時間課程模塊課程內(nèi)容天上午部分：全面認(rèn)識薪酬管理1.案例：薪酬之痛2.薪酬在人力資源管理中的作用3.薪酬不等同于報酬4.薪酬設(shè)計的基礎(chǔ)理論1)馬斯洛需求激勵2)ERG理論3)雙因子理論4)期望理論5)公平理論6)強(qiáng)化理論5.案例討論：薪酬還是心愁6.薪酬管理的原則7.薪酬管理的目的8.薪酬構(gòu)成與功能9.3P薪酬管理模式10.薪酬管理發(fā)展的新趨勢工具：1.某企業(yè)薪酬設(shè)計模式2.3P薪酬模型第二部分：企業(yè)薪酬的主要問題1.案例討論：高薪為何沒有高效2.無規(guī)范的薪酬制度3.有薪酬制度，但僵化4.激勵不足5.與貢獻(xiàn)無關(guān)6.職位無差異7.案例：“羅德曼”設(shè)計薪酬工具：1、薪酬要素模型天下午第三部分：薪酬

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單元：全面認(rèn)識薪酬管理1、案例討論：薪酬還是心愁2、薪酬在人力資源管理中的作用3、薪酬不等同于報酬4、討論：高薪一定會有高效嗎？5、案例：胖東來現(xiàn)象6、薪酬管理的原則7、薪酬管理的目的8、企業(yè)薪酬設(shè)計中存在的問題9、案例討論：為什么工資比別人的低第二單元：薪酬分配策略設(shè)計1、企業(yè)薪酬分配的框架思路2、與企業(yè)戰(zhàn)略相適應(yīng)3、案例：IBM與微軟不同薪酬定位4、與企業(yè)發(fā)展階段相適應(yīng)5、案例：不同階段薪酬設(shè)計6、向核心人才進(jìn)行傾斜7、案例：奇克菲力薪酬設(shè)計8、與崗位性質(zhì)相適應(yīng)9、案例：不同職系人員薪酬模式設(shè)計10、案例討論：固定工資還是傭金制11、工具：《不同階段薪酬設(shè)計要素表》 《不同崗位人員薪酬設(shè)計

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講：執(zhí)行的主體——強(qiáng)大團(tuán)隊一、什么是執(zhí)行力二、未來的競爭需要什么樣的團(tuán)隊三、以文化塑造團(tuán)隊n互動游戲：新諾亞方舟四、團(tuán)隊的三個條件n自主性n思考性n協(xié)作性五、團(tuán)隊的四大要素n領(lǐng)導(dǎo)n個人n特征n機(jī)制經(jīng)典訓(xùn)練：執(zhí)行團(tuán)隊建設(shè)第二講：執(zhí)行的基因——商業(yè)人格一、為什么執(zhí)行難？n兒童心態(tài)n面子文化n模糊文化二、什么是商業(yè)人格1、兩大要素：靠原則去做事，靠結(jié)果去交換。2、兩大標(biāo)準(zhǔn)：成年人邏輯，社會人心態(tài)。三、商業(yè)人格的修煉方法（四要四不要）1、對客戶：要結(jié)果，不要理由；2、對上級：要價值，不要討好；3、對同事：要對事，不要對人；4、對自己：要原則，不要人情。視頻案例：垂直極限第三講：執(zhí)行的本質(zhì)——結(jié)果導(dǎo)向一

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課程題目授課形式課程內(nèi)容前言課程講授培訓(xùn)與教育區(qū)別模塊一管理者角色認(rèn)知課程講授案例分析分組討論1、什么是管理2、互動案例：拉面館老板的困惑3、互動游戲：管理者角色定位4、管理者的主要任務(wù)5、管理者的角色轉(zhuǎn)變6、作為下屬的管理者常見的角色誤區(qū)sup2;民意代表sup2;同情者sup2;個人意見sup2;領(lǐng)主sup2;錯位sup2;傳話筒7、作為上司管理者常見的角色誤區(qū)sup2;業(yè)務(wù)員（技術(shù)員）sup2;領(lǐng)主sup2;官僚sup2;老好人7、案例：張經(jīng)理是合格的經(jīng)理嗎？模塊二管理者自我管理課程講授分組討論互動練習(xí)1、測試：你是一個合格的管理者嗎2、偉大在于管理自己3、中層管理者的定位4、管理者36

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引子：互動游戲——你多能鼓幾次掌？單元：全面認(rèn)識績效管理1.互動游戲：鼓掌2.績效管理五種罪狀3.案例：真是績效主義毀掉了索尼嗎？4.企業(yè)推行績效管理的失敗原因5.案例：這個車隊如何管理6.績效考核的三笑（老板、干部、員工）7.績效考核的實質(zhì)8.案例：公牛隊如何考核羅德曼9.量化技術(shù)是成功推行的先決條件10.績效考核與績效管理的區(qū)別11.“績效=能力×意愿×環(huán)境”12.績效矩陣對員工進(jìn)行分類13.員工類型的情景管理模式14.績效管理和PDCA管理循環(huán)的關(guān)系15.什么是全面績效管理16.全面績效考核的內(nèi)容：uKPI（關(guān)鍵績效指標(biāo)）uGS（關(guān)鍵任務(wù)指標(biāo)）uKCI（關(guān)鍵努力素質(zhì)指標(biāo)）第二單元：考核目

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培訓(xùn)與教育的區(qū)別導(dǎo)論： 1、人的心理 —知覺過程模型 —心理學(xué)測試：你看到了什么 2、心理學(xué)的發(fā)展歷程 —經(jīng)驗管理 —科學(xué)管理 —科學(xué)管理 3、心理學(xué)與管理 —管理者的五項任務(wù) —員工的績效是怎么產(chǎn)生的 —提升企業(yè)核心力的關(guān)鍵："心理契約" —案例：小張的離職 一、心理學(xué)與選人1、古人識人術(shù) —太公的八征 —諸葛亮的七觀 —李悝的五視 —曾國藩的相術(shù) 2、選人的錯誤理念 3、選人的方法論：人崗匹配 —勝任素質(zhì)模型 —什么是素質(zhì) —素質(zhì)洋蔥模型 —案例：海爾特色的核心能力素質(zhì)模型及領(lǐng)導(dǎo)力模型 4、人才測評 —游戲：價值觀測評 —人才測評方法 （1）心理測評 （2）模擬測評 （3）面試測評 —聯(lián)

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