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萬鈞老師
萬鈞 老師
  •  所在地區(qū): 廣東 深圳
  •  主打行業(yè): 不限行業(yè)
  •  擅長領(lǐng)域:宏觀經(jīng)濟/數(shù)字化
  •  企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
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萬鈞老師的內(nèi)訓(xùn)課程

現(xiàn)代數(shù)字業(yè)務(wù)的敏捷產(chǎn)品與需求治理課程背景:在數(shù)字化轉(zhuǎn)型的驅(qū)動下,企業(yè)面臨市場動態(tài)變化、用戶需求快速迭代的挑戰(zhàn),傳統(tǒng)的產(chǎn)品與需求管理模式難以適應(yīng)頻繁的業(yè)務(wù)調(diào)整??萍冀M織傳統(tǒng)的產(chǎn)品與需求管理模式常因冗長的文檔、僵化的流程和部門間缺乏溝通而導(dǎo)致效率低下、響應(yīng)滯后。現(xiàn)代數(shù)字化企業(yè)面臨的挑戰(zhàn)包括需求定義不準確、需求變化快、開發(fā)目標模糊等,而這些痛點正是敏捷產(chǎn)品規(guī)劃與需求管理的核心出發(fā)點。敏捷產(chǎn)品管理方法為此提供了行之有效的解決方案。本課程圍繞“快速響應(yīng)業(yè)務(wù)需求、科學(xué)管理產(chǎn)品開發(fā)”的目標,提供敏捷產(chǎn)品規(guī)劃與需求管理的系統(tǒng)化實踐訓(xùn)練。課程覆蓋從產(chǎn)品愿景和價值定位、需求挖掘、需求梳理及優(yōu)先級設(shè)定的核心步驟,包

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價值驅(qū)動的數(shù)字化轉(zhuǎn)型——產(chǎn)品價值衡量與動態(tài)規(guī)劃決策之道課程背景:在數(shù)字化時代,市場環(huán)境和技術(shù)不斷加速迭代,企業(yè)面臨日益復(fù)雜的挑戰(zhàn)。如何有效地進行產(chǎn)品規(guī)劃和決策、合理分配IT投資,已成為企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的核心焦點。然而,許多企業(yè)在這些關(guān)鍵領(lǐng)域存在顯著痛點,諸如:IT投資浪費現(xiàn)象嚴重,無法產(chǎn)生預(yù)期價值;數(shù)字化轉(zhuǎn)型目標不清晰,難以支撐長期戰(zhàn)略;年度規(guī)劃局限性強,難以快速適應(yīng)市場變化;業(yè)務(wù)目標和IT目標不一致,難以形成合力;跨團隊?wèi)?zhàn)略舉措難以高效推進。這些痛點導(dǎo)致企業(yè)在數(shù)字化轉(zhuǎn)型過程中舉步維艱,難以形成快速響應(yīng)市場需求的能力?!秲r值驅(qū)動的數(shù)字化轉(zhuǎn)型——產(chǎn)品價值衡量與動態(tài)規(guī)劃決策之道》課程旨在為企業(yè)提供應(yīng)

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企業(yè)數(shù)字化研發(fā)與敏捷轉(zhuǎn)型(案例分析)課程背景:在數(shù)字化轉(zhuǎn)型和技術(shù)進步的推動下,許多企業(yè)試圖通過敏捷轉(zhuǎn)型來提高競爭力。然而,企業(yè)在轉(zhuǎn)型過程中遇到了多方面的挑戰(zhàn),主要包括:組織級別項目管理分層不足,跨團隊溝通成本高,導(dǎo)致項目執(zhí)行效率低;業(yè)務(wù)、技術(shù)、團隊斷點,業(yè)務(wù)需求與技術(shù)實現(xiàn)的協(xié)同不足,團隊間的合作斷裂,難以形成合力;轉(zhuǎn)型機制薄弱,在缺乏敏捷文化和自我改進機制的組織中,轉(zhuǎn)型推動和持續(xù)改進往往難以實現(xiàn)。本課程通過分析企業(yè)數(shù)字化研發(fā)與敏捷轉(zhuǎn)型的實際案例,提供了一套“1個基礎(chǔ)、2個循環(huán)、3個抓手”系統(tǒng)的策略和實踐方法,幫助學(xué)員理解并應(yīng)用數(shù)字化轉(zhuǎn)型中的關(guān)鍵要素和方法,包括通過團隊拓撲形成穩(wěn)定的交付團隊,利

