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彭志強(qiáng) 老師
  •  所在地區(qū): 不限地區(qū)
  •  主打行業(yè): 不限行業(yè)
  •  擅長領(lǐng)域:財(cái)務(wù)預(yù)算 ,易經(jīng) ,營銷團(tuán)隊(duì)
  •  邀請 彭志強(qiáng) 老師培訓(xùn)或演講請聯(lián)系
彭志強(qiáng)老師培訓(xùn)聯(lián)系微信

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彭志強(qiáng)

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彭志強(qiáng)

彭志強(qiáng)老師的內(nèi)訓(xùn)課程

  前言:在日常管理  一、店長的角色認(rèn)知和定位  1、店長和普通銷售員在角色上有何不同?  2、店長日常管理的必備能力  3、店長的自我認(rèn)知SWOT分析  4、深入了解你的員工  二、店長管人的能力(店長綜合管理的三角模型之一)  1、安撫下屬  了解員工關(guān)心的事情是什么  以同情加理解的表情傾聽他說話  2、樹立榜樣  3、在下屬中建立威信  4、守住誠信  5、千萬不可隨處找“出氣筒”  冷靜的檢討一下自己  敢于承認(rèn)錯(cuò)誤  6、充分尊重下屬  7、群策群力,打造團(tuán)隊(duì)精神  目標(biāo)明確  各負(fù)其責(zé)  強(qiáng)烈參與  相互傾聽  暢所欲言  團(tuán)結(jié)互助  8、表揚(yáng)的藝術(shù)  9、批評的藝術(shù)  10、

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  部分 績效管理的基本概念與理解  管理者的角色與管理天平  績效評估為何往往缺乏成效  當(dāng)前目標(biāo)量化績效考評所面臨的挑戰(zhàn)  工作績效是什么?哪些因素影響著績效結(jié)果?  績效管理=/=績效評估  一種有效的目標(biāo)管理工具  第二部分 基于戰(zhàn)略與文化的目標(biāo)管理與績效考核  戰(zhàn)略是什么?  什么是卓越的企業(yè)文化?  價(jià)值觀有什么重要作用?  如何理解以價(jià)值觀為核心的績效考核  如何確定公司的企業(yè)文化體系  第三部分 考核的方式和方法  目標(biāo)管理  建立以公司戰(zhàn)略目標(biāo)為核心的目標(biāo)管理體系,把公司目標(biāo)層層分解到部門和崗位  360度考核  建立上級領(lǐng)導(dǎo)、同事、客戶、下屬和自評相結(jié)合的全面績效評估體系 

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  總論:執(zhí)行和執(zhí)行力的真實(shí)含義   關(guān)于執(zhí)行的2大誤區(qū)   執(zhí)行力等于組織競爭力   執(zhí)行就是簡單地服從   執(zhí)行的含義   目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)是執(zhí)行的開始   計(jì)劃和調(diào)整是執(zhí)行的保證   結(jié)果的反饋是執(zhí)行的結(jié)束   紀(jì)律和自我約束是執(zhí)行的靈魂   執(zhí)行力的含義   中層干部的執(zhí)行力等于“焊接”   中層干部的執(zhí)行力提升等于“全球型”修煉   組織執(zhí)行力問題盤點(diǎn)  6大系統(tǒng)性問題   3大管理溝通問題   機(jī)械執(zhí)行主動執(zhí)行愉快執(zhí)行的發(fā)展路徑及含義  把鑰匙:執(zhí)行的根基——互動才能雙贏   4種執(zhí)行者不理解決策者意圖的原因   心理問題   經(jīng)驗(yàn)問題   能力問題   態(tài)度問題   使他人理解意圖的5

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