劉彥晨 老師
- 所在地區(qū)： 天津
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：TRIZ 創(chuàng)新技術(shù)
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機(jī)：
劉彥晨老師培訓(xùn)聯(lián)系微信
掃一掃,關(guān)注公眾號(hào)
劉彥晨老師的內(nèi)訓(xùn)課程
創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理【課程背景】在今天巨變而又劇變、無(wú)序而又無(wú)需的商業(yè)格局中，所有的市場(chǎng)規(guī)則都在進(jìn)行著猛烈沖擊與快速洗牌！本課程將跟你一起探討創(chuàng)新與變革的規(guī)則、創(chuàng)新的實(shí)施計(jì)劃與創(chuàng)新工具的使用，讓創(chuàng)新的變革動(dòng)力與解決方案，時(shí)刻幫助團(tuán)隊(duì)突破成長(zhǎng)瓶頸提升競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，并成為應(yīng)對(duì)高度不確定性未來(lái)的決策基礎(chǔ)！【授課時(shí)長(zhǎng)】6小時(shí)【課程收益】 了解創(chuàng)新及創(chuàng)新思維；懂得創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)；了解如何降低創(chuàng)新的風(fēng)險(xiǎn)，如何保證創(chuàng)新的成功，國(guó)際知名企業(yè)有哪些成功的經(jīng)驗(yàn)，了解企業(yè)如何通過(guò)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展?！臼谡n對(duì)象】管理人員【課程特色】研討式培訓(xùn)（針對(duì)企業(yè)實(shí)際問(wèn)題）【課程大綱】創(chuàng)新思維創(chuàng)新思維與創(chuàng)新破除創(chuàng)新思維的枷鎖什么是創(chuàng)新
劉彥晨查看詳情
階段式系統(tǒng)化技術(shù)創(chuàng)新輔導(dǎo)咨詢(xún)課程【授課時(shí)長(zhǎng)】根據(jù)項(xiàng)目執(zhí)行情況確定【授課報(bào)價(jià)】【課程收益】與實(shí)際項(xiàng)目結(jié)合即可以全面掌握系統(tǒng)化創(chuàng)新方法，又可以解決實(shí)際問(wèn)題?！臼谡n對(duì)象】在研項(xiàng)目工程技術(shù)人員【課程特色】該課程針對(duì)企業(yè)在研項(xiàng)目開(kāi)展咨詢(xún)式培訓(xùn)，內(nèi)容可以根據(jù)項(xiàng)目實(shí)際情況選擇，培訓(xùn)師介入項(xiàng)目并提出指導(dǎo)意見(jiàn)?！驹鲋凳找妗恐悄芑瘎?chuàng)意產(chǎn)生引導(dǎo)軟件與產(chǎn)品創(chuàng)新評(píng)判軟件可以幫助企業(yè)提高研發(fā)速度及確定產(chǎn)品研發(fā)方向?！菊n程大綱】課程時(shí)長(zhǎng)課程講解內(nèi)容說(shuō)明備注第一階段 概述及項(xiàng)目分析破冰活動(dòng)創(chuàng)造性解決問(wèn)題影響創(chuàng)意產(chǎn)生的因素了解產(chǎn)生創(chuàng)意技巧如何產(chǎn)生創(chuàng)意？產(chǎn)生創(chuàng)意的原理產(chǎn)生創(chuàng)意的流程創(chuàng)意與知識(shí)的關(guān)系了解如何產(chǎn)生創(chuàng)意及產(chǎn)生創(chuàng)意的技巧
劉彥晨查看詳情
提升個(gè)人知識(shí)管理能力技能訓(xùn)練【課程背景】知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，各類(lèi)人才都應(yīng)該具備快速獲取自己所需要知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)的能力。因?yàn)檫@種能力以往沒(méi)有得到人們的重視，所以大部分人都缺乏這種能力。這也是社會(huì)上迫切需求的能力，已經(jīng)逐漸引起人們的重視。【授課時(shí)長(zhǎng)】14小時(shí)【課程收益】 獲得、掌握實(shí)用的知識(shí)管理工具與使用技巧，提升個(gè)人知識(shí)管理能力?！臼谡n對(duì)象】所有人員【課程特色】為學(xué)員提供個(gè)人知識(shí)管理工具，訓(xùn)練實(shí)用的知識(shí)管理技能?！菊n程大綱】一、選用個(gè)人知識(shí)管理工具的六項(xiàng)原則二、個(gè)人知識(shí)管理工具的分類(lèi)、功能特點(diǎn)及適用范圍1.知識(shí)獲取工具（1）搜索工具（其中包括互聯(lián)網(wǎng)信息“引擎搜索、文庫(kù)檢索、網(wǎng)盤(pán)搜索”、電腦（本地）信