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數(shù)據(jù)驅(qū)動的效能管理課程背景:在數(shù)字化轉(zhuǎn)型的浪潮中,科技型組織的研發(fā)效能管理成為了提升競爭力的關(guān)鍵。然而,許多組織在實施研發(fā)效能管理時面臨諸多挑戰(zhàn),如軟件交付質(zhì)量與穩(wěn)定性的提升空間、效能度量指標體系的建立、以及研發(fā)效能平臺的普及率低等問題,具體包括:效能評價標準不清:傳統(tǒng)模式下研發(fā)效能缺乏科學(xué)的度量體系,無法全面反映團隊和個人的工作質(zhì)量;決策數(shù)據(jù)缺失:研發(fā)過程中的數(shù)據(jù)采集和分析薄弱,管理者難以從數(shù)據(jù)中獲得決策依據(jù),導(dǎo)致效率低下;協(xié)作與資源配置不合理:各團隊之間協(xié)作不暢,資源配置往往依賴經(jīng)驗而非數(shù)據(jù)支持,難以優(yōu)化流程。本課程聚焦于數(shù)據(jù)驅(qū)動的研發(fā)效能管理,系統(tǒng)介紹如何通過構(gòu)建和應(yīng)用度量指標、優(yōu)化協(xié)作

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數(shù)字化敏捷組織轉(zhuǎn)型與治理課程背景:在當(dāng)今快速變化的商業(yè)環(huán)境中,企業(yè)面臨著數(shù)字化轉(zhuǎn)型的巨大壓力。傳統(tǒng)的倉筒職能組織結(jié)構(gòu)和管理模式往往無法滿足市場的快速變化和客戶的個性化需求,導(dǎo)致企業(yè)在響應(yīng)速度、產(chǎn)品質(zhì)量和創(chuàng)新能力等方面面臨諸多挑戰(zhàn)。尤其是筒倉式結(jié)構(gòu)和項目制管理模式,往往導(dǎo)致目標不一致、低響應(yīng)速度和抗拒不確定性等問題,具體痛點包括:冗長的決策流程與低響應(yīng)速度:傳統(tǒng)組織架構(gòu)以層級管理為主,決策鏈條長、響應(yīng)速度慢,尤其在面臨突發(fā)市場需求時決策與產(chǎn)品交付往往滯后于外部變化,難以迅速調(diào)整和響應(yīng)。筒倉式結(jié)構(gòu)限制協(xié)作效率:企業(yè)內(nèi)不同職能部門相互獨立,信息共享不暢,導(dǎo)致溝通摩擦大、協(xié)作成本高。各團隊間的目標和優(yōu)

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數(shù)字化轉(zhuǎn)型下的敏捷產(chǎn)品研發(fā)與務(wù)實課程背景:在數(shù)字化轉(zhuǎn)型的推動下,企業(yè)面臨市場瞬息萬變和客戶需求快速迭代的挑戰(zhàn)。科技組織常遇到研發(fā)效率低、市場響應(yīng)慢、跨部門協(xié)作不暢等痛點,而敏捷產(chǎn)品研發(fā)方法為此提供了科學(xué)、高效的解決方案,助力企業(yè)在快速變化的環(huán)境中進行科學(xué)決策、有效規(guī)劃,提升組織的應(yīng)變能力,加速開發(fā)進程,縮短上市時間,從而增強市場競爭力,實現(xiàn)高效的產(chǎn)品開發(fā)和交付。本課程旨在為學(xué)員提供數(shù)字化轉(zhuǎn)型時代背景下敏捷產(chǎn)品研發(fā)的全面指導(dǎo),特別適用于數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下的科技組織。課程內(nèi)容涵蓋數(shù)字化轉(zhuǎn)型趨勢、敏捷研發(fā)框架及其在不同級別的應(yīng)用,包括:商業(yè)級敏捷:從業(yè)務(wù)商業(yè)目標出發(fā)拆解機會點和決策流程,確保戰(zhàn)略目標能

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