握了本課程的基本知識(shí), 才能在工作崗位上發(fā)揮更大的作用。課程目的:使工業(yè)工程專業(yè)的本科生掌握人因工程的基本原理,具備應(yīng)用人因工程理論及方法解決實(shí)際問(wèn)題能力。 課程大綱:第一部分 總論

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設(shè)備潛在失效模式及其影響分析MFMEA1. 培訓(xùn)目的: 很多時(shí)候,我們?cè)谠O(shè)備使用中所發(fā)生的故障停機(jī)和機(jī)器造成產(chǎn)品不合格、操作者使用受傷、顧客抱怨等的根本原因是由于機(jī)器設(shè)計(jì)本身不合理造成,而更改設(shè)計(jì)又會(huì)帶來(lái)新的損失。 MFMEA可以描述為一組系統(tǒng)化的活動(dòng),其目的是: a)著眼于設(shè)備的設(shè)計(jì)中的潛在失效以及該失效的后果: b)確定能夠消除或減少潛在失效發(fā)生機(jī)會(huì)的措施; c)將全部過(guò)程形成文件。MFMEA是對(duì)確定設(shè)計(jì)或過(guò)程必須做哪些事情才能使顧客滿意這一過(guò)程的補(bǔ)充。 MFMEA作為專門的技術(shù)應(yīng)用以識(shí)別并幫助最大程度地減少潛在的隱患一直是非常重要的 ! 通過(guò)本

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6S現(xiàn)場(chǎng)管理課程背景: 1、日本,臺(tái)灣、香港的很多制造企業(yè)能夠很好的發(fā)展,其中有一個(gè)很關(guān)鍵的點(diǎn)是能夠全力執(zhí)行6s 2、中國(guó)很多企業(yè)也在推行6s,但是效果不是很好,甚至很多人在說(shuō),自己家里的6S都沒(méi)有搞明白,企業(yè)的6S怎么能夠做好 3、6s對(duì)于企業(yè),尤其是制造企業(yè)來(lái)說(shuō),是一個(gè)很好的管理工具 4、6s執(zhí)行比較好的話,可以幫忙企業(yè)更好的管理,提升品質(zhì),提升績(jī)效 6、6S要的執(zhí)行關(guān)鍵在于對(duì)于6S的一個(gè)全面掌握和理解。課程收益: 1、了解6S的基礎(chǔ)知識(shí)。 2、作為一線干部清楚基本的工作教導(dǎo)方法,同

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PokaYoke防錯(cuò)技術(shù)案例與實(shí)戰(zhàn)課程背景:“人非圣賢,孰能無(wú)過(guò)”,各種失誤在企業(yè)里隨時(shí)隨地的發(fā)生著,其結(jié)果是造成產(chǎn)品缺陷不斷、損失難以下降,而導(dǎo)致失誤發(fā)生的人往往會(huì)說(shuō):“是一時(shí)疏忽造成的意外而已”,管理層慢慢習(xí)慣了這種狀況并習(xí)以為常。企業(yè)追求的“零故障”、“零缺陷”是否真的無(wú)法實(shí)現(xiàn)呢? 這種情況下,防錯(cuò)技術(shù)(POKAYOKE)得到了中多企業(yè)的推崇。POKA-YOKE防錯(cuò)技術(shù)經(jīng)過(guò)幾十年的發(fā)展已經(jīng)形成了完整的系統(tǒng),他從杜絕失誤發(fā)生的源頭入手,在失誤發(fā)生之前就避免其發(fā)生,從而全面降低產(chǎn)品缺陷,有效減少并避免損失的發(fā)生。目前,防錯(cuò)技術(shù)已經(jīng)在實(shí)踐

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窗體頂端 VSM價(jià)值流分析【課程目標(biāo)】?生產(chǎn)活動(dòng)是否合理組織?企業(yè)資源能否得到充分利用?通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)價(jià)值流數(shù)據(jù)采集與繪制,通過(guò)圖析使學(xué)員學(xué)會(huì)價(jià)值流分析這一系統(tǒng)的改善工具,使你“看到”從訂單處理到成品發(fā)運(yùn)之整個(gè)過(guò)程的物流和信息流。通過(guò)現(xiàn)況分析和未來(lái)前景的規(guī)劃,識(shí)別并消除浪費(fèi),實(shí)現(xiàn)流動(dòng)和客戶驅(qū)動(dòng)的均衡生產(chǎn),最終達(dá)到系統(tǒng)改進(jìn)的目的?!菊n程內(nèi)容】第一章:價(jià)值流圖析—系統(tǒng)改善的卓越工具——價(jià)值流的意義——誰(shuí)來(lái)繪制價(jià)值流——價(jià)值流圖的層次——如何區(qū)分產(chǎn)品族(舉例)——價(jià)值流圖標(biāo)第二

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