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張遠(yuǎn)超老師
張遠(yuǎn)超 老師
  •  所在地區(qū): 山東
  •  主打行業(yè): 不限行業(yè)
  •  擅長(zhǎng)領(lǐng)域:微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、中級(jí)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)
  •  企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
  •  聯(lián)系手機(jī):
張遠(yuǎn)超老師培訓(xùn)聯(lián)系微信

張遠(yuǎn)超老師培訓(xùn)聯(lián)系微信

張遠(yuǎn)超

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張遠(yuǎn)超

張遠(yuǎn)超老師的內(nèi)訓(xùn)課程

宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)課綱第1講宏觀經(jīng)濟(jì)分析的視角宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的主要問(wèn)題宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的時(shí)間劃分國(guó)民收入的流量循環(huán)模型和恒等式總收入、總支出與總產(chǎn)出恒等式第2講長(zhǎng)期中的經(jīng)濟(jì):古典宏觀經(jīng)濟(jì)理論產(chǎn)品市場(chǎng)勞動(dòng)市場(chǎng):失業(yè)貨幣市場(chǎng):通貨膨脹第3講短期中的經(jīng)濟(jì)收入支出模型ISLM模型應(yīng)用ISLM模型:財(cái)政政策與貨幣政策第4講ADAS模型總需求曲線總供給曲線ADAS模型需求沖擊與供給沖擊第5講通貨膨脹與失業(yè)的短期權(quán)衡菲利普斯曲線失業(yè)問(wèn)題通貨膨脹問(wèn)題第6講經(jīng)濟(jì)周期經(jīng)濟(jì)周期特征古典主義經(jīng)濟(jì)周期理論凱恩斯主義經(jīng)濟(jì)周期理論新古典主義經(jīng)濟(jì)周期理論新凱恩斯主義經(jīng)濟(jì)周期理論第7講開放經(jīng)濟(jì)小型開放經(jīng)濟(jì)的長(zhǎng)期均衡小型開放經(jīng)濟(jì)的短期均衡:蒙

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