劉彥晨查看詳情
提升工人技師創(chuàng)造性解決問(wèn)題綜合能力課程課程背景工人技師在日常工作中經(jīng)常有這樣的苦惱：從問(wèn)題發(fā)生到問(wèn)題解決，花費(fèi)的時(shí)間和精力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出預(yù)期的范圍；遇到一些新問(wèn)題，總是找不到合適的可以解決問(wèn)題的方法；一些老問(wèn)題解決后總是不斷的重復(fù)發(fā)生，嚴(yán)重影響情緒和效率。所以需要提升工人技師的實(shí)際工作能力，尤其提升創(chuàng)造性解決問(wèn)題的綜合能力，其中包括發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、邏輯思維、收集資料、表達(dá)等基本能力，還要包括分析問(wèn)題、解決問(wèn)題及知識(shí)管理等必要能力。針對(duì)工人技師的苦惱也是他們的需求（問(wèn)題），首先要為他們量身定制簡(jiǎn)單、實(shí)用的解決問(wèn)題思路與方法以提高工作效率；其次以往解決問(wèn)題采用修補(bǔ)的方式，使得問(wèn)題總是重復(fù)出現(xiàn)，并且解決問(wèn)題的目
劉彥晨查看詳情
新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)技能訓(xùn)練本課程不僅可以提高產(chǎn)品研發(fā)人員的創(chuàng)新意識(shí)，突破慣性思維，還可以掌握產(chǎn)品研發(fā)的創(chuàng)新方式及最新理念。并涉及各種創(chuàng)新工具的使用與信息收集的技巧。通過(guò)對(duì)用戶(hù)需求及任務(wù)分析，有針對(duì)性的設(shè)計(jì)產(chǎn)品的解決方案。課程的內(nèi)容是按照新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程設(shè)計(jì)，從客戶(hù)調(diào)研開(kāi)始，一直到方案評(píng)估及創(chuàng)新產(chǎn)品的價(jià)值評(píng)估。尋找創(chuàng)意（方案）的各種方法針對(duì)產(chǎn)品生命周期各個(gè)階段，方法的實(shí)用性更強(qiáng)。本課程內(nèi)容可以根據(jù)客戶(hù)的實(shí)際需求進(jìn)行調(diào)整，課程講解與訓(xùn)練的案例均可以為企業(yè)實(shí)際案例（需要企業(yè)提前提交）。課程大綱（三天）影響創(chuàng)意產(chǎn)生的因素?zé)嵘碛螒蛐睦響T性及其案例知識(shí)局限及其案例方案篩選及其案例創(chuàng)意產(chǎn)生與知識(shí)的關(guān)系產(chǎn)生創(chuàng)意的原理創(chuàng)
劉彥晨查看詳情
宣傳推廣創(chuàng)新課程應(yīng)知目前培訓(xùn)的方式1.純粹培訓(xùn)(Pure Training)類(lèi)似于作報(bào)告，上課有一些標(biāo)準(zhǔn)案例互動(dòng)演練，以訓(xùn)練學(xué)員思維方式，正確使用相關(guān)工具。強(qiáng)化邏輯與思維能力，提升解決問(wèn)題能力。2.培訓(xùn)+簡(jiǎn)易輔導(dǎo)(Training + Facilitation)學(xué)員團(tuán)隊(duì)提出企業(yè)問(wèn)題，學(xué)員依據(jù)所學(xué)方法演練可解決的問(wèn)題。專(zhuān)家協(xié)助過(guò)濾項(xiàng)目、指引和指正思維方向、回答解題上的迷惑和交流解題成果，并給予適當(dāng)?shù)母纳埔庖?jiàn)。3.培訓(xùn)+深度輔導(dǎo)(Training + Mentorship)除2的方式外，解題過(guò)程中專(zhuān)家逐步指引學(xué)員討論內(nèi)容、協(xié)助學(xué)員正確使用方法工具，并討論答案。4.解題服務(wù)(Problem Solv